미국 심리학자 하워드 가드너 (Howard Gardner)의 전기

하워드 가드너 (United States, 1943)는 미국의 심리학자이자 교육자로서 그의 삶의 상당 부분을 연구에 투자했다. Gardner는 널리 알려져 있습니다. 다중 지능 이론.

이론가로서, 그는 그때까지 존재했던 지능의 비전 (자신의 이론을 제안 할 당시)은 인간 지능을 완전히 설명하지 못했고 지능 지수 (IQ)의 측정은 다른 지능을 고려하지 않았다고 생각했다. 사람이 소유하고 개발할 수있다..

그의 주요 작품, “마음의 구조 : 다중 지능 이론 (1983)”, 이론적 접근법과 그것의 8 가지 유형의 지능을 설명합니다.. 이러한 구조에 대한 그의 개념은 심리학 분야뿐만 아니라 교육 분야에서도 커다란 영향을 미쳤다. 교육 분야에서는 수천 명의 교사와 교육자가 이러한 다양한 지능 덕분에 새로운 방식의 교육을 시도했다. 가드너 자신의 말로 “각 인간은 독특한 지능의 조합을 가지고 있습니다. 이것은 교육의 근본적인 도전입니다.”.

• 심리학자이자 작가 인 Bertrand Regader의 기사에서 Howard Gardner의 이론에 대해 자세히 알아보십시오. "Gardner의 다중 지능 이론"

하워드 가드너의 약력

하워드 가드너 (Howard Gardner)는 1943 년 미국 펜실베니아 주 스크랜튼에서 태어났습니다. 그는 나치 독일을 탈출 한 미국에 정착 한 유대인 가정의 아들이며, 젊은 이들은 항상 독서와 피아노를 좋아하는 사람들 이었기 때문에. 한 학생으로서 그는 그의 명예를 위해 눈을 떴으며 유명한 하버드 대학 그는 Erik Erikson과 Jerome Bruner의 영향으로 개발 심리에 관심을 가지게되었다..

하버드 대학에서 심리학 박사 학위를 취득한 후 신경 심리학 분야의 박사후 연구를 마친 후, Gardner는 교육 ​​및 심리학 분야에 크게 기여했습니다.. 이미 언급했듯이 가드너 (Gardner)는 80 년대에 경험적 연구를 토대로 다중 지능 이론을 제안하고 개발했습니다.

교육 및 프로젝트

또한, 그는 교사로서 자신의 전문 직업을 계속 이어 갔고, 그로 인해 그는 그가 공부했던 동일한 대학 기관의 일부가되었습니다. 현재, Howard Gardner는인지와 교육 교수 John H. Harvard 교육 대학원에서 Elisabeth A. Hobbs와 Harvard Project Zero (1967 년 Harvard School of Education에서 창안 된 연구 그룹, 어린이 및 성인 학습 과정).

또한 윌리엄 데이먼 (William Damon)과 유명한 심리학자 인 Mihaly Csikszentmihalyi (후자는 흐름 상태 개념의 저자로 잘 알려져 있음)와 협력하여 90 년대부터 The Good Project를 창설했습니다. 현재 Gardner는 교육, 특히 시민 참여, 조직 협업 또는 디지털 미디어의 올바른 사용과 같은 다양한 주제를 다룰 수있는 우수성과 윤리를 증진시키는 전문가 그룹과 협력하는이 재단을 계속 지휘하고 있습니다..

그의 작품 덕분에 그는 여러 가지 상을 받았으며 특히 여러 가지 지능 이론을 통해 수상했습니다. 그는 텔 아비브 (Tel Aviv), 프린스턴 (Princeton), 맥 길 (Mc Gill) 등 여러 대학의 Honoris Causa 박사입니다. John D. & Catherine T. MacArthur Foundation이 수여했으며 또한 20 개 이상의 명예 타이틀을 수상했습니다. 2011 년에는 사회 과학 분야에서 아스 투 리아스 왕자상을 수상했습니다..

그의 위대한 업적 : 다중 지능 이론

여러 개인 (장애가 있거나 장애가없는 어린이 및 뇌 손상이있는 어린이)과 함께 시간을 보낸 후에, Gardner는 그의 연구 및 관찰을 종합하는 이론을 개발하기 시작했습니다.

