비고츠키의인지 발달에 관한 사회 문화적 이론

비고츠키의인지 발달에 관한 사회 문화적 이론 / 심리학

비고츠키의인지 문화 발달 이론은 사회가 개인의 발전에 가져 오는 중요한 기여에 초점을두고있다.. 이 이론은 개발중인 사람들과 그들이 사는 문화 사이의 상호 작용을 강조합니다. 또한, 비고츠키의인지 발달 이론은 인간 학습이 대 부분 사회적인 과정임을 시사한다.

비고츠키의인지 발달에 관한 사회 문화적 이론 성인과 친구들이 개인 학습에 미치는 영향에 초점을 맞출뿐만 아니라, 문화적 신념과 태도가 교육과 학습을 수행하는 방법에 미치는 영향.

비고츠키의 사회 문화적 이론 구성주의의 기초 중 하나이다., 단순한 수동적 수령자가 아닌, 아이들이받은 정보를 기반으로 자신의 지식과 체계를 구축한다는 내용까지.

"경험에서 나온 지식은 실제로 지식이 아니다".

-레프 비고츠키-

비고츠키의인지 발달에 대한 사회 문화 이론의 열쇠

비고츠키는 공동체가 '의미를 만드는'과정에서 중심 역할을한다고 주장했다.. 그것이인지 발달에 대한 그의 사회 문화적 이론이인지 발달에서 사회적 상호 작용의 근본적인 역할을 강조하는 이유입니다.

Vygotsky에 따르면, 아이들은 여전히 ​​뇌 수준에서 개발 기간이 길다. 또한,, 각 문화는 그가 지적 적응 도구라고 부르는 것을 제공 할 것입니다. 이 도구는 아이들이 성장하는 문화에 민감한 방식으로 기본적인 정신 능력을 사용할 수있게합니다.

비고츠키는 학습은 문화적으로 조직 된 개발 프로세스의 필요하고 보편적 인 측면입니다, 특히 인간의 심리적 기능. 다시 말해서, 사회적 학습은 발전에 선행하는 경향이있다..

피아제처럼, 비고츠키는 아기가 지적 발달을위한 기본적인 기술로 태어 났다고 말했다.. Vygotsky에 따르면, 이러한 기본 정신 기능은주의, 감각, 지각 및 기억입니다. 사회 문화적 환경 내에서 상호 작용을 통해 이러한 기능이보다 정교하고 효과적인 정신 과정과 전략으로 발전하게되며,이를 고등 정신 기능이라고합니다.

이런 점에서 비고츠키는 인지 기능은 심지어 혼자서 수행되는 것조차도 문화의 지적 적응의 신념, 가치 및 도구의 영향을받습니다 사람이 발달하여 사회 문화적으로 결정된다. 이러한 방식으로, 지적 적응 도구는 문화마다 다양하다..

비고츠키는 각 문화마다 독특한 차이가 있다고 믿었습니다.. 문화가 극적으로 다양 할 수 있기 때문에 비고츠키의 사회 문화적 이론은 지적 개발의 과정과 내용이 모두 피아제가 믿는만큼 보편적이지 않다는 것을 제시합니다..

다음 개발 영역

비고츠키의 사회 문화적인지 발달 이론에서 가장 중요한 개념 중 하나는 근위 발달 영역. Vygotsky에 따르면 근위 발달 영역은 독립적 인 문제 해결로 결정된 실제 개발 수준과 성인의지도하에 또는 동료와 협력하여 문제 해결을 통해 결정된 잠재력 개발 수준 사이의 거리입니다. 유능한.

본질적으로 근위 발달 지대는 사람이 여전히 이해하거나 수행 할 수없는 모든 지식과 기술을 포함하지만 지침으로 배울 수 있습니다. 아이들은 자신의 기술과 지식을 향상시킬 수 있으므로 근위부 발달 영역을 점진적으로 확장 할 수 있습니다.

비고츠키는 그것을 고려한다. 근위 발달 지역은 더 전문적인 사람의 학습 과정에서 도움이 더 큰 가치를 부과 할 수있는 영역입니다. 즉, 견습생이 학습의 측면에서 전문가가되는 것보다 더 유익 할 수있는 곳입니다..

Vygotky의 이론은 또한 학습에서의 게임의 중요성을 강조했다.. 부모와 교사는이 문맥을 사용하여 자녀의 근위부 발달 영역이 어디에 있는지 파악하고 그 근본 부분을 가져갈 수 있습니다. 견습생에게 진정한 도전 과제를 구성하는 업무가있는 분야에 대해 이야기합니다. 개발 수준에 따라 작은 지원으로 극복 할 수있는 일련의 과제.

비고츠키는 기술과 전략을 개발하는 효과적인 방법으로 동료들과의 상호 작용을보고 있습니다.. 그들은 일반적으로 비슷한 근위부 발달 지대를 가지고있는 자극입니다. 그래서 그는 덜 숙련 된 아동이보다 숙련 된 동료의 도움을 받아 개발하는 협력 학습 운동을 사용하도록 제안합니다..

Piaget과 Vygotsky Piaget 및 Vygotsky의 유사점과 차이점은 역사상 가장 중요한 개발 심리학자 중 두 명입니다. 이 기사에서 우리는 그들의 이론이 어떻게 다른지 배울 것입니다. 더 읽기 "