학습에서 균형 잡힌 동기 부여의 중요성

Luis의 부모님은 매일 오후 훈련에 데려갔습니다. 특히 축구를 좋아하는 것은 아니지만 그는 상관하지 않았습니다. 그는 때로는 코치가주의를 끌었지 만, 산만하고 아무 것도 몰랐기 때문에 팀 동료들과 좋은 시간을 보냈습니다. 토요일에 나는 경기를했다. 일반적으로 그는 거의 경기를하지 못했지만 벤치에서 좋은 시간을 보냈기 때문에 상관하지 않았습니다. 진실은 그가 왜 경기의 결과를 진지하게 받아들이는지 이해하지 못했다는 것이다..

그의 파트너 인 Pedro는 훈련에 열심히 노력한 소년이었다. 그는 항상 정시에 도착했고 코치의 지시에 세심한주의를 기울였다.. 그는 개선하기를 좋아했다.. 때로는 충분히 마스터 할 수없는 것을 연습하면서 더 오래 머물렀다. 성냥의 날에 나는 내가 몇 분만 놀 것이라는 것을 알았 기 때문에 긴장하지 않았습니다. 그의 코치는 때때로 그의 정맥에 피가 없다고 말했다..

그러나 헥터는 그 반대였다. 그가 말했듯이 성냥에서 "피부는 남았습니다". 그는 모든 것을 이기기를 좋아했습니다. 모두는 그가 매우 좋다고 말했고 진실은 그가 훌륭한 자질을 가졌다는 것입니다. 그러나 그는 전혀 훈련을 좋아하지 않았습니다. 그는 늦은 시간이었고 때로는 변명의 여지가 없었습니다. 훈련 도중 그는 농담으로 다른 사람들을 혼란스럽게하고 코치의 지시에 많은 관심을 기울이지 않았다. 정말로 배터리를 넣었을 때 약간의 연극 만 연주되었습니다. 코치는 항상 그를 시작 위치에 두었습니다. 왜냐하면 그는 조금 훈련 시켰지만 그는 아주 좋았 기 때문입니다..

자신의 입장에서 볼 때 후안은 매우 헌신적 인 선수였습니다. 그는 열심히 훈련했고, 항상 일을 조금 더 잘하려고 노력했습니다. 그는 코치의 지시에 세심한주의를 기울 였고 훈련에서 배운 모든 것을 연습 날 연습에 사용하기 위해 리허설하려고했습니다. 토요일에 그는 시골에서 멈출 수 없었다.. 나는 어떤 희생을 치르더라도 이기고 싶었다., 그러나 그는 이전 게임에서보다 더 나은 것을 시도했다. 그는 자신이 잘하고있는 것을 알았고 그것을 잘 활용했지만, 그는 자신이 뭘 잘 할 수 있는지 알았고 모든 운동에서 그것을하려고했습니다..

이 네 가지 유형의 플레이어, 특히 처음 세 개의 플레이어는 거의 모든 기본 축구 팀에서 발견됩니다. 훈련과 성냥 모두에서 행동하는 그의 방법은 그들에게 지배적 인 동기의 유형과 관련이 있습니다.

균형 잡힌 동기 부여가 중요한 이유

자아에 대한 동기 부여 지향 다른 사람들과 관련하여 개선 목표를 설정 한 선수들입니다. 그들 자신의 가치는 다른 사람들과 관련하여 측정됩니다. 그들은 선발 투수로서 더 많은 시간을 뛰고 더 많은 골을 넣으며 최선을 다합니다.

숙제에 대한 동기 부여 오리엔테이션 그 선수들이 자기 목표와 관련하여 개인적인 개선을 목표로 삼는 선수입니다. 그들은 이전 시즌보다 더 나은 선수가 될 수있는 자신의 기술, 전술, 신체 및 심리적 기술을 향상시키는 데 중점을 둡니다. 그들은 반대 발로 공의 영역을 개선하고, 더 나은 패스를주고, 스윙을 배우고, 현장에서의 위치를 ​​취하고, 강도 또는 속도를 향상시키는 것과 같은 측면에 집중합니다.

선수들의 동기는이 두 방향 사이의 연속체에서 움직입니다. 이런 식으로 루이스는 자아에 대한 동기가 낮고 과제에 대한 동기가 낮습니다. 정상적인 것은 우리가 아무 것도하지 않으면 Luis와 같은 소년이 축구를 떠나 다른 유형의 스포츠 나 활동을 수행하여 그를 더 끌어 당기는 것입니다..

