이중 언어의 이점과 조건

이중 언어주의는 매우 긍정적이지만, 항상 그런식이 아닙니다.. 60 년대의 10 년까지, 그것은 아이들의 지적 발달을 방해했다고 생각되었다.. 이것들은 그들이들은 모든 것을 동시에 번역하고 두 언어를 읽어야하므로 시간과 노력을 잃어 버렸다고 믿었습니다..

학습을 해치는 것에서 멀리 떨어져있는 것이 입증되었으며,. 이중 언어주의의 이점은 명백합니다. 그리고 새로운 언어를 배우는 것이인지 저하를 늦추기 때문에 막내뿐만 아니라 성인에서도 그렇습니다..

이중 언어주의의 출현

일부는 이중 언어주의의 부상에 가장 결정적으로 기여한 요인은 역사적, 문화적. 특히, 다음과 같은 국가 간의 새로운 국경 개설 및 설립과 관련된 사항 :

• 특정 국가 또는 문화의 영토 확장. 라틴계의 경우,이 전파로이 언어에서 두 언어 구사자의 수를 기하 급수적으로 늘렸다..
• 컨센서스 별 정치 통일 솔직한 언어의 의사 소통을 용이하게합니다. 예를 들어 영어는 우수한 과학 언어로 설립되었습니다..
• 탈 식민지 상황 그들은 또한 식민자들이 비 (非) 모국어를 채택해야했던 정복당한 사람들에게 언어를 강요하는 데 기여했다..
• 이민. 이주민은 다른 언어, 즉 새로운 목적지 국가의 언어를 배워야합니다..
• 코스모 폴리 니즘 이중 언어 중개자 또는 상인의 증가를 장려했다..

어머니의 중요성

어머니와 아기 사이의 관계는 의사 소통 교환의 우수성. 몇 달 동안 어머니는 아들이 보낸 신호 (울음 소리, 비명 소리, 웃음 소리, 신호음)를 해석합니다. 그리고 그것들을 단어들과 모든 의도들로 번역합니다..

조금씩, 어른이 아기를위한 거울이되고있다.. 어머니가 소리를 낼 때, 아이는 그것을 연주합니다. 그녀가 몸짓을 할 때, 그는 그녀를 모방하려합니다. 따라서 아기의 이해에 기여하고 진보적이고 무제한적인 방법으로 세계 지식을 넓히는 유쾌한 교류가 개발되고 있습니다..

그러므로, 엄마와 아이 사이의 상호 작용은 언어의 출현과 그것의 레벨을 둘 다 결정한다.. 둘 사이에서 발생하는 의사 소통 상호 작용의 유형은 아동이 성장함에 따라 수정되고 진화합니다..

이중 언어주의의 유형

아동의 이중 언어 발달의 발전에는 두 가지 주요 변수가있다. 한편으로는 그것이 발달하는 맥락과 유아가있는 성숙한 순간을 의미합니다. 이에 따르면, 이중 언어 사용에는 두 가지 유형이 있습니다.

• 동시 : 두 언어 체계는 동시에 학습된다. 일반적으로 부모님이 매일 두 가지 언어로 말하면서 도달합니다..
• 연속 : 자녀가 어린 시절의 언어, 즉 모국어에만 액세스 할 수있는 언어입니다. 마스터 한 후에는 학교에서 영어와 같은 제 2 언어를 배우십시오..

적절한 이중 언어주의는 달성하기가 매우 어렵습니다..  항상 조금 더 발전되어 다른 언어보다 더 큰 언어가있는 언어가 있습니다. 모국어와 외국어가 유사할수록 더 빠르고 효율적인 학습이 가능합니다..

이중 언어주의의 요인과 조건

6 개월 된 아기 (Nazzi et al, 2009)에 대한 연구는 이중 언어주의의 조기 발견을 뒷받침하는 필터링 기술로 수행되었습니다. 결론은 놀랍다. 반년 후, 아기들은 이미 모국어 (모국어)와 제 2 언어를 구별 할 수 있습니다.

그것은 그들이 언어의 소리 나는 세부 사항을 식별하는 방법을 알고 있다는 것을 의미하는 것은 아니지만, 소리 정보 (인토네이션, 리듬 ...)를 구별 할 수 있습니다.. 이렇게하면 6 개월 된 아기가 잠재적으로 다구류로 변하게됩니다.. 그러나이 능력은 진화의 결과로 생존에 필요한 기술로 간주되지 않아 사라지고 있습니다..

긍정적 인 이중 언어주의

Mariscal에 따르면, 사회적,인지 적 및 언어 적 환경을 고려하여 이중 언어주의가 자녀에게 긍정적 인 영향을 미친다 :

• 도달 범위 두 가지 언어로 된 고도의 지식 수준, 둘 사이의 이전 접촉의 열매.
• 모국어를 잘 개발하고 학교에서 두 번째 언어 체계를 배웁니다..
• 높은 기대와 긍정적 인 태도 부모와 교사에서 자녀에게, 그것의 완전한 발달과 관련하여.
• 두 언어의 훌륭한 사회적 명성의 존재.

이중 언어주의의인지 적 이점

수많은 연구에 따르면 두 언어를 불분명하게 다루는 어린이 그들은 전두엽과 외측 외측 피질을 더 발달시켰다., 임원 기능과 관련있다. 이러한 우수한 기술이 필요한 특정 작업에서는보다 빠르고 효율적입니다..

또한 환경 자극을 더 잘 구분하고 교실에서 소음을 더 쉽게 버리는 경향이 있습니다. 따라서 그들은 수업에보다 쉽게 ​​집중할 수 있습니다. 또한 더 큰인지 적 예비를 가지는 경향이있다., 즉, "나이의 영향을 완충"하고 지적 저하를 지연시킬 수있는 두뇌 통제 메커니즘.

관찰 된 바와 같이, 다 언어가되는 장점은 언어 분야에만 국한되지 않습니다.. 두 언어로 효과적인 이문화 환경 관리 자연이 우리에게 제공하는 적응 기회를 이용하는 법을 배운 결과입니다.

우리 두뇌를위한 운동 매일 우리 몸은 우리가 몇 살인지에 상관없이 뉴런을 생성하지만, 신체 운동이 그것들을 훨씬 더 증가 시킨다는 것이 증명됩니다. 우리의 두뇌는 또한 체육관에 가야합니다. 더 읽기 "