유연성이없는 교육은 불안한 성인을 낳는다.

스토니 브룩 (Stony Brook) 대학의 최근 연구에 따르면, 징벌 성있는 학부모 교육은 영아의 뇌가 무엇보다도 오류를 강조하고 명심하도록 훈련 되었기 때문에 강력하고 지속적인 효과를 낳습니다. 생각 해봐.우리 모두가 실수를하더라도, 끊임없이 관심을 집중하는 것은 우리의 감정적 인 체계에 반하는 것입니다. 사실, 이것은 쉽게 불안 장애의 시작점이 될 수 있습니다..

비판에 노출 된 어린이는 부모의 수정을 내면화하는 것을 배우며, 뇌의 반응을 결정 짓는 중요한 요인이됩니다. 보통이 아이들은 시간이 지남에 따라 불안감을 유발할 수있는 경고 신호를 식별하는 법을 배웁니다..

엄격한 교육이나 엄격한 교육을 규제 된 교육과 혼동하지 않는 것이 중요합니다.. 첫 번째 것은 유아에 대한 통제권 초과 및 개발을 위해 남겨진 작은 공간과 그것이 획득하는 책임의 점진적인 증가로 인해 해로울 수 있습니다. 두 번째 단계는 분명하고 공정한 규칙에서 파생 된 긍정적 인 스트레스가 어린이가 미래의 스트레스 상황에보다 잘 적응할 수 있기 때문에 필요하고 조언을 받는다..

우리는 모두 우리의 어린 시절을 포함하여 우리 과거의 일부분입니다.

중증 교육은 성인기의 불안에 대한 전주곡이 될 수 있습니다.

UAB의 신경 과학 연구소 (Institute of Neurosciences) 의회가 명확한 메시지를 보냈으므로 : 우리가 젊은 사람들과 아이들에게 투자하지 않는다면, 우리는 우리를 따라갈 세대들에게 매우 부정적인 인상을 남길 것입니다. 교육 방법이 어린이들에게 큰 스트레스 상황을 유발할 수 있다는 점이 강조되었습니다. 성년기의 정신 질환을 겪을 가능성과 관련된 상황.

부모가 자녀를 위해 큰 일을 원하지 않는 부모는 거의 없지만 부모를 원하고 필요로하는 사이에는 상당한 차이가 있습니다.. 과도하게 태만하고 비판적인 태도로 가족 자체가 스트레스의 근원 일 때 아이들을 향한, 그들은 다른 사람들에게 취약한 방식으로 관련을 배웁니다..

어떤 부모들은 자녀가 매우 까다로운 경우 더 많은 것을 수행 할 것이라고 확신합니다., 따라서, 그들이 성취 한 것을 축하하는 대신에, 그들은 여전히 ​​그들이 계류중인 것을 강조합니다. 그러나 심리학자들과 교육자들은이 논리에 기초한 교육은 효과가 없다고 말합니다. 자녀들, 특히 학문 분야에 많은 압력을 가하는 가족들이 많이 있으며, 이러한 과도한 수요는 자녀들에게 오는 많은 문제들 뒤에 있습니다. 쿼리.

그 이유는 우리가 미래 세대로부터 더 많은 노력을 요구하는 사회에서 이러한 유형의 부모는 멸종 위기에 처한 종이라고 생각할 수 있습니다. 그러나 그런 것은 아닙니다. 요즘 학부모들은 좋은 성적을 가진 잘 훈련되고 경쟁적인 아이들을 원하며 많은 사람들은 고성능을 요구합니다. 그러나 자녀가 특정 목표에 도달 할 수 있는지 여부 또는 목표 달성 여부를 고려하지 않습니다..

사랑은 꽃과 태양과 같은 아이를위한 것입니다. 빵이 그에게 충분하지 않습니다. 그는 좋고 강하게 애무 할 필요가 있습니다..

아이들의 긍정적 인 스트레스는 정신 장애를 예방할 수 있습니다.

과학자를위한 국제 센터 (International Center for Scientific), 간헐적으로 부모를 보강하면 어린이가 좌절감을 적절히 관리하는 데 도움이 될 수 있습니다.. 이러한 유형의 교육은 우울증, 불안, 마약 중독과 같은 성인기의 정신 질환을 예방하는 데 도움이됩니다..

부모의 감독하에 스트레스가 많은 상황에 접근하여 태어난 "조절 가능한"스트레스는 어린이 행동의 조절 자 역할을합니다. 이런 방식으로 앞으로는 스트레스가 많은 상황을 용인하고 스트레스 그 자체에서 파생 된 일부 정신 장애에 대한 예방 역할을 할 것입니다.

또한, 교육적 맥락의 중요한 목소리, 제안 교육 센터에 명상 주제를 포함시켜 아이들이 감정을 조절하는 법을 배웁니다. 미래의 스트레스에 더 잘 적응하는 방법을 안다..

유년기에는 보는, 생각 및 느끼는 그것의 자신의 방법이있다; 우리와 그들을 대체하려고하는 것보다 더 어리석은 것은 아무것도 없다..