도전하는 부모 7 가지 측면

자녀 양육과 교육은 쉽지 않습니다.. 대부분의 학부모는 자녀를 위해 최선을 다하고 있지만 모든 과목이 동일한 방식으로 다양한 교육 방법으로 일하는 것은 아닙니다. 따라서 사용 된 교육 전략이 항상 소년이나 소녀의 자율성과 적절한 개발을 달성하는 데 가장 적합한 것은 아니다.

과도한 보호, 권위주의, 애매한 태도 ...이 모든 것은 아이들로 하여금 그들이 사는 삶의 환경에 대한 올바른 적응에 도움이 될 수도 있고 그렇지 않을 수도있는 현실에 대한 생각을 형성하게 할 수 있습니다. 다양한 유형의 교육에 대한 이러한 모든 특성 중에서 우리는 과장된 수요를 발견 할 수 있습니다, 아이들에게 여러 가지 문제를 일으킬 수 있습니다. 이런 이유로,이 기사는 까다로운 부모들과 틀린 일곱 가지 측면에 초점을 맞출 것입니다..

• 관련 기사 : "유독 한 가족 : 정신 장애를 일으키는 4 가지 방법"

너무 많이 요구하는 경우 : 규율과 노력이 너무 많이 걸리는 경우

교육 방법에는 여러 가지가 있습니다. 우리 자녀들을 교육 할 때 우리가 사용하는 행동 양식, 부모와 아이들 사이의 상호 작용 방식, 그들이 가르치고, 강화하고, 동기 부여하고 표현한 것은 부모의 스타일이라고 불리는 것이 있습니다.

점점 더 유동적이고 역동적 인 사회에서 많은 가정이 그들의 자손으로 학문을 인쇄하고 노력의 문화를 주입 시키며 아이들이 항상 최대를 갈망하고 완벽을 추구하도록 동기를 부여하기를 선택하는 것이 일반적입니다. 이 유형의 부모 그들은 그들의 자손을 적극적으로 요구하고 가능한 한 많은 노력을 기울이는 경향이있다. 최대한의 효율성으로 그들에게 제안 된 모든 목표를 달성하십시오..

과도하게 요구하는 부모는 독재적인 부모의 스타일을 갖는 경향이 있는데, 이는 기본적으로 단방향의 통신 명확하고 명확한 계층 구조로 표현력이 거의 없으며 명확하고 엄격한 규칙을 제공하고 아동에게 거의 자율권을 부여하지 않으며 높은 수준의 통제력과 높은 기대치를 제시합니다. 그러나 규율과 노력이 중요하지만 과도한 요구는 아래에서 볼 수있는 것과 같이 어린이의 정신 - 정서 발달에 어려움을 초래할 수 있습니다..

부계의 높은 요구로 인한 7 번의 빈번한 실수

성능을 향상시키는 방법으로 요구 사항을 가끔 적용하는 것이 효과적 일 수 있습니다. 그러나 그것이 일관된 행동 패턴이고 감정적 인 의사 소통과 일관된 의사 소통을 동반하지 않는다면, 일부 교육 과정에서는 이러한 적응 방식이 다른 적응 문제의 원인이 될 수 있습니다..

부모가 특히 많이 요구하는 실수 중 일부는 그들은 다음과 같습니다.

1. 과다 요구로도 성과가 증가하지 않습니다.

노력을 장려하고 결과를 개선하는 것이 적시에 성과를 높이는 데 유용 할 수 있지만 시간이 지남에 따라 높은 수준의 수요를 유지하는 것은 실제로 반대의 효과를 가져올 수 있습니다. 성능이 저하 될 수 있습니다. 당신이 충분히 좋지 않다고 생각하거나, 얻은 결과를 개선하기 위해 끈기있는 검색을하기 때문에.

2. 오류에 대한 편협성

요구하는 부모가 자녀의 노력을 충분히 강화하지 못하는 것은 흔한 일이지만 오류가 있음을 지적합니다. 그러므로 아이들에게 전해지는 생각은 그 잘못이 나쁜 것이므로 피해야 만한다는 것입니다.. 따라서 형성된다. 오류에 대한 편협함, 그 다음 포인트로 이어질 수있는 완벽주의의 탄생.

3. 완벽주의의 과잉은 좋지 않다.

어린 시절의 과도한 수요로 인해 아이들은 자신이 한 일이 평생 동안하는 일에 만족하지 않고 자신이하는 일이 결코 충분하지 못하다고 느끼게 할 수 있습니다. 따라서이 사람들은 가능한 한 일을 할 필요성을 개발하고 완벽을 추구합니다.. 장기적으로 이것은 사람들이 작업을 완료하지 못한다는 것을 의미합니다., 그것들을 개선하기 위해 반복해서 반복되기 때문에.

