심리학자와 심리학자 차이와 특성

심리 상담에서 가장 빈번한 질문 중 하나는 부모가 자녀 양육에 직면하는 의심에 관한 것입니다. 그들 중 대부분은 치료가 필요하지 않지만 단순히 부모의 불확실성을 완화시키는 전문적인 대응이 필요합니다. 이 경우 Google은 많은 학부모는 심리학자, 소아과 의사 또는 교육 심리학자와 접촉 할 전문가가 누구인지 정확하게 알지 못합니다..

대부분의 부모들은 대개 소아과 의사에게 가서 폐기합니다., 그러나 아동 전문 심리학자를 돕는 것이 더 합리적 일 수 있습니다. 그러나 다른 사람들은 학교에 가서 도움을 청하며, 심리학자는 일반적으로 아이들의 훈련과 발달 문제에 더 초점을 맞추고 있음을 알게됩니다. 그리고 그것을 가지고있는 센터에서,정신병자 대원.

많은 사람들이 심리학자의 작업을 교육 심리학자의 작업과 계속 혼동합니다.. 어떤면에서 두 직업을 분리하는 업무의 범위는 매우 훌륭하지만 실제로는 매우 다른 전문 분야에 대해서도 이야기하고 있습니다. 이 두 분야가 가장 통합 된 곳은 학업 체계에서 일반적으로 서로 협력하여 교수 학습 과정에서 발생할 수있는 문제를 해결하기 위해 다양한 역량을 보완하고 결합하는 곳입니다..

두 분야 모두 인간을 연구하며 궁극적 인 목표는 개입이며, 따라서 우리는 차별과 관련하여 어려움을 겪습니다. 이 기사 전체에서 우리는 이러한 직업의 주요 차이점과 유사점을 열거합니다. 그들이 처음부터 어떻게 연결되어 있는지. 사실, 두 단어의 구성에서 우리는 똑같은 형태소를 찾을 수 있습니다 : "정신병자".

심리학과 정신 의학의 주요 차이점은, 심리학은 더 넓은 시야를 가지고있다. 삶의 모든 측면을 포함하는 Psychopedagogy는 학습 과정에 특별한주의를 기울입니다..

"우리 모두는 뭔가를 알고 있습니다. 우리 모두는 무언가를 무시합니다. 그러므로 우리는 항상 배웁니다. 교육의 목적은 사람들에게 스스로를 배울 수있는 방법을 보여주기위한 것입니다. 교육의 다른 개념은 교화 "

-노엄 촘스키-

다양한 작업 환경에서의 전문 역량

교육 심리학자는 상담 및 정신 의학 교육 개입과 같은 여러 가지 측면에서 활동합니다.. 여러 가지 모델, 영역 및 원칙에서 다양한 상황을 다루는 예방, 교정 또는 지원 조치를 실행할 수있는 일련의 지식, 방법론 및 이론적 원칙이 적용되는 분야.

다양한 정신 의학 전문 분야, 오리엔테이션은 학습 기술과 전략의 습득과 메타인지 전략 및 동기 부여의 개발에 초점을 둔 교수 학습 과정에 있습니다.전문 분야의 다양한 프로필에 대한 이러한 접근 방식에서 우리는 다양한 분야의 차별화 된 지침과 목표를 명확히하려고 노력할 것입니다 (Palacio, Lopez and Nieto, 2006).

에 관해서는 전문 기술, 교육 심리학자는 학습과 관련된 문제를 예방, 탐지 및 치료함으로써 행동합니다., 영향을받는 사람의 나이와 상관없이 또한 교육 과정을 원활하게하기 위해 교육 프로그램 및 다양한 기술을 사용합니다..

다른 한편으로는, 심리학자는 더 포괄적이고 차례로 사람에 대한 특정 지식을 지향하는 전문가입니다. 비록 우리가 교육 분야에만 독점적으로 국한을 가졌다 할지라도 그들의 역량은 매우 광범위합니다.: 정서와 사고의 관리에서 대인 관계의 관리까지의 범위.

"모든 이론을 알아라. 모든 기술을 습득하지만 인간의 영혼을 만지는 것은 또 다른 인간의 영혼 일뿐입니다. 두 사람의 만남은 두 가지 화학 물질의 접촉과 같습니다 : 반응이 있다면 둘 다 "

-칼 융-

심리학자의 프로필과 교육 심리학자의 주요 차이점

이 두 분야의 전문적인 프로필에는 공통점이 있지만 차별화 된 측면도 있습니다. 특히, 교육 심리학자의 연구 학습, 기본 프로세스 및 그 행동에 중점을 둡니다.. 그러나 기업 내에서 근무하는 조직과 직원의 삶의 질을 향상시키는이 분야의 전문가는 예외입니다.

교육 심리학자의 연구 또한 통합과 밀접한 관련이 있습니다., 어려움을 겪고있는 어린이 및 청소년 지원 및 충돌 가정에 거주하는 미성년자의 모니터링.

심리학자가이 분야에서 다루는 과제 중 하나는 비정상적이거나 모순되는 행동을 감지하는 것입니다 작은 것들은 치료와 그 교정을 위해 따라야 할 가이드 라인을 수립한다. 그들이 성격 영역에 영향을 줄 경우 약물 치료 지원이나 정신과 의사와의 공동 작업이 필요할 수도 있습니다..

학교 환경에서 교육 심리학자의 주된 기능은 개입이다. ~ 안에 오리엔테이션 실습 특정 전략을 사용하여 구체적인 결과를 달성합니다. psychopoagogic 개입에는 두 가지 기본 모델이 있습니다. 임상 모델 및 상담 모델.

반면에 심리학자들은 감정과 같은 더 많은 영역을 다룬다. 인간 발달, 행동, 성격, 소명, 직업, 사회 현상의 진화 단계. 반면에, psychopedagogue 전문, 우리가 이미 보았 듯이, 그의 생애를 통해 한 사람의 학습 과정에서.

우리의 문제가 교육 환경에 따라 다르다면, 교육 심리학자의 전문적 도움을 이용하는 것이 더 편리 할 것이다. 문제가 심리적 과정으로 확대되면 심리학자의 모습에가는 것이 더 적절할 것입니다..

"교육은 기술 습득과 민감성 교육이라는 두 가지 목표를 가지고 있습니다. 하나도 없으면 그들은 의미가 없다 "

-루벤 알베스-

서지 문헌

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기쁨으로 세상을 발견하는 마리아 몬테소리 (Maria Montessori)의 교육학 부모님의 사랑과 인정은 마리아 몬테소리 (Maria Montessori)의 원칙에 따라 행복한 어린이, 무료 어린이를 교육하는 가장 좋은 도구입니다. 더 읽기 "