너의 이론은 독특한 지능의 패러다임에 대한 균형추, 그의 수사와 경험 후에, 그는 인간 생명이 단일 지능이 아닌 다양한 유형의 지능의 발전을 필요로한다는 결론에 도달했기 때문에. 따라서 단일 지능 또는 일반 지능에 중점을 둔 전통적인 정보 이론과는 달리 그는 사람들이 다양한 학습 및 사고 방식을 가지고 있으며 8 가지 유형의 지능을 식별하고 설명 할 것을 제안했습니다.

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1. 언어 지능

그것은 언어와 의사 소통을 습득 할 수있는 능력입니다.. 구두 언어뿐만 아니라 글쓰기 또는 제스처도 포함됩니다.

2. 논리적 수학적 지능

그것은 연역적이고 논리적 인 방식으로 추론 할 수있는 능력입니다. 수학 문제를 풀 수있는 능력. 대개 과학자와 수학 문제를 풀기위한 속도와 관련이 있습니다. 그것은 얼마나 많은 논리 수학적 지능이 소유하고 있는지를 결정하는 지표입니다.

3. 우주 지능

시각적 공간 지능이라고도하는이 기술은 세계와 사물을 다른 시각에서 관찰 할 수있는 능력입니다., 또한 시각 장애인을 대상으로 정신 지능을 개발하거나 조작 할 수있는 능력을 갖추고 있습니다. 공간 정보는 체스 플레이어와 시각 예술 전문가 (화가, 디자이너, 조각가 ...)에서 두드러집니다..

4. 음악 지능

가드너에게는 모든 사람들에게 음악 정보가 있습니다. 음악 톤과 리듬을 인식하고 구성하는 능력. 이 유형의 정보에는 악기를 연주하고 쉽게 음악을 읽거나 작곡 할 수있는 유익한 사람들이 있습니다.

5. 신체 및 운동 감각 지성

그것은 신체 움직임을 조정하는 능력을 사용할 수있는 능력입니다. 이러한 유형의 지성은 마음 (감정)과 움직임 사이의 연결을 나타내는 것입니다. 신체 정보의 하이라이트 : 댄서, 배우 또는 운동 선수.

6. 개인 맞춤 정보

이러한 유형의 지능은 자신의 내부 환경을 이해하고 제어 할 수있는 능력이 특징입니다. 개인 간 지성을 지배하는 사람들은 감정과 감정에 접근하고 그것을 반영 할 수 있습니다. 일반적으로, 이러한 유형의 개인은 더 큰 정서적, 심리적 복지를 즐긴다..

7. 대인 지능

대인 지능이란 다른 사람의 감정과 의도를 분별할 수있는 능력을 말합니다. 다른 말로 말하면 단어 나 제스처 또는 다른 사람들의 목표와 목표를 해석 할 수 있습니다. 현재, 그것은 감성 지능의 매우 중요한 부분으로 간주됩니다.

8. 자연 주의자 지성

이러한 유형의 지능은 환경 요소를 구별, 분류, 분류, 이해 및 사용하는 능력입니다, 사물, 동물 또는 식물. 따라서 이러한 유형의 지능은 물리적 환경에 대한 관찰, 실험, 반영 및 심의 능력을 나타냅니다. 생물 학자, 식물 학자 또는 사냥꾼은 보통 높은 자연주의 자 지능을 가지고 있습니다..

다중 지능의 기초

가드너는 여러 지능 존재에는 생물학적, 문화적 기반이 있습니다.. 신경 생리학 조사에 따르면 학습은 뉴런 간의 시냅스 연결이 변형 된 결과입니다. 다른 지능의 주요 요소는 이러한 변형이 일어나는 뇌 영역에서 발견됩니다.

다른 한편, Gardner는 문화가 이러한 지능의 발달에 중요한 역할을하며, 다른 문화는 다른 지능을 다르게 평가한다고 설명합니다. 그래서, 그렇다면, 이러한 지능과 관련된 작업을 수행하는 문화적 가치는 그것을 개발하기위한 동기로 작용합니다.

서지 참고 문헌 :

• Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed.. Howard Gardner Under Fire의 "영향의 축복". 일리노이 : 공개 법원.
• Gardner, H. (1989). 마음을 열려면 : 미국 교육의 딜레마에 대한 중국 단서. 뉴욕 : 기본 서적.