13 가지 유형의 학습은 무엇입니까?

어떤 사람들은 배울 수있는 유일한 방법이 있다고 생각합니다..

분명히, 우리가 학습에 관해 생각할 때, 많은 사람들이 기억 학습을 공부하거나하고있는 것을 상상합니다. 그러나,, 매우 다른 특성을 가진 다양한 유형의 학습이 있습니다.. 오늘 기사에서 우리는 그것들을 검토하고 설명 할 것입니다..

심리학 및 학습

학습은 지식, 기술, 가치 및 태도의 습득을 의미합니다., 이 과정에서 인간이 변화에 적응할 수 없다면.

심리학은 수십 년 동안이 현상에 관심을 가지고 있으며 많은 저자들은 그러한 학습이 무엇인지 그리고 어떻게 구성되었는지에 대한 가치있는 지식을 제공 해왔다. 이반 파블로프 (Ivan Pavlov), 존 왓슨 (John Watson) 또는 알버트 반 두라 (Albert Bandura).

심리학 학습에 대한 기여도에 대해 더 알고 싶다면 다음의 기사를 읽는 것이 좋습니다.

• 교육 심리학 : 정의, 개념 및 이론
• Jean Piaget의 학습 이론
• Lev Vygotsky의 사회 문화적 이론
• Piaget vs Vygotsky : 그들의 이론 사이의 유사점과 차이점

다양한 유형의 학습

수년 동안이 많은 연구자들의 연구 결과는 지식을 만들고 우리가 행동하는 방식을 변화시키는 데있어 우리의 기억이 어떻게 작용하고 관찰이나 경험이 어떻게 영향을 미치는지를 이해할 수있게 해주었습니다.

그러나, ¿배우는 방법은 무엇입니까?? ¿어떤 종류의 학습이 거기에 있는가?? 다음으로 우리는 당신에게 설명해줍니다..

• 추천 기사 : "기억의 유형 : ¿기억이 어떻게 인간의 두뇌를 저장 하는가? "

1. 암시 적 학습

암시 적 학습은 일반적으로 의도하지 않은 학습 유형을 의미합니다 견습생은 배운 것을 알지 못합니다..

이 학습의 결과는 운동 행동의 자동 실행입니다. 진실은 우리가 배우는 많은 것들이 깨닫지 못한 채 일어난다는 것입니다. 예를 들어 말하거나 걷는 것. 함축적 인 학습은 처음 존재했으며 우리의 생존의 열쇠였습니다. 우리는 항상 깨닫지 않고 배우고 있습니다..

2. 명백한 학습

명시 적 학습은 학습자의 학습의도에 의해 특징 지어지며 학습 한 내용을 인식합니다.

예를 들어, 이러한 유형의 학습은 사람들, 장소 및 대상에 관한 정보를 수집 할 수있게 해줍니다. 이것이 바로 이런 학습 방법이 우리 뇌의 가장 진화 된 영역의 지속적이고 선택적주의를 필요로하는 이유입니다. 즉, 전두엽의 엽 (prefrontal lobes)의 활성화가 필요합니다.

3. 연상 학습

이것은 개인이 두 가지 자극 또는 자극과 행동 사이의 연관성을 학습하는 과정입니다.. 이 학습 유형의 위대한 이론가 중 한 명은 이반 파블로프 (Ivan Pavlov)였습니다. 이반 파블로프 (Ivan Pavlov)는 고전적인 조절의 연구에 일생을 바 랐습니다..

• 이 학습 유형에 대한 자세한 내용은 "클래식 컨디셔닝 및 가장 중요한 실험"

4. 비 연관 학습 (습관 및 민감화)

비 연관 학습은 지속적이고 반복적으로 나타나는 자극에 대한 우리의 반응의 변화를 기반으로하는 학습 유형입니다. 예를 들어. 누군가 디스코 근처에서 살면, 처음에는 소음 때문에 화가 나있을 수 있습니다. 시간이 지남에 따라이 자극에 장기간 노출 된 후에는 소음에 익숙해지기 때문에 소음 공해를 알아 채지 못할 것입니다.

