여기 전달의 패러다임

여기 전달의 패러다임 / 심리학

경기의 분 92입니다. 끝을위한 것이있다. F.C. Bacerlona는 레알 마드리드에게 0-0 무승부를 기록했다. azulgrana 팀의 선수는 그 지역의 다른 마드리드 팀 입구를 막으려 고 시도합니다. 레퍼리는 페널티를 날려 버리고 바르 사 선수는 심판에게 폭발한다. 일부는 화를내는 것처럼 보입니다. 카탈로니아 어 팀의 선수는 마드리드의 다른 선수를 꾸짖으며 폭발합니다. 심판은 2 장의 레드 카드와 몇 장의 옐로 카드를 가져야한다. 무슨 일이 일어나고있는거야?? 그들 모두는 여기 전달 전달 패러다임에 희생되고 있습니다..

누군가가 명백하게 무해한 자극에 불균형하게 반응하는 상황에서 우리 자신을 발견하는 것이 일반적입니다. 많은 경우에 우리는 우리가 한 말에 대해 우리가 사랑하거나 아는 사람으로부터 상당히 불쾌한 반응을 받았습니다. 그러나 의견이나 의도는 상대방에게 해를 끼치려고하지 않았습니다. 또한 이러한 유형의 이벤트는 하루가 끝날 때 더 자주 발생하는 경향이 있습니다. 왜 이런 일이 생길까요? 계속 읽고!

우리에게 일어나는 일? 

돌프 질만 이론에 따라 여기 전달의 패러다임을 개발했다. 각성 Stanley Schachter가 가정 한 것입니다. 이 저자에 따르면, 각성 생리적 활성화와 같다.. 훨씬 더 광범위한 이론이지만,이 간단한 설명은 Zillmann 패러다임을 이해하기에 충분합니다..

Zillmann에 따르면, 생리 학적 활성화는 그것이 시작된 조건의 끝에서 갑자기 끝나지 않지만 그것을 유지하는 호르몬 과정이 느리기 때문에 사라지는 데 시간이 걸립니다. 즉, 사람이 A 컨텍스트에서 활성화되어 곧 컨텍스트 B에서 자신을 찾으면이 사람의 감정이 생기고이 두 번째 활성화는 컨텍스트 A에 의해 생성 된 사람에게 추가됩니다. 이것이 바로 잔여 각성, 한 맥락에서 다른 맥락으로 끌어 당기는 활성화 정도. 

잘못된 속성 

우리가 연결 A에서 컨텍스트 B로 각성을 끌어 올 때 우리는 컨텍스트 B에만 총 각성이 잘못 표시되는 경향이 있습니다. 우리의 근무 시간이 악몽이되고 마지막 순간에 상급자가 우리에게 새로운 과제를 명령한다면, 우리는 그것을 끝낼 시간이 있지만 우리의 반응은 엄청난 분노를 낳을 수 있습니다. 시대). 우리는 모든 분노를 보스가 마지막으로해야 할 일에 맡기고 있습니다..

"열정의 분노로 어떤 일도 저 지르지 마십시오. 그것은 폭풍의 한가운데서 바다로 나가는 것과 같습니다. ".

-토마스 풀러-

사장님의 임무가 아침 일찍 지정 되었다면 우리가 아무런 문제없이 해보았 더라면 더 안전 할 것입니다. 왜냐하면 우리는 여전히 어떤 종류의 생리 활성화도하지 않았기 때문입니다. 아니면 우리가 일을 할 때까지 우리가 일어난 이후로 하루가 어떻게 지 났는지에 따라 네. 그래서, 하루가 어떻게 진행되는지에 따라 여기 전달 전달 패러다임을 수행 할 수도 있고하지 않을 수도 있습니다..

따라서 분노를 가진 사람에게 응답하기 전에 몇 분이 지나면 최대한 긴장을 풀도록하는 것이 좋습니다. 구어체로 표현되는 많은 경우에, 우리는 대개 "따뜻하게"하고 그들이 우리에게 화를내는 어떤 것도 우리를 화나게 할 수 있습니다.. "끔찍한 날을 말해주지 마라.", 그들이 우리에게 이것을 말할 때, 더 잘 닥쳐 라..

여기 전달 전달 패러다임에 대한 Zillmann의 실험

1971 년, Zillmann은 감정적 인 내용이 다른 영화를 보는 실험을했습니다. 공격적인 행동. 차별화 된 세 가지 단계 :

  • 세션이 시작될 때 공범자가 참가자의 분노를 불러 일으켰습니다..
  • 그 다음 참가자들은 폭력적이고 에로틱 한 내용 또는 중립적 인 내용의 영화를 보았습니다.
  • 마지막 단계는 참가자가 공범자에게 다양한 강도의 방전을 집행 할 수있는 기회를 주었다..

Zillmann은 에로틱하고 공격적인 영화를 시각화 한 사람들은 중립적 인 영화를 보던 사람들보다 "적"에게 더 강렬한 유출을 제공하기를 희망했습니다. 그 결과, 폭력적인 내용의 영화를 본 참가자는 중립적 인 내용을 본 사람들보다 더 강렬한 다운로드를 관리했습니다.. 그리고 에로틱 한 영화를보고 난 후 그들은 공격적인 것보다 더 강렬한 다운로드를 관리했습니다..

Zillmann의 이론에 기초, 1993 년 Scott C. Bunce 연구팀, 여기의 전달에 대한 조사를 수행했으며, 주요 결과 중 외향적 증상은 불쾌한 자극에 악화. 저자에 따르면,이 성격 특성에 대해 더 높은 점수를받은 사람들은 주변에서 부정적인 경험이 적기 때문에 불쾌한 경험에 대한 정보를 처리하는 데 더 많은 노력을 기울여야합니다..

최종 결론

여기 전달 전달 패러다임에서 수행 된 연구는 활성화 변경 사항이 트리거를 실행 한 실제 이벤트에 올바르게 기인 한 것은 아닙니다.. 과목들은 활성화가 점차적으로 활성화되어있는 이전 상황이 아닌 현재 존재하는 상황에 의해 활성화된다는 것을 이해하는 것 같습니다..

"화가 나면 그 결과에 대해 생각해보십시오".

-공자-

그 결과는 또한 반응과 행동이 관계와 밀접한 관계에 의해 뒷받침되지 않는다는 것을 시사한다. 각성 인지하고 그것의 인과 선례. 이 효과는 관련성 각성 정서적 강도의 조절에 생리적 인, 뿐만 아니라, 이것이 미분화 된 것이고 특이 적이 지 않다는 생각을 확인해 줄 것이다..

인과 관계의 이론 : 기원, 발달 및 결과 행동은 무엇입니까? 우리가 원인을 알 수있는 각 행동에 대해 인과 관계의 이론으로 어떤 것을 발견하십시오. 더 읽기 "