치료 과정에서 치료사의 자아 발생률

이 작업의 스타일은 심리 치료 과정에서 치료사 스타일의 발생률을 평가하는 것입니다. 스루 그는 자신과 세계, 그들의 신념, 삶의 경험의이 비전, 진화 시간과 관련된 각 사람의 고유 스타일 치료사와 습관적인 패턴의 개념, 사회 경제적 상태와 감정의 스타일을 정의 . 환자와 치료사 사이의 신념 체계의 유사성이 높으면 치료가 침체 될 수있을뿐 아니라 불협화음은이를 포기하게 할 수 있습니다..

PsychologyOnline에서 우리는 치료 과정에서 치료자의 자아 발생률.

1. 치료사가 가장 잘하는 방법
2. 치료사가 치료사의 자아를 어떻게 경험하는지
3. 치료 과정에서 치료사의 자아에 관한 다른 연구들
4. 요약

치료사가 가장 잘하는 방법

치료사는 감독과 훈련을위한 공간이 있어야합니다. 다음 항목들을 다룬다.:

1. 이론적 지식을 늘리고, 치료 과정을 확인하고 안내하는 데 필요한 이론적 기준 체계를 습득하고 강화하십시오..
2. 심리 치료에 적용 할 수있는 다양한 기법을 습득하십시오..
3. 개인적인 경험을 활용하고 작업의 장애물로 작용하는 역기능의 신념에 도전 할 수있는 내부 기술을 개발하십시오..
4. 환자에 대한 광범위하고 포괄적 인 비전을 갖기 위해 의사, 변호사, 정신병자 교육자 등 다른 전문가와 자신의 치료 노력을 상호 협력하고 조정할 수있는 능력.

이러한 요점을 제대로 수행 할 수 있다는 것은 치료사에게 더 많은 자원의 레파토리를 제공하고 더 유연하고 창조적 인 행동을 얻는 것을 선호하게 만듭니다.

¿심한 우울증을 앓고있는 치료사는 어느 정도 치료 효과가 있습니까? ¿유대인 치료사에게 나치의 생각을 가진 환자를 돌보는 데 어떻게 영향을 주는지? ¿원칙과 정의의 가치를 가진 치료사가 살인자에게 참석할 수 있습니까? 합성 중, ¿치료사는 환자와 매우 반대되는 신념으로 환자에게 간다.?

치료사가 치료사의 자아를 어떻게 경험하는지

또한 치료사가 환자와 비슷한 장애를 겪고 그것을 극복 할 수있을 때 치료 결과에 미치는 영향에 대해 질문 할 수 있습니다. 예를 들어, 중독으로 고통받는 사람들과 치료 그룹을 조정하는 전 중독자의 경우를 생각해보십시오. ¿이 사실은 치료사의 환자 신뢰도를 높입니다.?

다음으로 우리는 이런 종류의 질문을 치료사의 사람, 또는 자기, 이 주제를 연구해온 다양한 이론적 흐름에서 저자의 공헌을 받아이 작품을 준비 할 때 아이디어를 통합 할 수 있습니다..

비전에 따라 페르난데즈 알바 레즈 (1996). “스타일” 믿음, 삶의 상황, 삶의 경험, 대인 관계 전반, 사회 경제적 지위, 사회 환경, 스타일과 같은 일련의 요인들을 구성하는 각 주제의 일정하고 습관적이며 독특한 방식으로 치료사의 감정적, 종교적, 정서적 및인지 적 과정, 자신의 역사, 세계관, 유연성 등..

모두 심리 요법 환자와 치료사간에 확립 된 연결 고리가 목표를 달성하기위한 연결 고리라는 점에서 치료법이 사람들에게 알려지고 치료 적 관계가 있다는 점에서 공통 요소가 있습니다.

, 정착 환자를 이해하기 위해 다른 가능한 방법 및 / 또는 대안을 재생하는 장애물로이 작용하는 특정 심리적 전류에 정설로 받아와 어떤 경우에 준수하는 것은 현저한 경향은 치료 지역 사회에서 일반적으로있다 고통을 덜어 주다..

