지능과 행복의 관계

많은 사람들은 무의미한 사람들이 다른 사람들보다 행복해하는 경향이 있다고 믿습니다. 대중적인 어구가 간대로, "무지는 행복하다". 그러나 과학적 연구에 따르면 이것이 사실이 아니지만 행복은 일반적으로 높은 IQ 또는 IQ와 관련됩니다. 그러나 우리가 보게 될 것처럼이 관계는 직접적이지 않습니다..

이 기사에서는 행복과 지능 사이의 관계, 주로 CI로 이해. 이를 염두에두고, 우리는 과학적인 관점에서 혼란스럽고 모호 연구이다 "지능"과 "행복"는 구조를 정의하기 위해 처음으로 중지됩니다.

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정보 정의

미국 심리학 협회 (Neisser et al., 1996)는 각 개인이 지능에 대한 다른 개념을 가지고 있음을 확인 하였지만, 일부 주제는이 주제의 전문 심리학자의 정의에서 공통적으로 발견된다.

지능은 경험을 통해 배우고 복잡한 아이디어를 이해할 수있는 기술 집합, 이유를 해결하고 문제를 해결하며 환경에 적응하십시오. 그것은 독특한 품질이나 완전히 안정적인 것은 아니지만 주어진 개인의 가치는 측정 된 특징과 일시적인 순간에 달려 있습니다..

정보의 현저한 정의는 조작이다.이 개념에 따르면이 구조를 설명하는 가장 적절한 방법은 "IQ 테스트로 측정 한 것". 이 테스트는 공간 추론 또는 처리 속도와 같은 기술을 평가하고 평균 100과 표준 편차 15의 수치 결과를 제공합니다.

그러나 이러한 유형의 증거는 많은 사람들이 전문가와 평신도 모두 똑같이 근본적으로 고려하는 지능의 다른 측면을 제쳐두고 있습니다. 이러한 의미에서, 행복에 중요한 영향을 미치는 감정적, 대인 관계 및 개인 내 기술이 두드러집니다..

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행복, 안녕, 삶의 질

행복은 정의하기가 극히 어려우며 지능 이상의 것일 수도 있습니다. 세계적인 국가인지 아니면 특정 유형의 경험인지에 대한 합의조차 없습니다. 이는 개인의 만족도를 결정하는 요소가 각 개인에 달려 있기 때문일 수 있습니다.

그러나이 용어는 만족에서 긍정적 인 감정, 강렬한 기쁨에 이르기까지, 뿐만 아니라 개인 개발. 과학적 맥락에서 "행복"을 대체하는 다른보다 구체적인 구조의 사용이 일반적으로 선호된다. 이러한 대체 개념들 중에서 웰빙과 삶의 질이 두드러진다..

복지의 개념은 특히 육체적, 정신적 건강에 중점을 둡니다., 이 변수가 기술적 맥락에서 정의 될 때 사회적 차원과 개인 개발의 또 다른 요소가이 변수를 구성하는 기능 세트에 포함됩니다..

삶의 질은 더 넓은 의미로 이해 될 수 있습니다. 이 경우, 추가적인 측면에는 교육 수준, 경제적 지위, 가정과의 관계, 그리고 환경의 많은 다른 특성들이 포함됩니다.

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지능과 행복의 관계

Ali의 팀 (2013)이 영국에서 온 6870 명의 표본을 대상으로 실시한 분석에 따르면, 낮은 IQ (보통 70 ~ 99)의 사람들은 덜 행복합니다. 지능이 평균값 인 즉 100을 초과하는 사람들.이 관계는 소득 수준, 신체적, 정신적 건강과 일상 생활에 중재됩니다.

이 결과는 Kern and Friedman (2008)이 얻은 결과로 보완됩니다. Kern and Friedman (2008)은 어린 시절부터 약 1,000 명의 사람들을 분석 한 종단 적 연구를 수행했습니다. 그들의 연구는 인생의 이전 단계에서 더 큰 교육 성취를 얻은 개인의 성인기에 덜 행복하고 사회 적응을 발견했습니다.

Veenhoven과 Choi (2012)는 전세계의 정보와 행복의 관계에 대한 메타 분석에서 흥미로운 결론을 이끌어 냈습니다. 높은 국가 IQ는 더 큰 만족과 관련이있다. 특정 국가에 거주하는 사람들. 반면에, 그들은 지능이 개인의 관점에서 행복에 영향을주는 것을 발견하지 못합니다.

이러한 의미에서, 다른 저자들은 IQ가 낮은 사람들이 다음과 같이 불만족 스럽다고 추론합니다. 사회 경제적 불이익의 결과 지능 수준 때문에 직접적으로는 아닙니다. 이러한 조건은 또한 평균 정신적 건강 및 신체적 건강의 감소로 이어진다..

반면에 Bai and Niazi (2014) 나 Aminpoor (2013)와 같은 연구 결과는 정서적 지능과 대인 관계에 긍정적 영향 인생 만족. 자의식 및 자부심과 같은 이러한 구조에 포함 된 기술은 우리가 "행복"의 자격을 갖춘 것과 강하게 연관되어 있습니다..

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서지 참고 문헌 :

• Ali, A., Ambler, G., Strydom, A., Rai, D., Cooper, C., McManus, S., Weich, S., Meltzer, H., Dein, S. & Hassiotis, A. 2013). 행복과 지능 지수의 관계 : 사회 경제적 및 임상 적 요인의 기여. 심리 의학, 43 (6) : 1303-12.

• Aminpoor, H. (2013). Payame No 대학 학생들의 사회적 지능과 행복의 관계. 연보 생물학, 4 (5) : 165-168.

• Bai, N. & Niazi, S.M. (2014). 대학 챔피언의 정서적 지능과 행복의 관계 (사례 연구 : Jiroft University). European Journal of Experimental Biology, 4 (1) : 587-590.

• Kern, M. L. & Friedman, H. S. (2008). 평생 학업 성취도, 중년기 적응력 및 수명의 예측 인자로서 조기 교육 이정표. 응용 발달 심리학 저널, 30 (4) : 419-430.

• , U., Boodoo, G. Bouchard 씨, TJ, Boykin, AW 브로디, N., 세시, SJ, Halpern, DF, Loehlin, JC, Perloff, R., 스턴, 및 RJ Urbina, S. (1996 나이 서 ). 정보 : 알려진 것과 알려지지 않은 것. 미국 심리학자, 51 (2) : 77.

• Veenhoven, R. & Choi, Y. (2012). 정보가 행복을 부양합니까? 모든 나라의 똑똑 함은 다른 사람들보다 더 똑똑합니다. 국제 행복 저널, 1 (1) : 5-27.