잘못된 방식으로, 보통이 사람들은 결과에 대한 동기 부여를 심어 주려고합니다., 그들에게 매우 매력적인 것을 얻으려고 노력한다. 그런 식으로 그들은 더 많은 활동에 참여합니다. 그러나, 첫 번째 단계는 자신의 개인적인 개선을 향해, 그들에게 동기 부여하려고 노력하는 것입니다. 팀에 기여하는 노력의 중요성, 지속적인 개선, 자체 평가, 직원 업무 : 당신이 마지막으로 축구를 포기하는 경우에 더 큰 자신감을 가지고 달성이 방법, 당신은 삶에 대한 몇 가지 중요한 가치를 배운 것 , ... 축구에서의 그의 시간은 가치가있을 것이다..

동기 부여 관리

페드로는 이미 과제에 대한이 높은 동기 부여 방향을 가지고 있으며 그럼에도 불구하고 자아에 대한 낮은 동기 부여 지향을 유지합니다. 아마도 Pedro는 경쟁 결과에 대한 개인적인 개선을 위해이 단계를 밟기 위해 약간의 노력을해야 할 것입니다. 코치와 그의 부모에 의한 진보의 긍정적 인 강화 그것은 자신감을 강화하고 거기에서 몇 가지 결과 목표를 달성하도록 권장 할 수 있습니다. 그는 저렴한 가격으로 시작하여 앞으로 나아갈 목표로 시작해야합니다. 당신이 더 많은 분을 재생, 당신은 팀에 상당한 기여 자신의 진행 결과, 자신감을 느끼고 떠날 것을 확인할 수 그들의 동기는 작업으로 자신의 의욕을 포기하지 않고, 자아으로 성장할 것.

후안은 이상적인 상황에 처해있다. 그는 코치가 그의 팀을 위해 원하는 선수 유형입니다. 두 가지 유형의 동기 부여 사이에 환상적인 균형이 이루어 지므로 결과에 어려움을 겪게되면 어떻게 대처해야하는지 알게됩니다. 이러한 유형의 동기 부여 오리엔테이션 그것은 또한 당신의 삶의 상황에 직면하는 데 도움이 될 것입니다., 스포츠에 관계없이 현재와 미래.

그러나 헥터는 위험에 처해있다. 헥터 (Hector)와 같은 소년은 아주 어렸을 때부터 눈에 띄도록 만든 타고난 능력을 가진 사람들입니다. 그러나 다른 사람들보다 우월감을 느껴서, 그들은 개인 발전을위한 일과 노력을위한 능력을 얻지 못했습니다.. 헥터가 성장함에 따라, 이러한 기술이 아닌 자기 비판을 배운, 동료들을 같게하고 갈 것, 나쁜 스포츠 결과는 Achacara 항상 다른 사람 (적은 분, ... 재생, 적은 골을 기록). 그들은 "코치는 저를 열광시킵니다", "이 팀에서 그들은 모든 패키지", "그들은 나에게 좋은 패스를주지 않는다"라고 변명하기 시작합니다.

우리가 그것을 고치지 않으면 헥터는 팀을 변화시킴으로써 결과를 향상시킬 것이라고 생각하면서 시작할 것입니다. 그러나 그의 동기 부여 방향이 업무에 대해 최소한으로 지시되지는 않지만, 헥터는 여전히 불리한 상황에 대처하는 방법을 모른다. 마지막으로, Héctor가 축구를 포기하고 모든 종류의 스포츠를 포기할 가능성이 매우 높습니다. 그리고 그는 그것을 다른 사람들을 위해 한때 받았던 인정으로 다른 곳을 보려고 나쁜 방식으로 버렸습니다. 헥터와 같은 많은 사람들은 실수로 당신의 자아를 공급하는 몇 가지 방법으로 눈에 띄는하려고, 자신의 삶을 지시, 칭찬 갱을 찾는 문제로 점점.

옵션을 활용하여 개인 성장 촉진

코치와 부모는 우리 아이들이 목표를 설정할 때 어떤 종류의 동기 부여 방향을 인식 하는지를 배워야합니다. 그리고 우리의 의견을 통해 우리가 어떤 종류의 동기 부여 방향을 강화하고 있는지 인식하는 것입니다. 작업 수행을 개선하거나 게임의 결과 만 볼 때 우리가 그들을 격려합니까? 우리는 어디에서 초점을 둡니까? 그것은 우리 아이들에게 축구에서 큰 시간을 배우거나 그 반대가되는 경우가 많습니다..