이론적 지식이 더욱 견고할수록 치료사가 다루는 기술의 범위가 커지고 환자에게 일어나는 일을보다 잘 감지하면 더 정확한 개입을 수행 할 수있게 될 것이라는 데는 의심의 여지가 없습니다.

그러나 세심한 조사를 통해 입증 되었기 때문에이 과정에서 높은 발생률을 보이기 때문에 치료사의 개인적 스타일을 취하는 치료 과정에서 부과되는 선도적 인 역할을 강조해야합니다. 이 모든 것은 우리에게 Sadir가 말했듯이 가장 중요한 정신 치료 도구가 치료사의 사람이라고 생각하게합니다 (1958 P.63).

조사 결과, 프랭크 (1985)는 정신 요법의 성공을 가져 오는 여러 가지 요인을 열거합니다.

• 환자가 신뢰와 희망의 분위기 속에서 이해할 수있는 능력;
• 환자와 치료사 간의 연계성
• 학습의 더 큰 가능성을 가능하게하는 새로운 정보의 습득;
• 정서적 활성화 (공감, 수용 및 진정성은 그 과정에 수반되는 치료사의 특성 임);
• 숙달과 자급 자족의 감각 증가.

한편으로는, 환자가 할당 할 때 더 큰 결과를 얻는 경향이 있음이 분명합니다 심리 치료사에게의 신뢰성 반면에 설립하고, 이후, 치료자는 그들의 문화, 그들의 관습, 그들의 신념, 그 값에 참조 자신의 프레임에 장소에 환자를 두는 empathically 조화 할 수있는 지각의 방식 필수적이다 이 말과 조화를 이루는 세계.

Beutler (1995)는 또한 그의 연구에서 치료사의 사람이 이론적 인 방향 및 / 또는 특정 치료 기술의 사용보다 8 배 더 영향력이 있음을 보여주었습니다..

Baringoltz (1992 B)는 다음 주제를 제기하면서이 주제를 강하게 개발했다. ¿어떤 환자가 치료사에서 각성, 감정 및 생각을 각성 시킨다는 것을 결정하는 것은 무엇인가?? ¿왜 전문가들은 다른 사람들보다 어떤 환자에게 더 편하게 느끼는가? 이 질문들에 대한 대답은 심리 치료사의 패러다임과 그들의 개인 스타일과 관련이있다..

동시에 환자와 치료자의인지 적 스타일에 여전히 강한 일치가 있기 때문에 이것이 정신 치료에 정체를 일으킬 수 있는지 묻는 것은 가치가있다.

이와 관련하여 Baringoltz (1992 a)는 다음과 같이 제기했다. “신념 체계 치료사와 환자, 또는 그 상보성의 높은 수준 사이에 상당한 곡은 정체 치료, 공감, 거부, 과민의 중요한 불협화음의 원인 부족, 잦은 치료 드롭 아웃의 원인”.

예를 들어, 일하는 방법에 대한 완벽 주의자의 생각을 가진 환자에게 참석하는 높은 수요를 가진 치료사; ¿치료 과정에서 정체를 일으킬 수 있습니까? 둘 다 일하는 방식의 양태에 대해 동등한 개념을 가질 것이라고 가정 할 때, ¿치료사가 환자의 아이디어를보다 유연하게 만들고 대안을 생성하는 것이 더 어려울까요?, ¿이것은 치료사가 자신의 생각을 검토 할 수있게하여 환자와 함께 성장하도록 유도 할 수있는 기회가 될 수 있습니다?

에 의해 수행 된 조사에서 Orlinsky; Grawe; 공원 (1994)는 치료 방법의 66 %가 치료법의 성공과 밀접하게 관련되어 있으며, 치료사의 기여는 53 %의 성공과 관련이 있다는 사실을 발견했다. 치료의 효과에 기여한 치료사의 측면에는 사례를 개념화하고, 적절한 치료 전략을 선택하고, 적절한시기에이를 구현하고, 이론적 인 방향에 따라 치료 계획에서 독단적 인 개입을하는 능력이 포함됩니다. 우리는 참조 틀과 그가 사용하는 기술에 편안하고 자신감을 느끼는 치료사의 중요성을 강조합니다.

