아이들을위한 훈련의 한 형태로서의 산만 함의 방법

산만 방법은 일반적으로 행동 관리 도구로 잘 작동합니다., 특히 어린이들에게서. 어린 아이의 관심과 관심을 분산 시키면 원하지 않는 행동으로 이어질 수있는 상황을 피할 수 있습니다..

주의 분산은 부모가 문제가 될 수있는 아동의 행동을 예상 할 때 효과적인 전략입니다.. 예를 들면, 아이들이 짜증을 내거나 움직이지 않고 오랫동안 앉아있을 때 또는 교대로 활동을 나누거나 수행하는 것이 복잡 할 때 유용합니다..

산만 방법은 적용하기 쉽습니다.. 재미 있거나 특이한 것을 지적하고, 간단한 게임을 시작하고 (예를 들어, "나는 본다"), 꺼내거나 간단한 요소를 사용하여 게임을 시작하거나 (공예품을 만들기 위해 뭔가를하거나 공예품을 만들기 위해 뭔가를 사용하는 것 등) 시작할 수 있습니다. 주의 산만하고 /하거나 즐겁게합니다. 우리에게 관심이없는 가능한 행동을 예방하거나 차단하는 것입니다..

산만 함의 방법을 적용하기위한 키

우리가 말했듯이 산만의 방법을 적용하는 것은 간단합니다. 특히 어린이의 행동의 대부분은 외부에서 일어나는 일에 의해 인도됩니다.. 귀하의 전두엽은 아직 완전히 개발되지 않았으므로 초점을 너무 많이 조절하지 않아도됩니다. 이것을 위해 :

• 아이에게 갖게 해달라고하십시오. 활동 또는 자극의 대안 수유 중이거나 원치 않는 행동을 유발할 수 있습니다. 새로운 활동, 장난감 또는 게임을 보여 주거나 자녀에게 이미 가지고있는 장난감으로 할 수있는 새로운 것을 가르쳐주십시오..
• 장면 변경. 다른 것들을 보거나 장소를 바꿀 수 있도록 어린이들을 배치하십시오..
• 네가 가지고있는 것이 좋다. 일련의 자료를 준비했다. 당신이 산만 함을 얻기 위해 제한된 상황에 처한 순간.

행동에 문제가있는 경우 나이가 많은 아이들과 함께 다른 전략을 사용할 수 있습니다., 다음과 같이

• 대화 주제 변경.
• 간단한 게임이나 활동에 자녀의 관심을 끌 정도로 재미 있습니다..
• 아이가 상황을 잘 풀 수 없거나 상황을 벗어나는 데 도움이되는 일이있을 때 아이가 할 수있는 다른 것을 제안합니다..

산만하고 방향 전환

주의 분산 방법은 리디렉션과 관련된 수정 방법입니다.. 리다이렉션은 아이들의주의 집중이나 "거의 위험하지 않은"자극에 초점을 맞추는 것을 포함합니다..

간접적 인주의 산만 함은 우리에게 좋은 행동의 원천이되는 활동을 재평가 함을 의미합니다. 그들과 함께 우리는 아이에게 상을주고 자존심을 강화할 수 있습니다. 즉, 우리는 당신을 지능적으로 강화를 얻는 것이 쉬운 상황, 그래서 이러한 맥락에서, 그들의 눈에는 매력을 얻습니다..

산만 함의 방법으로, 목표는 부적절한 활동에서 자녀의 마음과 에너지를 완전히 제거 할뿐만 아니라 그 에너지를 방향을 전환 할 수있는 옵션을 제공하는 것입니다.

산만 함을 부정적인 행동의 보강으로 바꾸는 것에주의하십시오.

주의 산만법 사용에 대해 기억해야 할 중요한 것이 있습니다.. 자녀가 누군가를 다치게하거나 화를 낸 후에 좋아하는 행동이나 보람있는 행동을 제공하거나 포즈를 취하는 경우, 무엇을하고 있습니까? (비록 그것이 당신이 원하는 것이 아니지만) 그 행동에 보상하는 것입니다.. 우리가 더 많은 대안을 갖기 때문에 나쁜 행동을 예상하기 위해주의 산만 방법을 사용하는 것이 낫습니다..

아이가 특정 활동이 항상 용납 될 수 없다는 것을 발견하게하는 것에 대한 울부 짖음이나 도전을 원하지 않을 때가 있습니다. 그러한 경우,주의 산만은 최상의 훈련 방법이 아닙니다..

이 의미에서, 이상은 다양한 교육 및 징계 전략을 지능으로 결합하는 것입니다., 그래서 각 맥락에서 우리는 우리의 개입으로 우리가 원하는 것을 성취합니다. 이런 의미에서 우리가 알고있는 훈련 도구가 많을수록 좋습니다. 사실 우리가 훈육 방법에 의존할수록 효과가 떨어집니다..

그 이유는, 주의 산만법을 사용할 때 자녀의 반응에주의를 기울이십시오.. 또한 응용 프로그램에서 가능한 한 일관성을 유지하는 것 외에도 유연한 방법과 더 이상 작동하지 않는다는 것을 발견하면 다른 것을 적용하는 것을 잊지 마십시오.

체벌의 대안으로 산만의 방법

Gershoff, et al.에 의해 2010 년에 출판 된 연구. 그것을 설명한다. 지금까지 징계에 관한 연구의 대부분은 체벌의 사용에 초점을 맞추고있다. 부모 측에서는. 이 연구에 대한 가장 확실한 이유는 체벌이 징계를 부과하는 논쟁의 여지가있는 방법이라는 것입니다.

그러나,, 체벌은 부모가 자녀의 부정적인 행동을 통제하기 위해 사용하는 많은 징계 기술 중 하나입니다 긍정적 인 행동을 조장합니다. 사용법에 큰 차이가 있지만, 일부 부모는 매일 그것을 사용하고 다른 사람들은 그것을 사용하지 않습니다..

그러나 2007 년의 종전 연구에서 학부모가 10 가지 징계 전술을 사용하는 것에 대해 체벌은 취학 전 아동의 부모가 사용하는 가장 보편적 인 3 가지 기법 중 하나였습니다. 가장 보편적 인 것은 아동 행동 제어, 어린이와의 대화, 산만하고 모델링하는 것이 었습니다.