음악 학습은 뇌의 구조를 바꿀 수 있습니다.

우리는 음악이 학습에 중요한 역할을 할 수 있다는 것을 어느 정도 알고 있습니다. 사실, 음악으로 배우고 다른 것을 자극한다. 뇌의 일부. 이러한 의미에서 여러 연구 결과에 따르면 특정 노래 또는 멜로디를 즐기는 것이 알츠하이머 병과 같은 치매 유형의 환자의 기억을 향상시키는 것으로 나타났습니다..

음악은 정보를 더 잘 보존하고 학습을 최적화하는 데 도움이 될 수 있습니다., 소리는 우리의 관심을 유지하고 감정을 불러 일으키며 시각적 이미지를 자극 할 수 있습니다. 따라서 모든 연령대의 학생들은 자신의 집중력을 향상시키고 동화하려고하는 주제에 대한 기억을 강화하기 위해 이러한 유형의 도움을 사용할 수 있습니다..

학습에 음악을 사용하면 큰 장점 중 하나는 각 용도별로 특정 스타일을 선택할 수 있다는 점입니다. 전문가들은 어떤 스타일이 특정 지식을 습득하는데 가장 적합한 지 제안합니다.

어떤 음악을 공부하는 것이 가장 좋은가??

중요한 차별화를하기에 좋은시기입니다. 학습은 학습과 동일하지 않습니다. 이 연구의 목적은 배우는 동안 모든 학습이 연구를 통해서 오는 것은 아닙니다. 사실, 우리는 음악이 학습에 중요한 역할을 할 수 있다는 것을 알고 있지만, 많은 전문가들은 연구하기 위해 침묵이 최선이라고 말합니다.

그러나 음악은 환경을 만드는 좋은 동맹 일 수 있습니다. 이러한 의미에서 특정 멜로디 공간 지능과 같은 특정인지 기술을 향상시킬 수 있습니다.. 또한 음악은 공부하기에 완벽한 마음의 상태를 만드는 데 도움이 될 수 있음이 입증되었습니다..

예를 들어 "낙천적 멜로디"는 학습 동기, 특히 긍정적 인 생각을 불러 일으키는 가사가있는 노래를 자극하는 데 사용할 수 있습니다. 우리는 또한 그것을 사용하여 에너지 레벨을 높이거나주의를 집중 시키거나 휴식 시간에 휴식을 취할 수 있습니다..

또 다른 아주 다른 점은 음악을 기억을 자극하고 기억이 우리 기억에 더 깊은 인상을 남길 수있는 자원으로 사용하는 것입니다, 그래서 학습은보다 감각적이거나 상호 작용 적이게됩니다. 이러한 의미에서 멜로디 나 편지의 특정 유형은 부모와 교사에게 큰 동맹이 될 수 있습니다..

특별한 언급은 음악이 침묵 할 수없는 상황에서 집중력을 유지하는 데 사용될 때 음악을 사용할 가치가있다. 또는 집중을 어렵게 만드는 다른 종류의 소음에서 자신을 격리하는 것은 매우 어렵습니다. 실제로 많은 사람들이 외부 소음이있을 때주의를 유지하기가 어렵습니다..

이러한 의미에서 뉴욕의 트로이 (Troy)에있는 Rensselaer Polytechnic Institute의 연구진은 자연 요소를 추가하면 기분과 집중력을 높일 수 있다는 것을 최근에 발견했습니다.

그래서, 자연의 소리는 알기 쉬운 음성과 백색 잡음을 모두 가릴 수 있습니다., 집중력을 최적화하면서인지 기능을 향상시킵니다. 이 연구는 근로자의 생산성을 높이는 데 초점을 맞추었지만 외부 소음으로 인해 연구 중 집중 문제를 완화 할 수있는 방법으로 결과를 일반화 할 수있었습니다.

음악으로 육체적 기술을 배우면 뇌가 변화합니다.

특별한 언급은 기술이나 더 많은 육체적 인 기술을 배울 자격이 있습니다. 에딘버러 대학 (University of Edinburgh)의 연구팀이 개발 한 새로운 연구에서 최근 의학 저널 Brain & Cognition (뇌 및인지)에 발표 된 바에 따르면, 육체적 기술 (암묵적 또는 절차 적 학습)을 배우거나 실습하기 위해 음악을 사용하는 것은 뇌의 중요한 부분을 발전시킵니다.

연구진은 음악과 함께 기본적인 운동을하는 사람들은 소리를 제어하고 움직임을 조절하는 뇌 영역간에 더 큰 구조적 연결성을 보였다.

특히이 연구가 현장에서의 향후 연구에 긍정적 인 영향을 미칠 수 있기 때문에 어느 정도 운동 통제력을 상실한 사람들에게 좋은 소식입니다. 이 사람들의 재활.

이러한 의미에서이 연구는 음악이 중요한 차이를 만들어 낸다고 제안합니다. 연구원에 따르면, 음악은 사람들로 하여금 움직이게하고, 실제로,이 연구는 새로운 모터 작업을 배우기위한 음악 신호의 추가가 다음과 같은 백색 물질 구조의 변화를 가져올 수 있다는 최초의 실험적 증거를 제공합니다. 두뇌.

이 연구를 위해 연구자들은 오른 손잡이 자원 봉사자를 두 그룹으로 나누고 비 지배적 손으로 손가락 움직임의 연속을 포함하는 새로운 작업을 배우도록 제안했습니다. 한 그룹은 음악 신호로 작업을 배웠고 다른 그룹은 음악 신호로 작업을 배웠습니다..

4 주 후에, 자원 봉사자의 두 그룹 모두 학습 순서를 똑같이 잘 수행했습니다. 그러나 자원 봉사자의 MRI 이미지를 분석 한 결과, 음악으로 배운 그룹은 뇌의 오른쪽 측면에서 구조적 연결성이 크게 증가한 것으로 나타났습니다, 음악없이 배운 그룹은 변화를 보이지 않았다. 이것이 팀이 향후 연구가 음악이 특수한 유형의 운동 재활 프로그램을 도울 수 있는지 판단 할 수 있기를 희망하는 이유입니다..

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