치료 과정에서 치료사의 자아에 관한 다른 연구들

다른 연구들 : 윌리엄스와 무섭다. (1990)은 환자가 높은 수준의 자신감으로 치료사를 인식 할 때 치료 과정에서 더 나은 결과를 보였다.

의 관점에서 J.Bowlby (1989)에 따르면, 치료 적 관계는 환자의 병력에 의해 결정될뿐만 아니라, 치료사의 역사를 강조하며, 치료사 관계는 첨부물의 안전한 결합을 구축함으로써 행동하기 위해 관계에 대한 자신의 기여를 인식해야한다. 넓은 의미에서, 첨부 이론이 다른 개인과 emocinalmente 긴밀한 관계를 구축하기 위해, 인간의 본성의 타고난, 자신의 경향의 전제에서 시작, 나중에 첨부 파일 동작으로 조직되는 추세 유지 및 보존 일생 동안. 그러한 감정적 유대 관계의 수립은 그러한 보호를 제공해야하는 다른 사람의 보호, 위안 및 지원에 대한 탐색을 가리킨다. 서로 다른 유형의 부착 사이에는 여러 가지 가능한 조합이 있지만 치료자가이를 감지하여 치료 작업에 투입 할 수 있습니다. 이전에 경험이 자체 탐험의 동일한 목표를 거치지 않은 경우 성공적인 성과 달성이 어렵다는 점을 언급 할 필요가 있습니다. 자신의 환자와 감정적 통신이 환자의 작업 모델을 구조 조정의 치료 작업에 결정적인 역할을하면서이는, 이전의 작업과 자신의 애착 관계의 지속적인 검토와 치료사 언급되는으로 . 그러므로 우리는 개인적 및 이론적 기술적 측면 모두가 치료 작업 가능성의 조건으로 구성되기 위해 통합되어야한다는 것을 주목한다.

인지 적 접근으로부터, 손짓 (1983)는 수락, 공감 및 진실성의 연결 고리의 중요성을 제기한다. 벡은 수용을 다음과 같이 정의합니다. “환자가 치료 관계에 가져 오는 부정적인인지 왜곡을 바로 잡는 데 기여할 수있는 환자에 대한 진지한 관심과 관심”, 그는 결정 요인이 실제 수용성이 아니라 치료사에 대한 환자의 수용에 대한 인식이라고 덧붙였다. 사람들은 자신의 신념과 감정을 이해하고 존중한다고 생각할 때 협조 할 가능성이 더 큽니다. 이 저자는 공감을 다음과 같이 정의합니다. “치료사가 환자의 세계로 들어가서 인생을보고 경험할 수있는 최선의 방법”. 이것은 환자의 입장에서 감정과인지의 표현을 용이하게하며 따라서 치료 협력을 선호합니다. 마지막으로 Beck은 진정성을 환자와의 성실을 전달할 수있는 능력이 동반되어야하는 치료 적 관계의 필수 요소로 제시합니다. 요약하면, 치료 적 상호 작용에 관한이 저자는 신뢰, 교감 및 협동을 강조한다..

치료사의 훈련과 관련하여 우리는 전문적 실천의 풍부함에 관심이있는 다른 저자들의 공헌을 발견하고 동일한 실습을 통해 더 큰 신뢰성의 결과를 얻을 수있게합니다.

정신이 첫 번째 방법은 자신의 전문 교육에 포함했다, 치료사의 사람의 자기 지식의 과정에 대한 필요성, 나는 치료의 수단으로 환자 치료를 강조 치료사 교육 분석의 필요성을 수립 관계.

