도둑들의 동굴에 대한 호기심 많은 실험

도둑들의 동굴 실험은 사회 심리학 분야에서 가장 고전적인 실험 중 하나입니다.. 그것은 1945 년 Muzafer Sherif와 Carolyn Sherif (University of Oklahoma, USA) 교수의 주도하에 수행되었습니다. 그 목적은 사회적 편견을 더 잘 이해할 수있는 열쇠를 확인하는 것이 었습니다..

전체 실험 "그룹"개념에 초점을 맞춘 도둑들의 동굴에서. 그들은 특정 집단에 속하는 것에 대한 인식이 어떻게 형성되고, 그 집단 내의 관계가 어떻게 형성되고 어떻게 집단이 다른 집단과 관련되는지를 시각화하려고 노력했다..

"편견은 사전 관찰 신념이다.".

-호세 인 제니에 로스-

그들은 또한 갈등이 어떻게 나타나고 강렬 해지는지를 밝히기를 원했다. 두 그룹 사이. 구성원들이 그룹에 속해 있다는 강한 감각을 개발 한 두 그룹이있을 때, 동시에 비 그룹 구성원의 거부와 이러한 그룹을 식별하는 특성이 강화되는 경향이 있습니다. 또한, 이것은 되돌릴 수 있습니다. 그들이이 흥미로운 연구를 어떻게 수행했는지 보자..

도둑들의 동굴 실험

이 연구를 수행하기 위해 연구원은 11 명의 22 세 소년을 선택했습니다.. 그들은 모두 "정상적인"자녀들이었습니다. 이것은 그들이 나쁜 행동의 역사가없고, 안정된 가정에서 왔으며 좋은 학교 성적을 보였음을 의미합니다. 그들은 모두 중산층이었고 그 중 누구도 그것이 실험의 일부라는 것을 알지 못했습니다..

선택을 한 후에, 아이들은 무작위로 나뉘었다. 두 그룹으로. 그런 다음 그들은 절도 동굴 주립 공원으로 알려진 오클라호마 지역의 한 여름 캠프에 참석했습니다. 두 그룹은 매우 먼 곳에서 야영을했습니다. 어떤 어린이도 다른 그룹이 있다는 것을 알지 못했습니다..

도둑들의 동굴 실험은 세 단계로 나뉘어졌습니다.: 첫 번째 연구원은 그룹에 속한 느낌을 자극하려고했습니다. 두 번째는 다른 그룹과 충돌을 일으킬 수있는 상황이 의도적으로 생성 된 마찰 단계였다. 최종 단계는 통합이었는데, 연구자들은 갈등을 해결하려고 시도했고 명백한 차이는 단축 될 것입니다

소속 및 분쟁

첫 주 동안 각 그룹의 내부 관계를 강화하기위한 활동이 개발되었습니다. 소년들은 함께 산책을하고 그룹으로 수영장에 가서 다양한 레크리에이션 활동을했습니다. 각 그룹은 이름과 깃발을 선택하도록 요청 받았다. 그룹 중 하나는 "Águilas"라고하고 다른 "방울뱀".

이 첫 번째 단계에서 각 그룹의 구성원은 그들의 그룹과 동일시되었고, 소속감이 강했다.. 며칠 만에 계층 구조와 다양한 내부 역할이 나타났습니다. 각 캠프 내에서 회원 간 연계가 점차 좁혀 짐.

둘째 주에는 다른 그룹의 존재에 대해 소개되었습니다.. 처음부터 각 그룹은 다른 그룹을 방어했습니다. 장벽은 분명했다. 같은 사람들은 두 그룹간에 경쟁 활동을 수행하도록 연구원에게 요청했습니다. 그들은 그것을했고 심지어 우승자에게 상을 주었다. 그것은 결국 그룹 "방울뱀"이었습니다..

그때부터 적대감이 눈에 띄게 증가했습니다.. 마찰이 자주 발생하여 같은 장소에서 함께 먹는 것을 거부했습니다. 상호 거부가 너무 커지면서 연구자들은 대립 상황이 손에 닿지 않을 것이라고 우려하면서 생각보다 빨리 그 단계를 끝내기로 결정했다..

도둑들의 동굴 실험에 책임이있는 사람들은 소속감과 타인에 대한 편견이 서로 가깝다는 것을 증명했습니다. 그들은 또한 그룹에 속한 느낌을 높이고 다른 그룹에 대한 증오를 불러 일으키는 것이 얼마나 쉬운 지 깨달았습니다..

공통 목표의 힘

마지막 단계에서 연구자들은 두 그룹의 협력이 필요한 활동을 고안했다.. 그 중 하나는 허구의 문제를 만드는 것이 었습니다. 그들은 물소가 일부 파손 (공통의 적)으로 끝났다고 말했다. 그들은 공급을 해결해야했습니다. 이를 달성하기 위해 두 그룹이 함께 작업했습니다..

나중에 그들은 거의 모든 사람들이 좋아하는 영화를 보냈 겠지만 비용을 지불해야한다고 들었습니다. 그룹 중 누구도 그들에게 요구되는 액수를 완성 할 수 없었고 다시 공통의 목표를 달성하기 위해 협력해야했다..

몇 가지 문제를 함께 해결 한 후에 상호 반감이 사라졌습니다.. 돌아 오는 동안 두 그룹 모두가 같은 버스에 가도록 요청했습니다. 그들이 멈추어 서 멈추었을 때, "방울뱀"의 그룹은 경쟁에서 돈을 사용하여 22 명의 아이들을위한 다과를 사들였다..

도둑들의 동굴 연구원들은 공통적 인 문제의 수립과 공통의 목표는 그룹 간의 갈등을 해결하는 방법이었습니다. 연구원은 "현실적 갈등 이론"을 가정했다. 그녀는 공통적 인 문제의 공동 해결로 인해 편견이 사라질 때까지 조금씩 사라진다는 것을 지적합니다.