우리의 관심사를 관리하는 방법에 대한 돌의 우화?

성인 학교의 선생님은 학생들에게 수업을 가르치고 싶었습니다.. 그들 중 많은 그들은 수업을 교과서로 바꾸었고 충분한 문제가 있었기 때문에 공부할 시간이 충분하지 않았습니다.. 돈이 그들에게 다가 가지 않았습니다. 일부는 결혼했고, 자녀를두고 책임감에 압도 당했다. 그런 다음 교사는 돌의 우화를 알리기로 결정했습니다..

어떤 학생들은 그 말을 듣기 싫어했습니다. 그것은 마치 시간을 낭비하는 것처럼 보였습니다.. 그들은 앞으로 나아 가기에 더 관심이있었습니다. 돌의 우화를 듣는 대상에서. 어쨌든 그들은 어른이었고 살아가는 법을 가르치려는 사람이 필요하지 않았습니다..

학생들의 저항에도 불구하고, 정확하게이 때문에 교사는 오늘의 교훈을 가르치라고 주장했습니다. 그가 한 일은 유리 병을 꺼내 테이블 위에 놓는 것이 었습니다. 그런 다음, 그는 책상 아래에서 큰 돌 그룹을 꺼내서 병 근처에 두었습니다.. 그런 다음 그는 학생들에게 생각하는지 물었다. 그 돌로 항아리가 가득 차있을 것입니다..

"별 방향으로 산을 건너면 여행자가 등산의 문제에 너무 몰두하게되고, 그 사람을 안내하는 별이 무엇인지 잊어 버릴 위험이 있습니다".

-앙투안 드 생 - 엑서페리-

돌의 우화에 대한 실험

학생들은 추측을하기 시작했습니다. 각각은 항아리 안에 들어갈 수있는 돌의 양을 추정하여 그것을 채울 수 있을지 결정했습니다. 끝에, 거의 모두가 동의했다. 효과적으로, 돌들은 공동을 채우기에 충분히 크다.. 따라서 돌의 우화에 대한 실험이 시작되었다..

선생님은 하나씩 돌을 소개했습니다. 마쳤을 때 그들은 항아리의 입에 닿았습니다. 그는 학생들에게 다음과 같이 질문했습니다. "병이 가득 찼습니까?"거의 모든 사람이 대답했습니다. 그런 다음 책상 밑에서 꺼내 진 선생님 작은 돌들이 들어있는 작은 묶음. 그는이 암석들이 항아리 내부에서 일어 났을 가능성이 있는지 물었다. 학생들은 조금 생각하고 대답했다..

선생님은 자루가 비어있을 때까지 조금씩 쏟아 부었습니다. 다시 그는 학생들에게 질문했다 : "병이 가득 찼습니까?"학생들은 자세히 보았다.. 다른 것을위한 여지가 없다는 것을 확인한 후에, 그들은 그렇다고 대답했습니다. 모든 것이 이미 가득 찼습니다..

항상 더 많은 것을위한 여지가있다.

비록 모든 사람들이 그 병 속에 다른 것을 소개하는 것은 불가능하다고 생각했지만 교사가 그들을 당황시켰다. 이 경우에 그는 가방을 꺼냈다. 그 안에 모래가 있었다. 이번에는 침묵 속에서 병 속에 던지기 시작했다.. 놀랍게도 미네랄은 용기의 내용물을 깨뜨 렸습니다. 학생들은 돌과 돌 사이에 항상 작은 간격이 있음을 고려하지 않았습니다..

네 번째로 교사는 다시 물었습니다. "병이 가득 찼습니까?"이번에는 주저없이 학생들은 예라고 대답했습니다.. 그에게 다른 것을 소개하는 것은 불가능했습니다. 남은 공간 몇 개는 이미 모래가 차지하고있었습니다..

교사는 물로 가득 찬 주전자를 가져다가 이미 크고 작은 모래 돌로 채워진 병에 부어지기 시작했습니다. 콘텐츠가 넘치지 않았습니다.. 그것은 모든 것이 벼락치기에도 불구하고 여전히 물의 여지가 있음을 의미했습니다. 모래가 젖어서 많은 양의 액체가 들어갔다. 그가 끝나자 선생님은 이렇게 물었습니다. "이걸로 무엇을 배웠습니까?".

돌의 우화의 도덕

교사가 질문을하자 학생 중 한 명이 신속하게 대답했습니다. "이 우화가 우릴 가르치는 것은 우리가 당신의 의제에 얼마나 많은 것들이 있는지는 중요하지 않다는 것입니다. 거기에 뭔가를 넣어 둘 곳이 항상있을 것입니다.. 모든 것은 그것을 구성하는 문제입니다. ".

교사는 침묵했다. 다른 학생도 참여하고 싶어했습니다.. 그는 가르침이 무한하며 머리에 점점 더 많은 것들을 넣을 수 있다고 말했다., 그 용기 인 것처럼. 결국, 더 많은 것을 추가 할 수 있습니다..

학생들이 돌 우화의 실험을 이해하지 못했음을 알게 된 교사는 바닥을 차지했습니다. 이번에 그는 그들에게 물었다. "내가 모든 것을 뒤집어 놓았다면 어떻게 되었을까? 물로 시작해서 내가 큰 돌에 갈 때까지? " 학생들은 병이 빨리 넘쳤다고 응답했다..

"이제 너는 이해했다."교사는 그들에게 말했다. "물, 모래, 작은 돌들, 커다란 돌들이 문제입니다. 일부는 크고 다른 일부는 작고 다른 일부는 간신히 눈에 띄기도합니다.. 우리가 큰 문제를 먼저 해결함으로써 시작한다면, 작은 문제에 대한 여지가있을 것입니다. 그러나 우리가 반대로 그렇게한다면, 우리는 아무 것도 해결하지 못할 것입니다." 그것은 돌의 우화가 가르치는 것입니다 : 먼저 큰 걱정을 해결함으로써 시작하십시오. 그렇지 않으면 작은 것들이 당신을 넘치게 할 것입니다.