프로이트 (1933)은 전이와 반전에 관한 이론을 세웠다. 역전환을 다음과 같이 이해합니다. “의식 불명의 감정” 당신은 분석가의 해결되지 않은 신경 진영과 관련이 있습니다. Freud의 경우 원래 역전산 해결책이 분석되었습니다. 이러한 의미에서 프로이트는 자기 분석의 필요성, 분석가를위한 자신의 노력의 연속 과정.

가족 치료 필라델피아 (해리 Aponte)의 훈련 프로그램 모두 (전신 관점의 두 대표) 두 환자의 진화를 달성하기 위해 자신을 사용하는 경우 치료가 더 효과적 동의 조안 겨울에 의해 디자인 된 것과 그 사람의. Satir (1985, P.3)는 세 가지 주요 목표를 제안한다.:

• 치료 전문가에게 그들의 오래된 지식의 원천과 세계에 대한 그들의 시각을 밝히십시오..
• 치료사가 부모의 역할을 넘어선 사람들로서의 부모의 지식 개발.
• 치료사가 자신의 관점을 개발하고 스스로를 정의하도록 돕습니다..

“개인의 삶 혹은 그녀의 치료 작업을 초점을 치료사의 결정은 다양하지만, 내부 능력과 외부뿐만 아니라 이론 및 협력 지급 모두 같은 수단이며, 이러한 훈련의 기간 동안 두 필드를 검사하도록되어 유능한 전문가를 양성한다.” (Satir, 1972).

훈련 프로그램은 “치료사의 사람과 관행” 강조하다 임상 치료사가 필요로하는 네 가지 필수 조건 긍정적 인 치료 결과를 얻을 수 있습니다 (Winter, 1982 P 4). 해당 영역은 다음과 같습니다.

• 외부 적 가능성, 치료 관리자가 치료 관리에 사용하는 실제 기술적 행동.
• 유용한 치료 도구가 될 치료사의 경험을 개인적으로 통합하는 것과 같은 내부 기술.
• 치료 과정을 확인하고 안내하는 데 필요한 이론적 인 능력이나 이론적 모델 및 기준 프레임의 획득.
• 의사와 교사, 변호사, 다른 치료사 등 다른 전문가 나 대리인과 공동으로 치료 능력을 조정할 수있는 능력..

제시된 모든 조건들이 근본적이지만,이 연구의 연장에서 우리가 가진 한계를 고려할 때, 우리는 치료사의 사람과 치료 관계의 초점에 초점을 맞출 것이며, 치료 과정의 근본적인 변수로 이해할 것이다..

제안 갤러거 (1992b),인지 적 관점에서 사라 바랭 츠, 치료 감독에 기반한 그룹의 훈련입니다. 장치 그룹에 의해 훈련 제시된 다양한 관점 및 문제에 직면 뷰의 배치, 증폭 비전 도달 패러다임 환자 및 치료자 모두 충실 호의. 또한, 그것은 환자 - 치료사 관계를 선호하는 치료사를 지원하고 논쟁의 공간으로 작용합니다. 그들은 환자의 문제가 분석되고 그것을 해결하기위한 전략이 개발되기 때문에 감독자입니다. 치료사 및 분석 환자와의 상호 작용의 신념 체계는 치료의 발전을 방해 할 감지 기법 및 장애 태도 치료를 허용, 그 유연성을 추구하기 때문에 마지막으로, 그들은 치료입니다.

예를 들어, 최근에받은 치료사는 가족을 치료하여 신원이 확인 된 환자가 사회 영역에서 여러 가지 어려움을 나타 냈습니다. 2 주 후, 어머니는 심리학자에게 큰 변화가 보이지 않고 아들과 함께해야 할 일을 모른다고 말했다. 그녀를 위해 “그것은 모두 잘못되었다.”. 이 질문에 직면하여 치료사는 스스로에게 다음과 같이 질문했다. ¿내가 왜 큰 변화를 이루지 못하는지? ¿나는 전문인으로 봉사하지 않을 것이다.? ¿나는 직업을 착각 할 것인가? 이러한 질문에 직면 한 치료 감독 그룹은 이러한인지 왜곡에 대한 도전을 시도했다. 증거에 의문을 제기했다. ¿한 환자에게서 전문인으로 봉사하지 않는다고 생각하는 이유는 무엇입니까?? ¿변경 사항이없는 경우? ¿그들은 누구를 위해 크고 누구를 위해 작은가? 보복을 통해 : ¿그 어머니의 기대가 매우 야심적이었던 것은 아닙니다.? ¿큰 변화를 기대하는이 여인이 작은 자들을 위해 중요한 가치를 잃지 않는 것을 볼 수 없으며, 대안 선택 방안을 검토합니다 : 모든 환자가 더 나은 것을 기대한다고 주장합니다. ¿내 잘못이야. (치료사)? ¿이 일은 나에게 일어난다.?

