관찰 학습 - 기본 프로세스 및 응용 프로그램

관측 학습은 다음과 같은 경우에 발생하는 학습입니다. 타인의 행동을 관찰하다. 그것은 다른 과정을 기반으로하는 다양한 형태를 취하는 사회적 학습의 한 형태입니다. 기본 프로세스를 학습을 지원하는 그룹과 실행을 지원하는 그룹의 두 그룹으로 나누어 요약 할 수 있습니다.

관측 학습의 기본 과정

관찰 학습의 기본 프로세스는 다음과 같습니다.

• 주의와 차별 : 관찰자가 피험자가 수행하는 행동에 참석하고 관찰자가 상기 행동의 가장 중요한 측면을 차별하는 것이 필요하다. 모방은 모델 행동의 정확한 반복이 아닙니다. 이주의 집중 과정은 모델의 특성, 관찰자의 특성 및 자극 조건의 세 가지 유형의 변수에 의해 매우 영향을받습니다. 관찰자에게 긍정적 인 영향을 미치는 모델의 특성은 모델의 성별이 같고 나이가 비슷하다는 것입니다. 모델의 명성, 지위 및 사회적 힘; 그가 수행하는 행동에 대한 그의 능력과 경험, 그리고 모델이 관찰자와 정립하는 정서적 치료. 관찰 학습에 긍정적으로 영향을 미치는 관찰자의 특징은 나이와 성별, 관찰하는 피험자의 지능 수준, 이전의 교육 또는 학습 내역, 정서적 또는 정서적 인 특성을들 수 있습니다. 모방을 선호하는 자극적 인 특성은 모델 행동의 관련 측면을 쉽게 구분할 수 있고 모델의 행동이 이미지 또는 구두 설명을 통해 실제 방식으로 노출된다는 것입니다.

관찰 학습의 응용

그것은 고전적 및 조작자 컨디셔닝에 내재 된 많은 어려움을 피하는 인간 학습을위한 매우 적합한 모델입니다. 훈련 시험을 반복해서 반복 할 필요는 없습니다. 또한 처벌을받을 필요없이 처벌되는 행동에 적합합니다. 관측 모델에 의한 학습은 "모델링" (sapina와 혼동하지 말 것).

동물의인지

오늘날 학습의 심리학의 주제 인 주제 중 하나는 동물인지입니다. 동물인지의 연구는 동물의인지 과정에 대한 연구입니다. 그것은 학습의 심리학이며, 그 방법론은 적어도 실험 과정에서 실험적 행동 분석의 접근법으로 사용됩니다. 동물인지에 대한 연구는 사고 과정을 의미하는 행동 연구로부터 추론 된 내부 과정의 연구로 이해됩니다.

추론은 사고 과정이 외부 자극에 의해 결코 설명되지 않는 행동을 설명 할 수 있다는 사실에 근거합니다. 이것은 의식에 대한 연구를 의미하지는 않습니다. 우리는 행동이나 동물 행동 (추론 된 과정)을 설명하는 정신적 과정과 의식의 연구 (사적으로는 있지만 직접 관찰 할 수있는)를 구별해야합니다..

그래서, 인지 그것은 의식이있는 것 또는 진리가 아닌 것에 들어 가지 않고 행동의 내부 설명 과정으로 이해된다; 외부 자극에 의해서만 설명 될 수없는 행동을 설명 할 수있는 신경 학적 표현 (등록 또는 정신적 이미지). 그래서 당신이 조사 할 필요가있는 것은 이러한 신경 표현이 어떻게 형성되는지입니다; 그들이 나타내는 정보, 그 정보를 저장하는 메커니즘은 무엇이며 나중에 어떻게 행동을 유도하는지 설명합니다. 여기에 동물인지 학습 심리학의 전체 파노라마가 있습니다..

여기서 우리는 고려 된인지 과정, 기본적인 학습 과정은 자극 반응 연합이 아니라 E-E인지 E-R인지와 같은 자극과 반응의 연관성을 나타내는 정신적 표현입니다. 기본 학습은 학습 관계로 이해되므로, 자극의 표현을 형성하는 것이 필요합니다. 인지의 연구는 동물 행동에 대한 지식을 직접적으로 객관적으로 가지고 있지만 이것을 통해 다른 많은 흥미로운 목적이 성취됩니다. 예를 들어, 인간의인지를 이끌어 낸 진화를 아는 것.

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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