Genie 아이들은 무엇인지, 그들의 특성은 무엇인지, 그리고 예제들

때때로 우리는 훌륭한인지 능력을 지닌 아이들의 특정한 경우에 대해서 듣습니다. 동료들뿐만 아니라 평범한 성인이 할 수있는 것조차도 능가하는 위대한 업적을 이룰 수 있습니다. 그들 중 일부는 평생 동안 위대한 일을하고 천재의 아이들로 분류되고 지명되었습니다..

그러나, 천재 아이 란 무엇인가?? 이 기사 전체에서 보자..

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우리는 무엇을 천재 아이들이라고 부릅니까??

아동 대상은 미성년자로 간주되며, 개발 과정에서 어릴 때부터 적어도 하나 또는 여러 개의 지적 영역에서 평균 이상의인지 능을 나타냄., 정의에 따라 재능 있고 재능있는 재능이 있으며, 일종의 일이나 중대한 영향력과 창조성을 가진 세대의 일생에서 어느 시점에 나타나거나 결정화됩니다..

이 아이들은 모든 분야 또는 일부 분야에서 높은 지능을 지녔을뿐 아니라 학습 및 지식 개발에 대한 동기 부여와 관심에 대한 높은 수용력을 특징으로합니다. 이 같은 동기 부여를 위해 그들은 다른 사람들, 심지어 나이가 많고 경험이 많은 사람들이하는 것을 뛰어 넘는 경향이있는이 개발에 대한 높은 의지를 나타내는 경향이 있습니다..

명심해야 할 또 다른 주요 요소는 천재 아이들 그들은 또한 상당한 수준의 독창성을 제시한다.. 지능뿐만 아니라 자녀가 자신의 작품을 개발하고 창작 할 수있는 능력에 기여하는 것은 바로 이러한 요인들입니다..

사실, 이전에는 천재가 180 명 이상의 지적 소유권을 가진 사람 이었지만, IC가 미성년자의 실제 능력을 설명하고 측정하는 데 충분하지 않다는 사실을 발견 했으므로, IQ가 낮은 사람들은 우수한 능력을 보여주는 훌륭한 작품을 만들었습니다 그리고 다른 많은 영향 요인이 그 고려 사항을 변경했습니다.

아이의 천재라는 이름은 피실험자가 자신의 기술을 결정하는 작업이나 제품이없는 경우에는 만들어서는 안됩니다. 그리고 직장에서 우리는 반드시 예술적 무언가를 의미하지는 않습니다., 혁명적이거나 창조적 인 과학의 일부 이론 또는 개념적 틀을 지칭 할 수도있다.

또한, 이미 첫 순간부터 영재 아동이 종종 깨어 있고 호기심을 띤다는 것 (호기심은 대부분의 천재 아동들에게 나타나는 것임)뿐만 아니라 집중력이 뛰어나다는 사실이 일반적입니다. 또한 학문적 문제가있는 것이 일반적입니다. 평균보다 좌절에 대한 감정적 인 통제력과 관용을 보여줍니다..

어떤 경우에는 불안, 우울증 및 기타 유사한 문제에 쉽게 빠질 수 있으며, 훌륭한 관리 기술과 리더십을 입증 할 수있는 것은 흔한 일입니다. 이러한 점에서 어려움을 겪을지라도 (예를 들어, 아스퍼거 (Asperger)로 진단 된 장르 어린이), 자신의 동료 또는 환경에 더 큰 감도와 공감을 나타낼 수 있습니다..

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재능과 조숙 한 아이와의 차별화

대중적인 차원에서 재능과 천재성이 동의어로 간주되는 것이 일반적입니다. 그러나 확실히 공통점이 많지만 (둘 다 높은인지 능력, 높은 창의력 및 강력한 내재적 동기 부여가 있음) 진실은 반드시 동일한 현실을 언급하지 않는다는 것입니다. 모든 천재 아이들이 필연적으로 영재가되어야하는 것은 아니며 (일반적이긴하지만) 영재 아이들도 천재는 아닙니다..

