아이들을 교육하여 인종 차별 주의자가되지 않도록하는 방법 4 가지 팁

인종 차별은 사실상 사회의 모든면에서 구체화 된 현실로 남아 있습니다. 사실상 모든 국가는 수세기에 뿌리를두고있는 비합리적 신념의 결과로이 현상을 겪고 있으며, 이러한 유형의 차별에 맞서 싸우는 것이 잘 사교를 할 수 있어야합니다..

반면에, 인종 차별은 단순한 성인 일이 아닙니다. 그 증상은 어린 시절에 이미 나타나고 있으며,이 인생 단계에서는 학대, 소외, 조소, 편견 등 감각이없는 잔혹하고 고통스러운 일화로 이어질 수 있습니다. 이 기사에서 우리는 아이들을 교육 시켜서 인종 차별 주의자가 아닌 방법.

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아이들에게 인종 차별을 거부하도록 교육하십시오.

인종 차별주의가 존재한다는 것은 인종이 무엇인지, 또는 흑인, 백인 또는 이와 비슷한 인구 집단이 어떻게 행동해야하는지에 관해 매우 발달 된 개념보다 먼저 내재화 할 필요가 없다는 것을 명심하십시오. 근본적으로는 특정 미학 기능의 해석으로 인해 발생하는 편견.

이것은 무엇을 "학습"하지 않고, 어린이와 인종 차별이 거의 자발적으로 개발을 시작할 수 있습니다 단순히 때문에 인종 차별적 인 내용을 가진 사람들 사이의 역동적 인 상호 작용에 노출. 수동적으로, 그들은 특정한 육체적 인 외모를 가지거나, 특정한 방식으로 옷을 입거나, 구체적인 방법으로 말하고, 특정한 방식으로 행동하는 사람들을 배우기 시작합니다..

이것을 알기에, 아이들을 인종 차별에서 벗어나 교육시키기 위해 무엇을해야하는지 보자..

1. 인종 차별적 인 사람들이 없다는 것을 사람들에게 알리지 마십시오.

인종주의에 맞서 싸우는 첫 번째 단계는 특정 집단의 사람들을 차별하는 일련의 특징들이 있음을 인정한다. 그들의 출신이나 가족 출신과 관련된 요인에 의해 예를 들어, "흑인"또는 "백인"과 같은 것이 없다는 것을 보는 것은 실용적이지 않습니다..

열쇠는 인종 차별주의의 거부 때문에 사람 사이의 이러한 차이에 상관없이 우리 여부의 인간 생물학에 존재하는 무언가로 우리가 현실을 해석하는 방법에서 제기하고있다 문화 구조로 볼 수 있는지,하지만입니다 그것 안에 또는 아닙니다. 즉, 생물학에서 인간 종족의 개념은 이해가되지 않는다는 사실에도 불구하고, 예, 당신은 사회 과학을 위해 그것을 가지고 있습니다..

그래서 변명이 인종 화 사람들을 표현 (즉, 역사적으로 피부 색상과 같은 특성에 의해 그들을 차별하고있다 것들) 인종 차별의 비난의 인식을 높이기 위해 다음 단계를 향해 이동하는 데 필요합니다.

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2. 다른 특성을 가진 사람들의 집단이있는 이유를 가르친다.

분명히, 소녀들과 어린 아이들에게 유전학의 내용을 설명 할 수는 없다., 인종적 해석이 원인이되는 특성은 키가 크거나 짧거나, 치아가 크거나 작거나하는 등 신체적 특성과 비슷하다는 점을 분명히하는 것이 좋습니다..

이것은 외모가 특별히 누군가의 개성이나 관심사, 언어 등에 관해 알려주지 않는다는 것을 이해하기 위해 중요합니다..

3. 상충되는 비전이 있음을 설명한다.

어린이들에게 인종 차별주의와 관련하여 사회적 문제가없는 것처럼 말하는 것은 소용 없다. 그래서 여러분은 사람들이 인종과 관련된 특성이 사람을 부추거나 손상 시키거나 자신의 사고 방식과 느낌을 묘사한다고 믿는 것을 설명함으로써 예방해야합니다. 그들이 틀린 이유를 보여라..

기본적으로, 우리가 방어해야하는 아이디어는 더 많거나 적은 인종적 고정 관념을 맞는 경우 누구든지 상관없이 외관이나, 좋은, 나쁜, 수줍음 또는 발신, 불신 또는 웜 또는 기타 등이 될 수 있다는 것입니다 존재하고 행동하는 방법에 관해서. 그 효과도 많은 사람들의 믿음에 느껴지는 인종 차별주의는 사람의 몸에서 발생하지 않지만, 긴 발생한 불의의 상황 (노예, 정복 등)가 만들고.

인종 차별은 신념에 근거한 기원을 가질뿐만 아니라 그것을 공급하는 다른 중요한 요소 (예 : 특정 유형의 국경)가 있다는 사실입니다. 복잡한 설명을 포기하는 것이 낫다. 주요 메시지가 더 잘 이해 될 수 있도록.

그것은 자신의 태도를 보호하기 위해 시도하는 인종 차별 주의자에 의해 사용되는 일반적인 인수의 예를 제공하기 위해도 좋다, 그 시간에, 미래에 그 중 일부를 인식하는 방법이 아닌 이유가 있다고 관한 설명을 기억 사실.

4. 레이스를 지역에 연결하지 마십시오.

영토에 종족이 없다는 것을 어린이들이 분명히하는 것이 중요합니다. 경주에는 영토가 없다.. 예를 들어, 기울어 진 눈을 가진 사람은 아시아 인이 아닙니다. 아시아에서는 많은 사람들이 그런 특징을 가지지 않고 살며 그 특성을 지닌 사람들이 많이 살고 있기 때문입니다.

물론 이러한 기능이 특정 영역에서 더 일반적이라는 것을 이해하기 위해서는 생명이 정적으로 남아 있지 않으나 시간 (진화) 및 공간 (마이그레이션)을 통해 변화하는 방식에 대한 몇 가지 기본적인 개념을 가르쳐야합니다..