Taquilalia 증상, 원인 및 치료

Taquilalia는 빠른 속도로 말의 방출을 특징으로하는 언어의 패턴입니다. 다른 연령대에서 발생할 수 있지만,이 패턴은 어린 시절과 청소년기에 더 자주 발생합니다.

전자이 기사에서 우리는 타퀼라가 무엇인지 볼 것입니다., 가능한 원인 중 일부는 무엇이며 어떻게 개입 할 수 있습니까?.

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Taquilalia : 정의와 증상

용어 "타퀼라" 과도한 연설 속도를 말한다.. 이 급속도는 소리와 음절이 누락 된 것이 특징이며, 결과적으로 사람이 무엇을 표현하려고하는지 이해하는 데 큰 어려움이 있습니다..

타퀼라리아의 다른 특징은 담론의 잠시 멈춤과 동기의 침착성이며, 약간 또는 아주 잘 알려져 있습니다. 반면에, 담론의 의미 론적 또는 통사론적인 해체가 반드시 필요한 것은 아니지만, 음성 그 자체의 속도 때문에 비슷한 소리로 대체됩니다..

마찬가지로, 그 사람은 그들의 연설의 가속화와 다른 사람들이 이해해야하는 어려움을 알고 있을지도 모르지만,이 가속화 그것을 제어하려는 노력에도 불구하고 쉽게 줄어들지 않는다..

Taquilalia, 호흡 곤란 또는 말더듬?

Taquilalia는 또한 호흡 곤란으로 간주됩니다. 후자는 종종 음성의 리듬 흐름을 방해 음, 음절 또는 단어뿐만 아니라 의심 또는 중지의 연장, 자주 반복 비자발적 특징 음성 유창하거나 통신 장애의 질환.

이러한 특성은 표시되므로 기본 동작으로 알려져 있습니다. 그럼에도 불구하고, dysphemia는 또한 이차적 행동의 존재를 특징으로한다., 쉽게 관찰되지는 않지만 또한 사람의 삶의 질에 영향을 미친다. 이들은 두려움, 불안 또는 회피와 같은 징후입니다..

disfemia는 말더듬이와 동의어로 일부 전문가에 의해 간주됩니다, 그래서 어떤 상황에서 모두 "음성 유창의 장애"또는 "통신 장애"라고 할 수 있습니다. 어떤 경우에는 기본 및 보조 동작의 광범위한 스펙트럼 인, 말더듬 일부 특정 증상을 가질 수있다. 이것들 중에는 타퀼라가있다..

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가능한 원인

다른 말하기 유창성 장애와 마찬가지로, 타퀼라니아는 다 인과적인 의사 소통의 패턴입니다. 이것은 스트레스 상황, 양육 스타일에 대한 감정적 대응 전략이 다른 요인들로 인해 발생할 수 있음을 의미합니다, 다음 맥락에서 스트레스 요인의 존재, 또는 그것은 또한 의학적 상태, 장애, 불안 장애 등의 증상 중 하나로 제시 될 수 있습니다..

마찬가지로 아동 심리학에 대한 가장 고전적 연구 이후로 일부 전문가들은 유창성 장애의 주요 원인 중 하나가 지각 가능한 발언을 방출함으로써 외부 압력, 특히 그 사람이 자신의 즉각적인 의지를 벗어나는 어려움에 직면하기 때문에.

즉, 음성 장애의 가장 일반적인 트리거 중 하나가 사람이 나머지에 의해 이해되지 않는 인식 될 때 발생하는 불편 함, 그리고 가능한 한 빨리 그녀의 실력을 향상시키기 위해 자신을 강제로, 다시 통신 방해.

평가 용 치수

특히 학생들이 학령기에있을 때, 학업 성적뿐만 아니라 친구들과의 관계에 영향을 미칠 수 있으므로, Taquilalia는 문제가되는 언어 패턴을 나타낼 수 있습니다. 사실 가장 일반적인 결과 중 하나는 상호 작용이 필요한 상황 회피, 비판이나 조소를받을 까봐 두려워. 이러한 이유로 개입은 타 퀼라 리아 (taquilalia)를 둘러싼 상황과 상황에 대한 깊은 탐구로 시작하는 것이 중요합니다..

