보보 인형 실험과 공격성

1961 년과 1963 년 사이 캐나다의 심리학자 앨버트 반 두라 (Albert Bandura)는 공격적인 행동을 보이는 성인 모델을 볼 때 아이들의 행동을 분석한다. 인형쪽으로. 사실 보보 인형 실험은 그의 가장 잘 알려진 이론 중 하나 인 사회 학습의 이론을 경험적으로 시연 한 것입니다.

이 이론은 인간의 학습의 좋은 부분은 사회 환경과의 접촉에 의해 주어진다고 말한다.. 다른 사람들을 관찰함으로써 특정 지식, 기술, 전략, 신념 및 태도가 습득됩니다. 따라서 각 개인은 자신의 행동의 결과로 기대해야한다고 생각하는 것에 따라 특정 모델과 행위를보고 다양한 행동의 유용성, 편의성 및 결과에 대해 학습합니다.

"학습은 양방향입니다 : 우리는 환경에서 배우고, 환경은 우리의 행동 덕분에 배우고 수정합니다." 알버트 반 두라-

반 두라의 연구

알버트 반 두라 (Albert Bandura)는 사회 학습 분야에서 가장 뛰어난 찬사 중 하나로 간주됩니다. 그는 심리학에 기여한 여러 나라의 대학에서 Honoris Causa 박사라는 직책을 받았습니다. 2002 년에 실시 된 조사 Bandura는 Skinner, Freud 및 Piaget 이후 가장 많이 인용 된 참조 심리학자 중 4 위.

Bandura는 인간 행동의 사회적 차원을 과소 평가한다고 생각했기 때문에 행동 주의자들의 입장에 동의하지 않았다. 그 이유로, 그는 학습 과정을 설명하기 위해 학습자와 환경 간의 상호 작용에 초점을 맞췄다.. 

1961 년이 연구원은 과도하게 공격적인 아동을 치료하기위한 여러 가지 방법을 분석하기 시작하여 폭력의 기원을 제시 한 행동에서 발견했습니다. 이것을 위해, 세계적으로 유명한 연구를 시작했습니다. 보보 인형 실험. 그것이 무엇인지 다음에 보자..

보보 인형 실험

그의 이론에 대한 경험적 근거를 제공 할 목적으로 알버트 반 두라 (Albert Bandura)가이 실험을 개발했다.. 얻은 결과는 시간의 심리학 과정을 바 꾸었습니다, 보보 인형 실험은 아이들의 공격적인 행동의 개척자이기 때문에.

실험 과정의 기본은 특정 행동이 어린 아이들이 성인 모델의 행동을 모방하는 것으로부터 배웠다는 것을 증명하는 것이었다. 이 연구에는 3 세에서 5 세 사이의 36 명의 소년과 36 명의 소녀가 참여했습니다. 그들은 스탠포드 대학 보육원의 모든 학생들이었습니다..

아이들은 공격적인 모델에 노출 된 24 명과 공격적이지 않은 모델 24 명과 대조군 3 명으로 구성되었습니다.. 그룹을 차례로 남녀 (남녀)로 나누었다. 연구자들은 아이들의 절반이 같은 성별의 성인과 다른 이성애자의 행동에 노출되어 있는지 확인했습니다..

공격적이고 비 공격적인 그룹에서 개별적으로, 모든 어린이는 보보 인형을 향한 성인의 행동을 관찰했다. (균형을 되찾았을 때 균형을 되찾은 미터 높이의 풍선 플라스틱 인형).

공격적인 모델 시나리오에서 성인은 약 1 분 동안 방에서 장난감을 가지고 놀기 시작했습니다. 이 시간이 지나면 이 모델은 인형에 대한 공격적인 행동을 시작했다., 그를 치거나 장난감 망치로 얼굴을 때리는 행위.

비 공격적인 모델에서, 어른은 인형을 가지고 놀았습니다. 그리고 마침내, 대조군에서는 어떤 모델과의 상호 작용에 대한 이전의 관찰은 없었다.

나중에, 아이들은 장난감과 보보 인형이있는 방에 하나씩 지나가고 있습니다. 이들은 카메라로 기록되어 그들의 행동을 기록합니다 성인 모델의 행동 방식을 고려한 후에.

결론

반 두라는 그것을 결정했다. 공격적인 모델에 노출 된 아이들은 신체적 침략으로 행동 할 확률이 더 높았습니다. 그 모델에 노출되지 않은 사람들.

성별 차이를 언급 한 결과에 관해서, 그들은 Bandura의 예측을 강력히지지했다. 아이들은 성별 모델에 더 많은 영향을 받았다..

또한 공격적인 모델 시나리오에 참여한 어린이들 사이에서 나타나는 신체적 공격의 숫자는 소녀보다 소년에서 더 컸다. 즉, 아이들은 공격적인 남성 모델에 노출되었을 때 공격성이 더 강하게 나타났습니다..

다른 한편으로, 1965 년에 보보 인형 실험과 비슷한 것이 수행되었습니다 잘못하고 폭력적인 행동을 보람을 주거나 처벌하는 효과를 입증하는 것. 획득 된 결론은 관찰에 의한 학습 이론의 타당성을 입증했다. 어른들이 폭력적 행동으로 보상 받으면 아이들은 계속 인형을 때리는 경향이 있습니다. 그러나 성인이 견책을 할 때, 아이들은 결과적으로 보보 인형을 치지 않습니다..

"모든 사회와 모든 공동체에는 존재하거나 존재해야만하는 통로, 침략의 형태로 누적 된 에너지가 방출 될 수있는 출구 문".

-프란츠 파논-

보시다시피, 아이들은 자신의 모델이나 참조 그림에서 본 것을 모방하는 경향이 있습니다., 이러한 이유로 우리가 가정과 교육 환경에서 수행하는 행동과 태도를 돌보는 것은 매우 중요합니다..

Albert Bandura의 사회적 학습 우리 행동의 대부분은 사회적 학습을 기반으로합니다. 우리가 태어난 순간부터 우리는 우리의 레퍼런스 모델이 어떻게 행동하는지에 집중하기 시작합니다. 우리는 특정 행동을 내면화 할 수있을 때까지 모델을 모방합니다. 더 읽기 "