4. 실현 불가능한 기대가 생성됩니다.

자신과 다른 사람들의 가능성을 믿는 것이 좋습니다. 그러나,, 이러한 기대가 현실적 일 필요가있다.. 지나치고 실현 불가능한 기대는 그들과의 무능력에 좌절감을 가져오고, 차례로 자신의 능력에 대한 부정적인 자기 인식을 유발할 수 있습니다.

5. 많은 것을 요구하면 불안과 낮은 자기 존중감을 유발할 수 있습니다.

요구 사항이 수행 된 노력을 인식하지 못하면 소년 또는 소녀 너는 너의 노력이 가치 있다고 생각하지 않을거야.. 장기적으로 그들은 불안과 우울증의 심각한 문제뿐만 아니라 배운 무력 함을 개발할 수 있으며, 그들의 노력으로 최종 결과가 바뀌지 않을 것이라고 생각합니다..

6. 준수에 집중하면 자기 동기 부여가 부족할 수 있습니다.

아이를 자신이해야 할 일에 너무 집중하게하면 자신이 원하는 것을 무시하게 될 수 있습니다. 이 상황이 지속적으로 발생하면 어른의 어린이는 정서적 인 막힘과 자기 동기 부여가 불가능하거나 어려움, 어린 시절에 자신의 이익을 개발하지 못했기 때문에.

7. 개인적인 관계에서 문제를 일으킬 수 있습니다.

매우 까다로운 부모의 자녀들은 부모의 우발적 인 수준을 배우고 장래에 그것을 재현하는 경향이 있습니다. 이런 식으로, 그들이 사회화하기가 더 어려울 수 있습니다. 자신과 다른 사람들 모두에게 제시 할 수있는 높은 수준의 수요 너의 관계에.

이러한 오류를 피하기위한 권장 사항

지금까지 언급 한 측면은 주로 압력의 존재와 높은 기대, 오류에 대한 편협 및 자신의 행동 이전에 보강 부족으로 인한 것입니다. 그러나 까다로운 부모가된다는 사실이 반드시 이러한 문제가 발생한다는 것을 의미하지는 않습니다., 충분한 의사 소통과 감정 표현으로 피할 수있다.. 표시된 적자를 피하기위한 몇 가지 팁이나 권장 사항은 다음과 같을 수 있습니다.

지시하는 것보다 동등한 것

이 아이들이 느끼는 압력은 매우 높습니다., 때로는 그들이 사랑하는 사람들이 원하는 수준에서하고 싶은 일을 할 수없는 경우가 있습니다. 이것을 피하기 위해, 아이들에게 전해지는 기대감은 현실적이고 극단주의를 피하면서 미성년자가 보여준 능력에 맞게 조정하는 것이 바람직합니다.

오류에 대한 편협과 관련하여, 실수를 저지른 것이거나 실패를 의미한다고 문제의 아동이 배우지 만 개선 및 학습 할 수있는 기회라면 이것이 발생하지 않습니다. 그리고 실패의 경우에도 그것이 더 이상 사랑이 없다는 것을 의미하지는 않습니다..

성과를 평가하고 업적을 평가하지 않습니다.

이러한 유형의 교육이 생산하는 문제의 큰 부분은 수행 된 노력에 대한 평가 없음. 해결책은 결과에 관계없이 어린이가 한 노력의 중요성을 고려하고이 노력을 성공적으로 완료하는 데 기여하는 것입니다. 이것은 어린이가 올바르게 활동을 할 때 특히 중요합니다. 정상적이거나 기대되는 것을 고려할 때 때때로 축하를하지 않습니다..

아이들의 능력에 대한 신뢰는 근본입니다. 동기를 부여하고 자부심을 높이기 위해 어린이의 능력을 평가 절하하지 않기 위해, 수정하고자하는 것이 있다면, 비판을하지 않고 적극적으로 나타 내기 위해 노력하거나, 모든 것에 초점을 맞춘 활동이나 목적에 초점을 맞추는 것이 좋습니다. 아이와 그의 능력.

서지 참고 문헌 :

• Baumrind, D. (1991). 육아 스타일과 청소년 발달. J. Brooks-Gun, R. Lerner와 A. C. Petersen (Eds.), 청소년기 백과 사전 (pp. 746-758). 뉴욕 : 갈랜드.

• Baumrind, D. (1996). 징계 논란이 재개되었습니다. 가족 관계, 4 (4), 405-414.

• Chen, X., Dong, Q. 및 Zhou, H. (1997). 권위주의적이고 권위주의적인 육아 실습 및 중국 어린이의 사회 및 학교 성적. 국제 행동 저널 학회지, 21, 855-873.

• Del Barrio, M.V. and Roa, M.L. (2004). 육아 실습, 모성애 및 사회 계급. II Hispano- 포르투갈어 심의학 회의의 진행