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¿모델은 무엇입니까?? ¿이런 경우 프로세스와 같은 프로세스를 "모델링"하는 데 중요한 이유는 무엇입니까? 모델 그들은 카운슬러가 도울 방법에 영향을 미칩니다. 다양한 계획, 활동, 제안 등을 통해 "X"모델에 배치하면 중앙에 개입하고 다른 모델에 배치하면 더 많은 예방책이 있음을 의미합니다. 즉, 성능이 한 방향 또는 다른 방향으로 조절됩니다..

또한 고문과 교사, 고문과 교사 사이의 고문과 학생 간의 기대치를 조정합니다. 특히 사회 서비스, 보건 서비스, CCP 등 어머니 / 아버지와 다른 생물체 사이의 가정교사 / 교사 온라인 심리학에 관한이 기사에서 우리는 정신 의학 전문 상담 모델.

1. 심리 치료 학적 모델의 사용
2. 구제 모델
3. 교육 건설 모델
4. 건설적인 교육 모델이 가장 적합합니다.

심리 치료 학적 모델의 사용

우리는 또한 중요하다고 생각할 수 있습니다. "모델"프로세스, 왜냐하면 교육적 맥락에서 존재하는 어려움은 다 인과적인 기원을 가지고 있으며, 그것은 특정 모델에 자신을 위치시키고 다른 곳에서는 갖지 못하게하기 때문입니다. 때로는 센터의 제한 및 자원으로 인해 특정 유형의 모델 사용이 금지된다는 것을 명심해야하지만.

마지막으로, 우리는 "모델링"을 통해 교육 및 학습 모드에 대해 서로가 갖는 입장이 무엇인지 생각해 볼 수 있습니다. 이는 센터에서 내려진 결정을 조절할 것이기 때문에 생각할 수 있습니다.

구제 모델

그 역할은 학생이 일으킨 특정 문제를 해결하고, 어머니 / 아버지와 교사에게 무엇을해야 하는지를 알려주는 역할입니다. 따라서 그 목적은 일부 학생들의 문제를 진단하고 특정 프로그램을 적용하는 것입니다.

교육 건설 모델

그 역할은 교육 센터 전체의 발전에 기여하는 것입니다. 센터 구성에 영향을 미치는 결정을 내리는 데 참여합니다. 다양한 에이전트 (교사, 가족, 학생 팀) 간의 진정한 협력입니다.

그들이 개입 할 때 문제는 고립되고 중재가 특히 중요합니다. 그 목적은 고문이 교육 센터를 구성하는 전문가의 교육 역량을 극대화하고 학생들의 학습 능력을 향상시키는 것입니다..

건설적인 교육 모델이 가장 적합합니다.

¿왜 우리는 교육 - 건설적인 접근 방식이 교육적이고 건설적인 것이라고 말할 수 있습니까? 그것을 고려하기 때문입니다. 교육 대리인의 도움을 배우는 것이 필요하다. 학생의 발전을 위해 그리고 학습의 가르침과 방법을 향상시키기 위해서는 모든 이들이 협력해야하기 때문입니다. 또한,이 접근법은 학생이 적절한 내용으로 제한되어서는 안되며, 표현을 재구성해야한다고 생각합니다.

¿건설적인 교육 모델의 선택은 교육 과정의 복합 다차원 적 성격과 관련이 있는가? 그렇습니다. 복잡하고 다차원적인 성질 건설적인 교육 모델은 학습에서 중개 기능, 사회적 맥락에서 일어나는 중개 요원과 학생 간의 상호 작용, 학생이 사회적인 맥락에서 새로운 내용을 구성하는 점진적인 자율성, 이미 존재하는.

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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