이것은 치료사가인지 과정 왜곡을 조사하고 분석하여 그녀가 치료 과정의 발전에 큰 영향을 미치고 넓은 시야를 확보하도록 유도했다.. “그룹 치료 모니터링은 자신의 신념 사실을인지, 치료가 분석 자체를 포함하여 개인 supervisions가 열리면 다른 장소를 찾을 치료사, 해제 체험 반사 공간의 개인적인 의미를 풍부하게하는 방법입니다 장애와 더 큰 성장을 할 수 인식 할 수없는 감정의 연결이 모두 전문적으로 개별적으로 (Baringoltz의 1992b)

Feixas; Miró는 치료 과정에 대한 개념은 채택되는 심리 요법 모델에 크게 좌우된다는 것을 지적합니다. 환자와 치료사의 구성은 변화를 촉진, 방해 또는 중지시키는 의미를 구성합니다. 체계적인 관점에서 Minuchin (1986, P.23)은 웅장한 개입술을 사용 함에도 불구하고 가정의 이해와 기본 필요와 관련이없는 경우에 이들이 올바르지 않은 많은 가족 치료사가 있다고 말하고있다.

램버트 (Lambert, 1989) “심리 치료사는 심리 요법의 과정과 결과에서 중요한 요소이며, 치료사의 영향은 전문가가 선택되고, 훈련되고, 감독되고, 모니터되어 관행의 차이를 최소화하는 연구에서도 중요하게 남아 있습니다”.

요약

종합하기 위해서는 기본적으로 훈련이 필요합니다. 실용적인 이론 교육, 이론적 인 것은 각 환자의 정보를 처리하는 단일 방식의 이해를위한 기준 틀을 구성하고 다양한 기술을 통해 변화를위한 작업을 안내하기 때문입니다. 그러나 치료사의 과장된 통제와 독단주의가 유연성을 저해하고 불량한 결과를 예측하는 요인으로 간주됩니다. 반면에보다 유연하고 열린 태도는 심리 요법에서 긍정적 인 결과와 관련이 있습니다.

결과적으로, 치료사의 사람은 변화의 고리와 반응에 관여한다.; 그러므로 감독관, 임상 시험, 세미나, 회의 등에 임상 자료를 사용할 필요가 있습니다. Baringoltz (1992c)는 말한다. “자신의 신념과 환자의 상호 연관성에서 행동하는 치료사의인지 감각의 특성에 초점을 맞추는 것이 중요합니다”

치료사는 일반적으로 심리 치료 작업에 대한 약속을지지하기 때문에 그 치료 악기는 자신의 사람이, 그 내용이 앉아 치료사 그의 일하는 사람과 함께 어디 다음 공간 팀워크가 필수적이다 귀하의 동료 중. 그는 또한 자신의 치료 작업에 휴식과 월 효과를 생산 오락, 휴식과 유머의 구현을위한 필요 공간의 사실을 상당한 가치가 있습니다.

마지막으로, 치료사는 창의적인 훈련을 받았다., 자신과 자신의 인턴 경험을 관찰하는 것을 포함하여.

위에 제기 된 모든 질문으로 결론을 내리기 위해 우리는이 일을 치료사의 사람에게 초점을 맞추기로 결정했습니다. 우리는 그 주제에 관한 수많은 조사에도 불구하고 여전히 조사 할 것이 많다고 믿는다..

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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