아이들의 주의력 결핍을 탐지하는 방법

그 아이들의 주의력 결핍 각 어린이가 다르므로 어린이가 혼란스럽고 혼란 스럽지만 나중에는 학업 분야에서 적절하게 수행 할 수 있기 때문에 발견하기가 점점 어려워집니다. 따라서 증상의 양과 그 강도 및 시간 경과에 따른 지속성을 모두 고려하는 것이 중요합니다.

주의력 결핍은 겪고있는 어린이의 학습 능력과 주의력을 저해합니다. 많은 증상들이 7 세 이전에 나타납니다. 학업 환경에 통합되면 다른 친구들과의 사회적 관계라는 맥락에서 증상을 나타낼 수있는 아동의 삶의 전환점이됩니다.. ¿아이들의 주의력 결핍을 탐지하는 방법? 이 심리학 - 온라인 기사에서 우리는 당신에게 열쇠를 제공합니다..

1. 학교에서 아이들의 주의력 결핍을 감지하는 방법
2. 아이들의 주의력 결핍 유형
3. 어린이의 주의력 결핍의 결과

학교에서 아이들의 주의력 결핍을 감지하는 방법

아동 발달에 관한 정보를 공유하기 위해 부모와 교사 간의 지속적인 의사 소통을 장려하는 것이 중요합니다. 때때로, 주의력 결핍은 주로 학교에서 보입니다. ¿일반적인 증상은 무엇입니까??

1. 충동. 이것은 어린 시절에 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD)가 유발하는 행동의 일반적인 특성 중 하나입니다. 예를 들어, 동급생들과 같이 앉을 때도 좌석에서 자주 일어나게됩니다. 예를 들어, 습관적인 방식으로 수업의 리듬을 방해하거나, 학문적 맥락이 그렇게 그것을 propitiates 경우에도 여전히 어려움을 겪고있는 아이는 규칙에 대한 특정 반란을 보여줍니다. 아이는 수업의 리듬에 영향을 미칠 의사가 있기 때문에 이런 식으로 행동하지 않습니다. 간단히 말해서,이 증상은 진단의 결과입니다.
2. 자주 잊어 버림. 예를 들어, 아이는 집에서 또는 학교에서 그날 필요한 학업 자료를 잊어 버릴 수 있습니다. 이러한 단점은 동일한 주제와 충동에서 장기간 주의력을 고치는 것이 어렵다는 것과 관련이있다. 일상의 리듬을 변화시키는 Despistes.
3. 지시 사항을 따르는 데 따른 어려움과 명확한 지시 사항. 의사 소통의 관점에서, 아이는 이러한 특성의 상황에서 연결을 끊는 것처럼 보입니다. 아이가 말을들을 때 듣지 않는 것처럼 보일 수 있습니다. 이러한 일련의 단계를 따르는 데 따르는 어려움의 결과로, 어린이는 미완성 임무 (예 : 의무)를 떠나는 것이 일반적입니다. 이것은 일련의 단계를 따르는 것의 어려움뿐만 아니라, 또한 demotivation에 기인한다..
4. 낮은 학업 성취도. 학문적 진화의 관점에서 볼 때,이 진단은 학생의 학습 장애에 영향을 미치기 때문에 가능하면 빨리 이러한 특성을 진단하는 것이 바람직합니다..
5. 낮은 자부심. 학업 성취도가 낮고 사회적 관계가 어려워서 다른 어린이들과 함께 경험하는 것은 자녀가 경험 한 상황에서 자신을 형성한다는 자기 개념의 자기 존중에 영향을 미칩니다.
6. 시간 조직의 어려움. 이전 작업을 완료하지 않고 작업을 시작하고 다른 작업을 시작하십시오. 아이는 일정한 외부 자극에 쉽게주의를 잃고, 자신의 활동을 일관되게 구성하는 데 어려움을 겪습니다. 아동이 외부 자극에주의를 잃을 때마다 수행되는 활동의 직접적인 목적에주의를 회복하는 데 시간이 걸립니다.
7. 소년 끊임없이 이야기하다 다른 사람의 대화를 방해한다..

아이들의 주의력 결핍 유형

아이들의 주의력 결핍을 발견하기 위해서는 존재하는이 장애의 두 가지 유형을 고려하는 것이 중요합니다.

주의력 결핍 과다 행동 장애 (ADHD)

아이가 사실을 보여줍니다. 조직의 혼돈 이러한 이유로, 목표를 달성하기 위해서는 지속적인 관심과 외부 지원이 필요합니다. 이 경우, 아이는 수업 시간에 의자에서 일어나는 경향이 있으며, 앉아있을지라도 대개 다리를 움직입니다. 그는 반에서 자신의 차례를 기다리는 데 어려움을 겪고 다른 사람들을 방해합니다. 그 과잉 행동 그것은 사회, 학교 및 가정 환경에 존재합니다. 의식이있는 자발적인 행동에 반응하지 않는 과다 활동입니다..

과다 활동하지 않는 주의력 결핍

이 진단을 경험 한 아이는 고립과 외로움, 자신의 세계에 흡수되는 이미지를 전송합니다. 이 경우, 그 아동은 그 외부 충동을 전달하지 않지만, 정신적주의의 분산을 경험합니다. 과다 활동이 없다는 것은 때로는 이러한 유형의 과잉 활동이 진단하기가 더 어렵다는 것을 의미합니다.

어린이의 주의력 결핍의 결과

1. 같은 나이의 다른 동반자와의 관계의 어려움.
2. 자신의 행위의 결과에 대한 성찰의 부족.
3. 주의와 후속 조치가 필요합니다. 아이들은 부모와 교사로부터 더 많은 관심과 보강이 필요합니다. 이런 이유로 팀워크를 장려하는 것이 필수적입니다..
4. 새로운 습관을 동화하는 데 어려움.

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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