자폐증 스펙트럼 장애 (ASD)에 대한 접근 방법은, 우리가 어떻게 개입 할 수 있는가?

자폐증 스펙트럼 장애 (ASD)에 대한 접근 방법은, 우리가 어떻게 개입 할 수 있는가? / 심리학

자폐증 스펙트럼 장애를 가진 많은 어린이들이 있으므로 우리는 그들의 현실, 진단 기준 및 우리가 일상 생활을 개선하기 위해 그들과 어떻게 협력 할 수 있는지에 더 가까워지고 싶었습니다. 최근 연구의 수치는 눈에 띄는데, 10000 당 10-15 건의 유행을 추정하고 가벼운 사례가 포함 된 경우 10000 건당 57 건의 비율에 도달했습니다..

그것은 오이겐 Bleure (1911) 첫번째 용어 자폐증를 사용하는 스위스의 정신과 의사였다, 그러나 그는 환상적인 공연의 세계에 살고있는 현실 세계로부터 자신을 분리하는 경향이 정신 분열증 환자의 전형적인 증상,라고. 그러나 우리가 묘사 한이 증상은 자폐증 환자에게는 적용되지 않는다..

32 년 후인 1943 년, 미국에 살던 레오 캐너 (Leo Kanner)는 "초기 아동기의 자폐증 (Early Childhood Autism)"인생의 초기 단계에서 나타나는 행동 증후군.

자폐증 스펙트럼 장애의 진단 기준

자폐증 스펙트럼 장애 (ASD)에 관해 이야기 할 때, 우리는이 유형의 장애에서 가장 특징적인 주요 진단 기준을 명심해야합니다. 첫째, 사회적 의사 소통과 사회적 상호 작용의 지속적인 결핍 다른 맥락에서.

예를 들어, 사람이 말하는 빈약 한 눈 접촉, 얼굴 표현과 비언어적 의사 소통의 부족, 이해와 제스처를 사용에 이상. Socioemotional 결함의 상호는 어린 아이에 분명하다 : 거의 또는 전혀 사회적 상호 작용을 시작하지 않고 감정을 공유하고 다른 사람의 감정을 인식하지 않습니다.

관련 진단 기준 중 다른 하나는 행동, 관심 분야 또는 활동의 제한적이고 반복적 인 패턴입니다. 예를 들어, 고정 관념이있는 움직임은 단조와 일상에 큰 고집을 남겨서 고뇌와 불안을 야기합니다..

장애가없는 "건강한"사람이 이미 있다면, 불확실성, 다음에 무슨 일이 일어날 지 모르고, 그들은 약간의 긴장과 불안을 생산. 하루 하루를 완전히 계획해야한다는 느낌을 사람들이 어떻게 상상할 수 있습니까? 이것은 ASD를 겪고있는 사람들에게 일어나는 일이며, 유연성이 없으며 절대적인 강성에 이끌려 움직입니다. 그러므로 일어날 변화를 예측하는 것이 중요합니다..

그들을 돕는 방법?

자폐증 스펙트럼 장애 아동 (ASD)은 정서적 인 규칙에 도움이 필요합니다., 파괴적인 행동의 많은 부분이 감정 조절의 부족으로 특징 지워지는 상태에 기원을두고 있기 때문에 다음과 같은 전략을 가르치는 것이 필수적입니다.

  • 충동과 감정의 조절과 관리.
  • 갈등 해결.
  • 인지 적 및 행동 적 유연성.

"자폐증이있는 사람이 직면 한 어려움을 정서적으로 잘 통제해야한다는 점을 고려하지 않고 행동 수준에서 자폐증에 대한 담화를 줄이는 것은 실례입니다.".

-로즈 블랙번-

이전 세 가지 사항을 고려해 볼 때 우리는이를 고려해야합니다. 다른 자원과 루틴을 자극하는 환경을 과부하없이 보장되어야, 당신은 아이에 따라 요구 수준을 조정하고 피로도 또는 개인 능력 수준을 유지해야하며 물론 좌절하는 연속적인 상황의 대결을 피해야합니다. 이런 이유로, 우리가 자신의 존재 방식을 존중하고있는 한, 감정적 인 규제가없는 국가를 예방할 수있는 적절한 조건을 마련 할 것입니다.

ASD를 가진 아이들을 돕는 방법?

시각적 계획자와 함께, 즉, 그림 문자로, 이미지는 조금씩 획득하게 될 것이고 아이의 추상화 수준에 따라 우리는 하나 또는 다른 것을 사용할 수 있습니다. 마찬가지로, 그림 문자는 이미지 아침 식사에 이르기까지 다양 할 수 있습니다, 그래서 그는이 장난감의 이미지로, 아침 식사를하는 시간을 알고, 그래서 당신은 시간 게임이다 알고.

이러한 방법으로 우리는 일의 순서에 따라 다양한 그림 문자를 게시 할 예정입니다, 그래서 소년 또는 소녀함으로써 불확실성과 불안을 감소 다음에 올 것이다 것을 알고 갈 것입니다. 논리적으로, 시각 계획자는 모든 문제를 줄이지는 못하지만 적어도 우리는이 사람들을 ASD로 만들고, 불안감과 좌절감을 줄이려고 노력할 것입니다..

ASD를 가진 아이들이 문자 그대로라는 것을 잊지합시다., 누군가가 나는 내가 웃음을 떠나 말한다면 즉, 그들은 예를 들어 표현의 상징적 의미, 또는 추상적를 이해하지 않습니다!, ASD를 가진 아이는 말 그대로 그가 웃었다 때 사람이 조각으로 부러 있다고 생각합니다. 그렇기 때문에 우리가 명확하고 구체적이고 간결한 메시지를 전달하는 것이 필수적입니다..

강조 할 것이다 또 다른 양상은 저것이다 감각 자극에 과도하거나과 반응 할 수있다., 시각적, 청각 적, 후각 적 또는 촉각 적 자극인지 여부 따라서 주변을 둘러싸고있는 것을 수정할 수있어 공간에보다 적합한 공간을 갖게됩니다..

같은 방법으로 당신은 그 특별한 감도를 사용할 수 있습니다. 그것의 발달을 찬성하십시오. 예를 들어 빛에 강한 관심을 갖고있는 어린이는 역학과 게임을 평가할 수 있습니다. 빛을 통해 우리는 더 많은 관심과 교육을받을 수 있습니다..

"우리가 아동인지 기술을 가르치기 전에 환경을 견딜 수 있도록 만들어야합니다. 그가 끊임없이 가장자리에 있다면 아무 아이도 배울 수 없습니다. " -J. 그린-.

먼 길,하지만 ... 멈추지 마.!

끝까지 그리고 반사의 방법으로 자폐증 스펙트럼 장애는 항상 고통받는 사람과 동행 할 것이라고 말합니다. 이것과 그들을 위해, 당신을 위해, 나는 어려움의 부정적인 부분을 보지 말 것을 권합니다; 우리가이 사람들의 일상 생활뿐만 아니라 가족의 일상 생활을 호의하기 위해 노력할 수있는 모든면을 살펴보십시오..

모든 작은 기여와 모든 작은 세부 사항은 도중에 한 걸음 씩 걷다.. 걷는 것을 계속하고, 살아가는 법을 배우고 질병과 공존하는 것이 전투이지만 도움과 에너지는 전투에서 이기게됩니다. 우리는 아름다운 다큐멘터리 "María y yo"를 남깁니다. 이 아이들이 가지고있는 아름다움, 도전 및 마술에 노래. 아마, 아마 감사하기 위하여 복잡하게하십시오; 하지만 너무 아름다워..

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