차이점을보기 위해, 천재 아동에 대한 배려는 평생 동안이 것에 달려 있음을 주목해야한다. 그러한 고려를받는 일종의 작품을 만들어 낸다 : 비록 재능이나 영재의 존재가 공연에서 보일지라도 일반적으로 어린이의 천재성은 사회가 중대하게 평가하는 작업을 실현하기 전까지는 볼 수 없습니다. 즉, 주목할만한 제품으로 실제 용량을 입증해야합니다. 따라서 재능있는 사람이 천재를 나타내야 할 필요는 없습니다..

또한, 영재는 평균 이상 (특히 130 이상)의 표준 편차가 적어도 2 가지 이상인 지능을 지니고 있다는 점을 명심해야합니다. 이는 대부분의 분야 및 유형의 지능에 나타납니다.

아이 천재는 또한 지적 능력이 뛰어나지 만, 모든 분야에서 반드시 보여줄 필요는 없습니다. 특정 유형의 지능에서 천재 일 수 있습니다.. 이런 식으로 아이 천재는 영재 또는 재능을 가질 수 있습니다 (하나 이상의 기술에서 130 이상의 지능을 의미하지만 다수에서는 지능을 의미하지 않습니다).

유아 천재와 조숙 한 아이를 구별하는 것도 중요합니다. 조숙 한 아이는 자신의 나이에 적합한 기술을 선진적으로 가지고있는 사람입니다. 재능이 있고 천재들에게는 공통적이지만 영재 자체를 암시 할 필요는 없습니다.

예제들

역사를 통해 천재로 여겨지는 아이들의 예가 많이 있는데, 그중에서도 예를 들면 다음과 같은 것들이 있습니다..

파블로 루이즈 피카소

근대성에서 가장 잘 알려진 스페인 화가 중 한 명인 파블로 루이즈 피카소 (Pablo Ruiz Picasso)도 천재의 아이였습니다. 그의 아빠와 페인트 칠을 배우는이 예술가는 이미 그는 8 세에 첫 작품을 만들었습니다.: 노란색 피 카도.

그의 삶 전체에 걸쳐이 중요한 화가이자 조각가는 다른 기법과 스타일을 개발하고 있었고, 시간이 지남에 따라 George Braque 자신의 스타일을 함께 생성하는 시간의 관점을 깨뜨릴 것입니다. 입체주의.

볼프강 아마데우스 모차르트

가장 유명한 천재 아동 중 한 명은 이미 유명한 작곡가 인 모차르트이다. 그는 5 살 때부터 여러 작곡을했으며 법원의 인정을 받기 시작했습니다. 사실, 그의 첫 번째 교향곡은 8 살 때 작곡되었습니다. 그의 아버지로부터 음악으로 교육받은 그는 어린 시절부터 배우는 데 큰 관심을 보였고 젊은이들

그의 인생을 통해 자신의 기술을 결정 그의 천재 아이의 인정을 받았습니다.

그레고리 R. 스미스

그레고리 스미스 (Gregory Smith)는 잘 알려지지 않은 이름이긴하지만, 다른 어린이 천재의 이름입니다.하지만 진실은 이미 노벨 평화상 후보자 4 명과 그 중 첫 번째 영예를받은 청년을 만나고 있다는 것입니다. 12 세. 그는 이미 2 세 이전에 수학 문제를 풀 수있었습니다., 그는 고등학교에서 9 세에 졸업하고 10 세에 경영학에서 경력을 쌓기 시작했다..

이 청년 그는 또한 국제 강사로 알려져있다., 그는 어린 시절과 평화를 지키기 위해 싸웠다. 그는 또한 10 세에 창설 한 국제 청소년 옹호자 (International Youth Advocates)의 창립자이며 회장이기도합니다. 그는 수학 수학 (미국 수학 협회 회장), 역사 및 생물학.

서지 참고 문헌 :

• Sastre-Riba, S. (2008). 높은 능력과 차별화 된인지 기능을 가진 아이들. Journal of Neurology, 46 (Suppl 1) : S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). 영재 프로그램. 있어야하거나 될 수 없습니다. 재능있는 교육을위한 저널; 22 : 3-36