비 연관 학습에서 우리는 두 가지 현상을 발견합니다. 습관 그리고 인식.

• 자세한 내용을 보려면 다음 게시물을 방문하십시오 : "습관화 : 사전 연관 학습의 핵심 프로세스"

5. 의미있는 학습

이러한 유형의 학습은 개인이 정보를 수집하고, 선택하고, 구성하고, 이전에 가지고 있던 지식과의 관계를 수립한다는 사실을 특징으로합니다.. 즉, 사람이 이미 가지고있는 정보와 새로운 정보를 관련시키는 경우입니다..

• 의미있는 학습에 대해 자세히 알아 보려면 여기를 클릭하십시오.

6. 협동 학습

협력 학습은 각 학생이 배우기 만 할뿐만 아니라 반 친구들과 함께 학습 할 수있는 학습 유형입니다.

따라서 일반적으로 많은 교육 센터의 교실에서 실시되며 학생 그룹은 보통 5 명을 초과하지 않습니다. 교사는 그룹을 구성하고 가이드를 이끌어 내고, 수행을 지시하고 역할과 기능을 배포합니다.

7. 협동 학습

협동 학습은 협동 학습과 유사합니다. 이제 첫 번째 그룹은 그룹이 구성되고 운영되는 자유도가 두 번째 그룹과 다릅니다..

이런 종류의 학습, 주제 나 문제를 제안하는 교사 또는 교사 및 학생들이 그것에 접근하는 방법을 결정합니다.

8. 정서적 학습

감정적 인 학습이란 감정을보다 효율적으로 파악하고 관리하는 것을 의미합니다.. 이 학습은 정신적, 심리적으로 많은 이익을 가져옵니다. 이는 우리의 행복에 긍정적 인 영향을 주며, 대인 관계를 개선하고, 개인의 발전을 촉진하며, 우리에게 힘을 부여합니다..

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9. 관찰 학습

이러한 유형의 학습은 모방 또는 모델링에 의한 대리 학습이라고도합니다.o, 적어도 두 명의 개인이 참여하는 사회적 상황, 즉 모델 (학습 된 사람)과 그 행동을 관찰 한 사람이 그것을 습득하는 것을 기본으로합니다.

10. 체험 학습

체험 학습은 경험의 결과로 발생하는 학습입니다., 그 이름이 나타내는대로.

이것은 배우는 아주 강력한 방법입니다. 사실, 우리가 실수를 배우는 것에 대해 이야기 할 때, 우리는 경험 자체에 의해 생성 된 학습을 언급하고 있습니다. 그러나 모든 사람이 똑같은 방식으로 사실을인지하지 않기 때문에 경험은 각 개인마다 다른 결과를 가져올 수 있습니다. 간단한 경험에서 배우는 것, 자기 반성.

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11. 발견으로 배우기

이 학습은 적극적인 학습을 의미합니다., 사람이 수동적으로 내용을 학습하는 대신 개념을 발견하고, 연관 시키며, 개념을 그들의인지 체계에 적응시키기 위해 재 배열한다. 이러한 유형의 학습에 대한 훌륭한 이론가 중 하나는 Jerome Bruner입니다..

12. 기억 학습

기계적 학습이란 의미를 이해하지 않고 여러 개념을 기억하고 수정하는 것을 의미합니다., 그래서 그것은 중요한 과정을 수행하지 않습니다. 그것은 기계적이고 반복적 인 행동으로 일어나는 일종의 학습입니다.

13. 수용 적 학습

이러한 유형의 학습을 통해 수용 적 학습은 내면화되어야하는 내용을 수용합니다.

이것은 부과 된 수동 학습의 한 유형입니다. 교실에서 그것은 주로 교사의 설명, 인쇄물 또는 시청각 정보 때문에 학생이 그것을 재현하기 위해 내용을 이해할 필요가있을 때 발생합니다..

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