자기 중심적 언어 란 무엇입니까?

우리 모두는 누군가가 혼자서 이야기하는 것을 놀라게했습니다. 심지어 우리 자신도 무수히 할 수있었습니다. 자,이 연습에 진정한 전문가가 있다면, 그것은 아이들입니다. 그래서 예를 들면, 6 세 이하의 많은 어린이들은 자신을 성장시키는 데 도움이되는 자기 중심적이고 자발적인 언어를 사용하는 것 같습니다..

이 자기 중심적 언어는 발달 심리학을위한 매우 매력적인 현상이다.. 언어는 강한 사회적 성격을 가지고 있지만, 다른 것을 숨기려하는 것처럼 보입니다. 그 사용법대담 자의 존재에 자발적으로 반응하지 않는 것은 사회적 의사 소통 외에 더 많은 기능을 수행하는 지표가 될 수있다..

이 기사에서 자아 중심 언어의 출현과 기능을 설명하려고하는 두 가지 이론을 탐구합시다.. 이 이론은 발달 심리학의 연구에서 가장 관련있는 심리학자 두 사람의 손에서 나온다. 이들은 Jean Piaget과 Lev Vygotsky입니다. 이 현상에 대한 두 가지 매우 흥미롭고 흥미로운 설명을 우리에게 제시한다..

"우리는 논리적 지식, 수학적 지식, 육체적 지식 등의 발전을 연구 할 수있는 가장 좋은 기회를 가진 아이들과 함께합니다."

-장 피아제-

피아제의 자기 중심적 언어 이론

피아제의 자기 중심 언어의 관점을 이해하기 위해서는 자신의 발전 이론에 맞춰야합니다. 논리적 인텔리전스의 개발을 기반으로합니다..

따라서 아동의 다른 사람들과의 관계 능력은 이러한 유형의 발달에 의해 조건 지어 질 것이다. 특히, 피아제 (Piaget)에 따르면, 어린이는 소위 "마음의 이론"을 개발할 때까지 사회적 상호 작용에 적자를 보일 것입니다..

따라서 네바다 대학 (University of Nevada, egocentric language)에서 수행 된 연구는 사회화 된 언어 이전에 그 단계의 일부가 될 것입니다. 그러므로 그것은 아이의 마음이 아직 환경의 관점을 취하지 않은 단계이다., 곧 나오는 맥락의 일부인 사람들의.

Piaget에 따른 자아 중심 언어의 특징

Piaget에 대한 자구 중심 언어는 에미 터 자체를 중심으로 한 현상이며, 다른 쪽의 관점에 유의하지 않습니다..  이것은 아이가 여전히 사회적 상호 작용 능력이 부족하다는 사실 때문일 것입니다. 또한 우리는 사고와 지각과 같은 다른 비행기에서의 이러한 자아 중심적 행동을 관찰합니다.

이 언어 적 행동은 피아제 (Piaget)에 따르면 세 가지 매우 구체적인 단계를 통해 표현됩니다.

• 아이가 간단한 즐거움을 말을 반복하는 반복 (에코 라리아).
• 독백 : 큰 목소리로 생각을 표현하십시오..
• 독백 또는 집단 독백 :이 경우 자녀는 이미 다른 어린이와 상호 작용합니다..

이제 언어가 의사 전달 유틸리티없이 표시되는 이유는 무엇입니까??

• 피아제는 그것을 말한다. 자기 중심적 언어는 아이가 막 획득 한 상징적 인 기능의 표현으로 나타난다..
• 약 3 년 후, 어린이는 언어를 통해 자신의 세계를 표현할 수있는 능력을 갖추기 시작하지만 아직 그 언어의 사회적 기능을 완전히 이해하지 못했습니다..
• 이러한 이유 때문에 우리는 상징적이고 비 대화적인 기능을 수행 할 것이기 때문에 자신을 기반으로하는 언어의 사용을 봅니다.
• 6-7 세쯤되면 아이는 마음 이론을 습득하게됩니다.. 의사 소통의 수단으로서 사회적 상호 작용과 언어의 중요성을 이해하게하려면 무엇이 필요할까요?.

대부분의 경우, 이들은 자녀가 자기 중심적 사고와 자기 중심 언어를 포기하고 논리적 사고를 유발하며 언어의 의사 소통 측면을 개발하기에 충분한 자극이 될 것입니다.

비고츠키의 자기 중심적 언어 이론

비고츠키는 완전히 다른 자아 중심 언어에 대한 설명을 우리에게 제시합니다. 그것을 가정하십시오. 사회 문화적 요소가 초기 아동기에서 우리에게 영향을 미친다..

따라서 그는 6 세 이전의 아이가 사회적 상호 작용에 관심이 없다는 Piaget의 전제를 거부합니다. 아기의 의사 소통 시도는 우리에게 사회 생활에 대한 관심을 보여줍니다..

비고츠키에게는 언어가 사회적이고 의사 소통적인 기능으로 태어납니다.. 아이는 다른 사람들과 의사 소통하기 위해 말하고 사회적인 맥락에서 상징적 인 기능을 발전시킨다..

이제 언어 사용을 통해 어린이는 또 다른 중요한 기능을 발견하기 시작합니다. 이것은 언어가 행동을 스스로 조절할 수있는 능력에 관한 것입니다. 언어는 우리가 생각과 행동을 구조화하는 데 도움이됩니다..

비고츠키 (Vygotsky)에 따른 자아 중심 언어의 특징

비고츠키 (Vygotsky)에 따르면 자기 중심적 언어는 자아 조절을 향상시키려는 언어의 사용 일 뿐이다. 이런 이유로 대담자를 필요로하지 않고 나타납니다. 그렇다면 왜 6 살 때 자기 중심적 언어가 사라지나요??

이것은 핵심 프로세스가 비고츠키의 이론, 내재화.

• 6 세에, 아이는 이미이 자기 중심적 언어를 내면화하여 사고의 일부로 만들 수 있습니다..
• 그래서 자율 기능은 우리 내부 담론의 일부가 될 것입니다. 이 이론은 사고의 중심적인 지원으로서 언어의 기원을 설명합니다.

결론을 내리면, 우리는이 두 가지 관점을 보았습니다., 언어는 다양한 뉘앙스와 차원을 지닌 복잡한 과정입니다.. 이와 같은 것은 그것이 제기하는 질문에 대한 답을 찾기 위해 철저한 조사를 요구합니다. 이 모든 것은 또한 우리가 우리 아이들에게 더 나은 관심을 주도록 허락 할 것입니다..

피아제의 눈을 통해 어린이의인지 발달을 아는 모험 Jean Piaget의 가장 유명한 이론 중 하나는 어린이의인지 발달을 4 개의 차별화 된 단계로 나누는 것입니다. 그것을 발견하십시오! 더 읽기 "