이중 언어 및 지능, 개성 및 창의성, 어떻게 관련이 있습니까?

역사적으로 많은 문화가 확산되었지만 이중 언어주의가 심리적 수준에 부정적인 영향을 미친다는 신화, 지난 수십 년간의 과학적 연구는 하나 이상의 언어에 대한 숙달이 긍정적 인 결과를 가져 왔다는 사실을 분명하게 지적하고있다.

이 기사에서는 지능, 개성 및 창조성과 다 언어주의의 관계. 우리가 보게 될 것처럼, 하나 이상의 언어를 사용하는 것은 주로인지 적 유연성과 추상적 추론의 향상을 통해 정신 수준에서 변화를 가져옵니다.

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이중 언어 및 다국어 지원 정의

한 언어가 여러 언어로 자연스럽게 의사 소통 할 수있을 때, 특히 어린 나이에 기술을 습득 한 경우에는 다국어를 사용하는 사람이 있다고합니다.. 누군가가 두 언어를 말할 때 우리는 이중 언어 구사에 대해 말합니다., 3 개 언어를 아는 사람들은 3 개 국어를 사용합니다..

누군가를 다국어로 간주 할 수있는 숙달의 수준에 대한 논쟁이 있습니다. 많은 전문가들은 제 2 외국어를 합리적으로 유창하게 말할 수있는 능력을 정의하고, 다른 전문가는 적어도 2 개 이상의 언어에 대한 충분한 지식이 필요하다고 생각하는 전문가들도 있습니다.

그들은 오랫동안 존재 해왔다. 이중 언어주의의 심리적 영향에 관한 편견 전통적으로 단일 언어 문화에서; 이중 언어 사람들은 지능이 낮고 언어의 명령력이 낮았으며 도덕적, 인격적 변화가 원인으로 생각되었다..

다 언어주의에 대한 첫 번째 조사는 이러한 유형의 관점을 확인했지만 결과가 무의미한 심각한 방법 론적 문제가있었습니다. 나중에 시행 된보다 엄격한 연구는 이러한 가설을 논박했을뿐만 아니라 이중 언어 구사 능력은인지에 유익한 효과를 가져올 수있다..

그러나 이러한 이점 중 많은 부분이 다문화주의의 결과이며, 이는 여러 언어를 배우는 자연스러운 결과라는 것을 명심해야합니다. 하나 이상의 언어를 알면 다양한 시각으로 익숙해지며 추상적 사고가 향상됩니다. 다 언어주의 복잡한 개념 추론을 요구한다..

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이중 언어주의의 유형

Cummins는 "임계 가설"이라고 알려진 제안을했습니다. 이 저자에 따르면 이중 언어 구사법은 언어의 능력과 두 언어의 명성과 같은 다양한 심리 사회적 변수에 따라 긍정적 또는 부정적 영향을 미칠 수 있습니다..

이런 식으로 Cummins는 다음과 같이 제안했습니다. 두 언어 모두에서 최소 임계 값에 도달하지 못한 이중 언어 사용자 그들은 부정적인 영향을받을 수있다. 이 경우 우리는 감정적 인 이중 언어주의에 대해 말할 것입니다. 더 많은 연구 결과에 따르면 언어가 낮은 이중 언어 사용자는 산술에 약간의 단점이있을 수 있습니다..

반면에, 언어 능력의 상한이 초과되면, 인식에 긍정적 인 영향을주는 부가 이중 언어주의, 우리가 아래에서 보게 될 것입니다. 이러한 효과는 언어의 숙달이 커질수록 더욱 강렬합니다..

다 언어,인지 및 지능

조사 결과 이중 언어 사람들의인지 구조가 다르다. 단일 언어의 특히, IQ는보다 많은 요소에 의해 설명됩니다. 이것은인지 능력이 개발 과정에서 하나 이상의 언어를 배우는 사람들에서 더욱 다양 화된다는 것을 의미합니다.

또한 다국어 지원은인지 능력의 향상과 관련이 있습니다. 이것은 이중 언어 사람들이 문제에 대한 대체 솔루션을 찾는 더 많은 역량 가능한 옵션 중에서 가장 좋은 옵션을 선택하십시오..

다른 한편, 이미 언급했듯이 다국어 지원은 추상적 추론의 개발과 개념 처리를 선호합니다. 이것은 사실에 대한 더 큰 인식에 기인 한 것입니다. 그 말은 절대적 실재를 나타내지 않는다. 그러나 그들은 중요한 임의적 구성 요소를 가지고있다..

결과적으로 다국어 사용자는 구조를 구성하는 요소뿐만 아니라 구조를 재구성하는 것보다 구조에 집중할 수있는 능력이 향상됩니다. 이것은 언어 차원을 포함하지만 또한 인식을 포함합니다..

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성격에 영향

많은 다국어 사용자가 개성이 변화한다고보고합니다. 그들이 사용하는 언어에 따라 다르다. 이러한 변화는 일부 연구에 의해 확인되었습니다. 그러나 일반적으로 언어는 각 언어가 관련되어있는 문화에 따라 다른 문맥 프레임 워크를 채택했기 때문에 사용 된 언어와 독립적입니다.

그러나, 언어 적 상대성의 가설 그들은 언어가 사고와 느낌의 방식에 영향을 미친다는 것을 확인한다. 따라서 하나 이상의 언어를 학습하면 성격의 다양한면을 개발할 수 있습니다. 제 2 언어로 말하는 것은 많은 이중 언어가 사회 관례를 제쳐두고 떠난다는 것을 의미합니다.

반면에 사회적 맥락은 이중 언어주의에 대한 태도를 통해 성격과 심리적 안녕에 영향을 미칠 수 있습니다. 예를 들어 라틴 아메리카 어린이들은 다른 언어를 사용하기 때문에 미국에서 보일 수 있습니다. 이런 유형의 상황은 언어의 정상적인 학습을 방해합니다..

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독창성과의 관계

이중 언어주의가 창의력에주는 유익한 효과 그들은인지 유연성과 관련이있다.. 서로 다른 관점을 채택하고 정신 내용을 재구성 할 수있는 능력은 창의성에있어서 명확한 향상을 가져옵니다. 특히 여러 언어로 된 명령이 많은 사람들의 경우

J. P. Guilford는 두 가지 추론, 수렴과 발산을 설명했다. 수렴 사고가 순차적으로 진행되는 동안 ( "직선으로 진행"), 분기 논리는 여러 가지 대안을보다 자발적으로 탐구하고 세트와 그 요소를 구성하는 요소 간의 관계에 기반합니다..

분기 논리의 개념은 창의성에 매우 가깝습니다.. Guilford가 다양한 추론과 창의적 과정의 중심 기술로 정의한인지 유동성, 유연성 및 독창성에 대한 측정은 다국어 사용자의 경우 평균적으로 단일 언어 사용자보다 평균적으로 높은 것으로 나타났습니다..