모레노와 가르시아 - Baamonde (2003)와 데이비스 (2010), 다른 장애 음성 유창 등 모두 tachylalia의 평가에 따르면, 다음과 같은 차원을 통해 수행 할 수 있습니다 :

• 불안과 우울의 평가, 사회적 상호 작용의 어려움 정도와 이것과 관련된 주관적인 경험을 결정한다..
• 양적 및 질적으로 음성 평가, 예를 들어 단순한 것에서 복잡한 것까지 측정 할 수있는 판독법과 주의력과 신체 관계를 관찰 할 수있는 운동법, psychometric scales.
• 가족 단위의 의사 소통 교환 평가 관찰을 통해 청취력, 방해, 눈 접촉, 반응 등을 결정합니다..

이는 간병인, 교사 및 자녀와의 심층 면접을 통해 보완됩니다. 평가가 완료되면 특정 개입 프로세스로 시작하여 다른 차원에서 가장 중요한 것을 우선 순위로 지정할 수 있습니다.

개입 전략

tachylia 환자의 상황에 대한 평가를 한 후에, 명확하게 정의 된 목표로 개입을 시작하고 부모 또는 보호자와 합의하는 것이 중요합니다. 13 세 소년과 함께 실시 된 사례 연구에서 Moreno와 García-Baamonde (2003)는 일주일에 두 번씩 각각 45 분의 정기 세션을 수행했습니다. 이 세션은 점차 다음 목표를 달성하고자했습니다.

• 자녀의 말의 흐름을 줄입니다..
• 호흡 기능 조절.
• 말하는 동안 구강 영역의 이동성을 높이고 조음을 빠르게하십시오..
• 세션에 부모를 참여시키고 자녀의 느린 연설을 강화하는 전략을 제공하십시오., 그에게 충분한 시간을주고 대답 해주세요., 발음 할 때 단어를 반복하지 말고 집에서 호흡 운동과 휴식을 취하십시오..

목표가 정해지면 중재 세션에서 사용 된 기술 중 일부는 다음과 같습니다.

• 호흡기 활동.
• 점진적 이완 훈련.
• 읽기 텍스트 추적, 피드백 및 자동 수정.
• 전환을 읽는 기술.
• 체계적인 감감도.
• 마사지, 표정, orofacial praxies, 반복 연습.
• 감정적 인 반주, 놀림, 비판 또는 외부 압박의 결과로 아동의 자아상을 변화시킬 수 있음.
• 아이가 그것이 생성되는 상황을 알기 위해 노력하고 내게 간섭을 계속하도록 동기를 부여하십시오..

계획 공동 개입의 25 개 세션 (가족, 학교) 후, 모레노와 가르시아 - Baamonde (2003)은 어린이와 그 다음 환경에서 모두 개입의 긍정적 인 영향을 강조.

서지 참고 문헌 :

• 불면증 : 원인, 진화 및 치료 (2018). 발렌시아 대학교. https://www.uv.es/uvweb/master-intervencion-logopedica/es/blog/disfemia-causas-evolucion-tratamiento-1285881139898/GasetaRecerca.html?id=1285969311828 년 8 월 28 일 2018 가능한 만회.
• Castejón, J.L. 및 Navas, L. (2013). 학습 및 아동 및 주요 발달의 어려움 및 장애. ECU : 알리 칸테.
• Prieto, M.A. (2010). 언어 습득의 변경. 혁신과 교육 경험, 36 : 1-8. ISSN 1988-6047.
• Moreno, J. M. and García-Baamonde, M.E. (2003). 유아 태반 증의 경우 중재. Journal of Speech Therapy, Phoniatrics and Audiology, 23 (3) : 164-172.