어린 시절과 학습에 관한 7 가지 Piaget 문구

Jean Piaget은 아동 심리학 및 학습 분야의 유명한 구성 주의적 심리학자였습니다.. 그의 연구와 연구는 진화 심리학과 현대 교육학 모두에 매우 영향을 미쳤다. Piaget의 구절은 개발 연구에 대한 열정의 분명한 예입니다..

피아제에는 그가 많이 배운 아이들이있었습니다. 성장의 상세한 관찰을 통해, 지능에 관한 이론을 정교하게 다듬었다. 아동의인지 발달의 특정 단계를 확립했다.

이 기사에서 우리는 그가 가장 열정적이었던 두 가지 주제, 즉 어린 시절과 학습에 대해 알려주는 피아제의 7 개 구를 선택했습니다. 깊어 가자..

1. 항상 똑같이하지 않는 것의 중요성

"학교에서 교육의 주된 목적은 단순히 다른 세대가 한 일을 반복하는 것이 아니라 새로운 일을 할 수있는 남녀를 만드는 것입니다. 독창적이고 독창적이며 발견자인 남성과 여성, 비판적 일 수있는 사람, 여성에게 제공되는 모든 것을 확인하고받지 않는 여성 ".

동일한 반복을 사용하는 것은 무엇입니까?? 피아제는이 문구를 사용하여 교육 시스템에 대한 매우 큰 비판을 시작합니다. 오늘도 적용될 수있는 것. 얼마나 많은 학교에서 창의력을 장려하고 있습니까? 아주 소수의 학생들은 강의 계획과 시험 점수 평가를 통해 학생들의 수준을 결정합니다..

젊은 사람들은 지루함 교사들에 귀를 기울이는 데 많은 시간을 할애합니다.. 다이내믹은 언제나와 같습니다. 연습을하고, 기억에서 의제를 배우고, 시험에서 그것을 개발하십시오.. 배움, 비판, 추론, 아무도 아무 것도 묻지 않습니다. 이게 진짜 우리가 원하는거야??

2. 교육의 진정한 의미

"교육은 대부분의 사람들에게 아이를 사회의 전형적인 성인처럼 보이게하는 것을 의미합니다 ...하지만 나에게 교육은 창조자를 만드는 것을 의미합니다 ... 당신은 발명가, 혁신가, 비 순응 주의자가되어야합니다".

우리가 거의 없었기 때문에 "점프 중지"또는 "큰 소년처럼 행동"과 같은 것을 들었습니다.. 그들은 우리를시키지 않거나 자녀가되지 않습니다. 그들은 우리가 오토 마트즘을 통해 엄청난 속도로 살고있는 사회에서 성인의 고정 관념을 서둘러 빠져 나가도록 강요합니다..

이 모든 것이 우리를 제한하고, 우리를 분류하며, 우리가 밖으로 서 있지 못하게합니다. 피아제가 말한 것처럼, 교육은 새로운 아이디어로 가득 찬 창조적 인 성인을 격려해야하며, 전혀 준수하지 않아야합니다.. 그러나 매일 우리는 그 반대를 관찰합니다 ...

3. 아이들은 새로운 것을 발견 할 수있다.

"어른들의 마음으로 어떻게하면 재미 있을지 알 수 있습니까? 당신이 아이를 따라 가면 ... 새로운 것을 발견 할 수 있습니다 ... ".

이것은 피아제의 구절 중 하나입니다. 어린이의 세계에 대한 관심과 그 중에서도 가장 큰 존경심을 반영합니다. Piaget은 아이들 덕분에 새로운 것을 배울 수 있음을 알고있었습니다..

아이들은 아직 사회에 오염되지 않았습니다. 그들은 자유롭고 창조적이며 독창적이며 호기심이 많습니다.. 그러나 우리가 성장함에 따라 우리는 세상을 발견하는 데 관심을 잃고 우리를 제한하고 우리에게 용기를주는 일련의 패러다임에 빠져 든다. 아마, 우리는 작은 것들로부터 조금 배워야 할 것입니다 ...

4. 교사는 연사가 아니다.

"원하는 것은 교수가 기성품 해결책의 전송에 만족하는 웅변가가되는 것을 중지한다는 것입니다. 그 역할은 오히려 이니셔티브의 것이어야하고 멘토의 연구를 자극해야합니다. ".

많은 교사들이 수업에 와서 주제를 설명하고 가정 연습을하고 다음 교실로갑니다. 이것은 교사의 진정한 역할이 아닙니다.. 그의 역할은보다 적극적이어야하며 학생을 자극하는 데 더 많이 참여해야합니다..

Piaget은 매우 현명한 방법으로 교사는 학생들의 주도권을 장려하고 호기심을 높여야합니다.. 이것이 진정한 학습이 이루어지는 방법입니다..

5. 놀기는 아이들의 일이다.

"게임은 어린 시절의 작품".

이것은 어린 시절을 가리키는 피아제의 또 다른 구절입니다. 아동 발달을위한 게임의 중요성. 그래서 제한을 가하는 것이 아니라 가장 작은 것에서 홍보하는 것이 중요합니다. 놀이는 아이들의 일입니다. 게임을 통해 모든 가능성이 개별적으로나 사회적으로 나타날 수 있습니다..

6. 어린이들에게 세상을 발견하게하십시오.

"아이에게 뭔가를 가르치면 영원히 그 아이를 발견 할 수있는 기회를 빼앗아갑니다.".

어른들은 이미 모든 것을 알고 있지만 그럼에도 불구하고 모든 것은 알지 못합니다. 그 이유는, 그것들을 절대적으로 설명 할 필요는 없다.. 스스로 세계를 발견하고, 질문하고, 자신의 방식으로 실험 할 수있는 여유를 주어야합니다..

7. 어릴 때 부분적으로 머물러 라.

"당신이 창조적 이길 원한다면, 부분적으로는 어린이로서, 성인 사회에 의해 변형되기 전에 어린이를 특징 짓는 독창성과 독창성을 유지하십시오.".

창의력을 키우고 싶습니까?? 창의력을 키우고 싶습니까? 그래서, 부분적으로 아이처럼 머물러 라. 이것들은 무료이며 그들의 생각이 성인 사회에 의해 변형되거나 오염되지 않기 때문에.

이 마지막 피아제의 구절을 통해 우리는 얼마나 많은 시간을 판단 할 것인지, 어떻게 제한 할 것인지 생각할 수 있습니다. 호기심이 부족한 이유는 무엇입니까?? 어쩌면, 우리는 작은 사람들을 향해 시선을 돌리고 우리가 배운 것을 잊어 버리고 우리를 너무 많이 제한해야합니다.. 

피아제의 구절은 각각 자신의 외모, 세상을 인식하는 방식, 구체적으로 아이들을 반영합니다. 현재 해결되지 않은 것으로 보이는 일련의 비판. 우리는 당신이 그걸 좋아하고 그 중 누가 당신을 가장 많이 표시했는지 말해 주길 바랍니다. 모든 것이 매우 현명하게 배울 수 있지만.