아이들이 밖에서 행복하게 배울 수 있도록 교육하십시오.

"처음부터 끝까지"는 무엇을 의미합니까? 나는 그가 작을 때 선물을주는 어떤 상황을 판단하기위한 경험을 거의 축적하지 못한 아이에 대해 이야기하고 있습니다. 따라서, 그 모두가 아니더라도 그들의 참고 문헌 중 상당 부분이 해외에서 그들을 찾는다. 예를 들어, 우리가 걸을 수 있기 전에 더 많은 정보를 찾는 장소 중 하나는 우리를 돌보는 사람들의 얼굴 표정입니다.

따라서 우리는 "외부에서"(당신이 찾고자하는 외부 참조에서) 교육하기 위해 노력하지 않으면 자발적으로 행동 할 것이라고 기대할 수 없습니다.. 외부 통제, 한계, 그러나이 예에서 특히 교육은 표준이 내부화 될 수있게 도와줍니다., 그것을 적응시키고 그것을 독자적으로 만드는 것. 그래서 우리가 성장함에 따라 우리는 다른 사람들이 우리가 내면화 한 표준에서 우리에게 제공 한 예들에 질문하기 시작합니다..

우리는 "아니오"를 경험해야합니다. 그들이 외부에서 우리에게 끼친 좌절과 한계는 우리가 그들의 존재로부터 배우고 우리 자신의 규범을 만드는 데 도움이됩니다.. 외부로부터 존재하지 않고서는 한계가 내부에서 존재하기가 어려울 것입니다.. 우리는 아이들이 비디오 게임 콘솔이나 TV 시청 또는 휴대 전화 사용을 중단해야하는시기를 알 수 없습니다. 시간은 외부에서 먼저 규제되어야하므로 점차적으로 스스로를 조절할 수 있습니다.

그 말로부터의 교육이 필요 하겠지만, 그 예를 통해 더 많은 교육을받는 것입니다. 아이들은 모방과 직감에서 행동하고 이해하며 무엇보다도 행동합니다.. 말하고 말하는 것이 유용 할 수는 없으므로 두 커뮤니케이션 채널 간의 일관성이 우리가 전달하고자하는 메시지를 보강하는 역할을합니다.. 자녀의 자아가 기본 목표가 될 때 표준이 통합 됨.

우리가 이전에 외부 표준을 제공함으로써 교육을받지 못했다면, 내부 표준을 발견하기가 어려울 것입니다. 그렇지 않으면 우리는 그들이 내면화하는 것을 통제 할 수 없습니다. 이러한 의미에서의 개입은 정확성, 인내와 의사 소통을 요구하는 과제입니다.

먼저 언어로 교육하십시오.

언어 수준에서 외부 - 내부의 교육 또한 중요합니다.. 18 개월에서 3 년 사이에 외부 연설은 행동을 시작하는 데 사용되지만 행동을 시작하는 데 사용됩니다. 행동의 충동 만이 의미를 갖습니다.이 경우 연설.

3 년에서 최대 4 반까지, 외부 연설은 이미 행동을 시작하고 억제하기 위해 우리에게 도움이됩니다. 자신의 연설이 의미를 갖기 시작하고 그 연설을 시작하는 것은이 시대에 있습니다. 이것은 컨텐츠의 의미의 발전과 동시에 일어나는 것뿐만 아니라.

"우리의 연설과 외부 연설로 우리가 행동을 시작하거나 억제 할 수있는 명령을 내릴 수있는 것은 5 년이 될 것입니다.".

-A. 루리아-

이것에 대한 또 다른 명확한 예는 자기 중심적 언어.

"처음에는 외부와, 다른 사람들과, 사회적 언어와 의사 소통을하고, 자신과 언어를 개발하고, 내부 언어".

-L. 비고츠키-

어린이는 미니어처 성인이 아니며 구직자이자 소규모 과학자이며 세계와 실험을 통해 실험합니다.. 그들은 그들의 법칙을 찾고 자신의 공간을 만들기 위해 외부를 발견합니다..

막내는 장로들에게 그들을 인도하고 모범을 보여줄 필요가 있지만 장벽을 놓고 모든 것이 가치가 있다는 것을 배우지 않도록해야합니다.. 때로는 "아니오"가 새 경로를 찾거나 다른 옵션을 보는 경로가됩니다.. 아이들이 항상 장애물을 피할 수 있다면 장애를 극복하거나 다른 방법을 찾아 낼 필요가 없으며 두 경우 모두 주도권을 쥐게됩니다..

우리가 작게부터 찾는 것을 배우면 우리는 좌절감을 만들고 일할 수 있습니다. 따라서 미래에 나타날 때 우리는 준비가되어 있습니다. 우리는 귀중한 자원으로 우리의 내부를 풍성하게하여 많은 성공적인 결정이이 곳에서 시작될 것입니다..

과다 보호의 장점

과보호로부터 교육하는 것은 은혜를 베풀지는 않지만 트랩을 두어 제어가 혼자 남을 수있게합니다.. 어린 아이들이이 통제를 조금씩 내재화하지 못하게한다면 우리는 그들에게 좋은 교육을 거의주지 못할 것입니다..

과도기적 과제가되도록 교육을 시작합시다. 외부 원조에서 내부 조사까지의 방법은 도구를 사용하여 결정을 내릴 때 도구를 자연스럽게 통합하는 것으로 구성됩니다. 우리는 아이들이 직면 한 바깥에서 격려합니다. 도전하고 우리는 그들을 강하고 행복하게 할 것입니다..