건강한 아이는 자발적이고, 시끄럽고, 불안하고, 감정적이며 다채로운 아이입니다.

아이는 아직 태어나지도 않고, 물건을 만질 수도없고, 인내심을 갖거나 자신을 즐겁게하지도 않습니다.. 태어난 아이는 태블릿으로 앉아서 TV를 보거나 노는 것이 아닙니다. 아이는 항상 조용히하고 싶지 않다..

그들은 움직이고, 탐구하고, 새로운 것을 찾고, 모험을하고, 주변 세계를 발견해야합니다. 그들은 배우고있다., 그들은 스폰지, 타고난 선수, 보물 사냥꾼입니다., 잠재적 인 지진.

그들은 자유롭고 순수한 영혼입니다. 그들은 날아 다니거나, 옆으로 서거나, 쇠사슬을 묶거나, 족쇄를 얹으려고하지 않습니다.. 어른들의 노예가되게하지 말고, 장로들의 서두름과 상상력 부족을.

환멸의 세계에서 그들을 체포하지 않겠습니다., 놀라움에 대한 그들의 역량을 강화시키고, 내용이 풍부하고, 꽃 향수와, 감각 표현과, 기쁨과 지식이 풍부한 정서적, 사회적 및인지 적 삶을 보장하십시오..

그가 놀 때 아이의 두뇌에서 무엇이 일어나는가??

모든 레벨 (생리 - 정서적, 행동 적 및인지 적)의 어린이를위한 게임의 이점은 수수께끼가 아닙니다. 사실 우리는 그것이 가지고있는 여러 가지 상호 영향에 대해 이야기 할 수 있습니다.:

• 기분 조절 그리고 그의 불안.
• 관심을 끌기 쉽다., 학습과 기억.
• 진정, 행복 및 행복을위한 신경 장력 완화.
• 육체적 인 동기 부여를 확대하십시오, 덕분에 근육이 반응하도록 자극함으로써 반응합니다..
• 이 모든 것 최적의 상상력을 호소한다. 창의력을 발휘하여 그들을 둘러싼 환상을 즐기도록 돕습니다..

사회는 과분증 부모님의 강박 관념은 자녀들이 장래에 훌륭한 직업을 보장 할 수있는 구체적인 기술을 습득하기 때문에 가능합니다..

우리는 사회와 교육자로서 아이들이 학교 노트의 가치가 없다는 것을 잊는다. 결과에 우선 순위를 매기려는 우리의 노력을 멈추지 않으면 서 우리는 삶의 기술을 소홀히하고 있습니다..

우리 아이들의 가치는 작은 사람들의 가치입니다. 그들은 우리가 그들을 독립적으로 사랑할 필요가있다., 그것들은 그들의 업적이나 실패로 정의되는 것이 아니라 본질적으로 고유 한 것으로 정의됩니다.

어린이로서 우리는 어린 시절에받은 것에 대해서는 책임지지 않지만, 어른으로서 우리는 그것을 고칠 책임이 있습니다..

어린 시절을 단순화하고, 잘 교육하십시오.

각 사람이 독특하다는 것은 우리가 자주 말하는 것입니다. 그러나 우리는 실제로 내면화가 거의 없습니다.. 이것은 단순한 사실에 반영됩니다. 우리는 모든 자녀를 교육하기위한 일련의 규칙을 수립합니다. 이것은 실제로 광범위한 오류이며 명확하지 않다고 생각하는 것과 전혀 일치하지 않습니다. (각 사람은 고유하다).

그러므로 우리의 믿음과 행동의 융합이 양육에서 상충한다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 다른 한편, 미국의 교수이자 카운슬러 인 김 페인 (Kim Payne)이 지적한 것처럼, 우리는 특히 네 가지 기둥을 초과하여 자녀를 양육하고 있습니다.

• 정보가 너무 많습니다..
• 너무 많은 것.
• 옵션이 너무 많습니다..
• 너무 빠른 속도.

우리는 그들이 일상 생활에 수반되는 긴장 상태에서 탐험하거나, 반영하거나, 자유롭게하는 것을 막고 있습니다. 우리는 기술, 장난감, 학교 및 과외 활동으로 그들을 과장하고 있습니다., 우리는 어린 시절을 왜곡하고 있으며, 더 심각한 것은 놀고 개발하지 못하게합니다..

오늘날, 아이들은 옥에 사는 사람들보다 야외에서 보내는 시간이 적습니다.. 왜? 우리가 더 필요하다고 생각하는 다른 활동들에서 우리가 그들을 즐겁게하고 즐겁게 지키기 때문에, 그들을 오염시키지 않고 진흙 투성이가되지 않도록 노력한다..

왜 변화

위의 모든 것들은 용납 할 수 없으며, 무엇보다 극도의 걱정입니다.. 우리가 이것을 바꿔야하는 몇 가지 이유에 대해 이야기합시다 ...

• 과잉 위생은 아이들이 알레르기를 일으킬 가능성을 증가시킵니다., 스웨덴 예테보리 병원 연구 결과.
• 야외 활동을 즐기지 못하게하는 것은 고문입니다. 창의력과 개발 잠재력을 감금하다..
• 모바일, 태블릿, 컴퓨터 또는 TV의 화면에 붙여 놓습니다. 그것은 생리적, 정서적,인지 적 및 행동 적 수준에서 매우 손상됩니다..

우리는 계속할 수 있지만, 실제로이 시점에서 나는 우리 중 대부분이 이미 그것을 발견했다고 생각한다. 우리가 어린 시절의 마술을 파괴하고 있다는 것을 정당화하는 무수한 이유가 있습니다. 교육자 Francesco Tonucci가 말한 것처럼 :

"아이들의 경험은 학교의 음식, 즉 그들의 삶과 놀라움과 발견에 달려있다. 우리 선생님은 외부 세계의 증인으로 가득했기 때문에 항상 수업 시간에 우리 주머니를 비우게했습니다 : 벌레, 끈, 교역 카드 ... 이제 우리는 반대를하고 아이들에게 자신의 주머니에있는 것을 보여달라고 요청해야합니다. 이런 식으로 학교는 삶을 열어 아이들의 지식을 얻고 주변에서 일하게됩니다. ".

이것은 의심의 여지없이, 그들과 함께 일하고, 교육하고, 성공을 보장하는 훨씬 더 건강한 방법입니다. 이것을 잊어 버린 경우 언제든지 다음을 제시해야합니다. "아이들이 긴급히 욕조에 들어갈 필요가 없다면, 그들은 충분히 놀지 않았다". 이것은 좋은 교육의 기본 전제입니다..

행복한 자녀 교육을위한 이야기 ​​우리가 자녀를 현명한 방법으로 교육하고 싶다면 교육 이야기가 필요합니다. 우리가 처분 할 수있는 이야기는 무엇입니까? 더 읽기 "