인간 지능 이론

영리하다는 것이 좋습니다. 높은 수준의 지능을 가지고 있다고 가정하면 인생의 여러 사건을 효과적으로 처리하는 데 도움이되기 때문에 모든 사람이 알고있는 것입니다..

그러나 ... 정확하게 똑똑한 무엇입니까?? 지능적으로 의미하는 것은 무엇입니까? 이 질문들에 대답 할 때, 의심은 나타납니다. 대답은 간단하지 않거나 실체가 아닙니다..

사실, 지능에 관한 연구는 심리학에서 광범위하고 자주 탐구되는 복잡한 현상이며, 지능과 기술이 무엇인지, 어떻게 이해해야하는지, 역사를 통해 수많은 지능 이론을 제기했다..

정보 : 복잡한 개념

일반적인 방법으로 정보의 일부가 무엇인지에 대해 세부적으로 언급하지 않고 우리는 지능을 우리가 환경에 적응할 수있게 해주는 능력이나 능력의 집합으로 간주 할 수 있으며, 이것이 가져다 줄 수있는 문제를 해결하고 성공적으로 예측할 수 있습니다 . 그러나 지능을 치료하고 연구 한 다른 저자들은이 개념의 다른 정의를 발견했다., 다른 사람들은 보완적인 반면 어떤 것은 모순된다..

이러한 연구를 수행 할 때 다른 접근법이 사용되었으며, 그 중 일부는보다 실험적이거나 유전 적 또는 기능적 접근법을 사용합니다. 초점 중 하나는 그것을 이해하기 위해 지능의 구성 요소를 결정하는데 초점을 두었습니다. 이것은이 기사가 근거를 둔 계승 이론의 초점입니다.

두 개의 큰 이론 그룹

우리가 말했듯이 우리가 지능을 고려하는 것에 관한 거대한 다양성을 분류하는 다양한 방법들, 가장 명확한 것 중 하나는 서로 다른 개념화 중에서 가장 분열적인 것입니다 : 지능이 하나이거나 반대로 지능의 여러 유형이있는 경우.

단일 정보

지능과 지적 능력에 관한 첫 번째 연구는 지능이 단일 일반 능력이며 수정 불가능하고 유 전적으로 결정된다고 가정하에 수행되었습니다. 이 이론들을 통해 정교하게 만들어졌다. 표준화 된 테스트에 반영된 지능을 평가하는 심리 측정 테스트, 그것들을 통해 IQ 또는 IQ를 측정합니다. 이 이론들에 따르면, 지능은 획기적인 것이었다.

기능 세트

그 지능을 규정하는 다른 이론들이있다. 그것은 하나의 능력이 아니라 오히려 일련의 기술입니다 그리고 그들 사이의 독립적 인 능력. 이것은 제한된 논리적 역량을 가진 음악이나 예술, 또는 그러한 지식을 투사하거나 다른 사람들의 반응을 이해할 수없는 지적 우수성과 같은 일부 측면에 천재가있는 이유를 설명합니다.. 그것은 이론 의이 유형, multifactorial, 가장 날짜로 간주됩니다.

주요 이론적 제안

하나 또는 여러 개의 용량으로 간주됩니다, 진실은이 점에서 연구가 광범위하고 다양한 이론의 건설을 허용하고 있다는 것입니다. 역사상 가장 많이 고려 된 것들은 다음과 같습니다.

첫 번째 근사값 : Binet

이름은 Alfred Binet은 지능 측정의 첫 번째 척도를 창안 한 사람으로 유명합니다.. 지능을 단일 능력으로 간주 한이 저자는 대부분의 피험자가 특정 문제를 수행하거나 해결할 수있는 연령과 같은 정신 연령의 개념을 처음으로 탐구하는 사람 중 한 사람이었습니다. 그는 기술과 능력이 교육과 훈련으로 향상 될 수 있다고 믿었습니다..

정신 나이의 개념은이 저자가 지능의 척도로 사용합니다. 그 후, 윌리엄 스턴 (William Stern)은이 정신적 나이를 연대순으로 연결시킨다. 비교 방법으로 지적 발달의 수준을 평가할 수있게되고 마침내이 모든 터먼과 함께 지능형 지수 또는 CI 개념을 창출하게 될 것입니다.

2 요인 스피어맨 이론

지능의 첫 번째 이론 중 하나, 스피어 먼 (Spearman)은 자신의 이단 이론 (bifactorial intelligence) 이론에서 일반 지적 능력 우리가 수행하는 모든 활동에 공통적 인 요인 G.

그러나 우리가하는 활동의 유형에 따라, 성공을 위해 특정한 기술을 적용해야하며, Factor라고 불리는 특정 기능을 사용해야합니다. g 요인은 유전적이고 수정할 수 없지만 학습과 교육을 통해 특정 기술을 향상시킬 수 있습니다..

Cattell의 지능 이론

지능의 가장 잘 알려진 이론 중 하나는 Raymond Cattell의 이론입니다.. 그의 이론에서이 저자는 bifactorial 이론에 부분적으로 기초하여 지적 능력이 유체와 결정화의 두 가지 유형의 지능에 의해 형성된다는 것을 해석합니다. 유체 지능은 추론과 새로운 상황에서 적응할 수있는 일반적인 능력에 영향을 미치지 만, 수행 된 수행에 영향을 미치지 않고 학습합니다, 결정화 된 지능은 배운 지식을 적용 할 수있는 능력을 가리킨다. 일생 동안.

반면 Cattell은 g 인자가 실제로 인간의 두뇌에서 발생하는 자연적 과정의 반영이라고 믿지는 않지만 단순히 측정 할 때 실제 존재하는 과정을 잘 분리 할 수 ​​없다는 사실에 기인 한 통계적 산물 일 뿐이라고.

또한 결정화 된 지능이 인생 전체에 걸쳐 변화하고 경험 축적에 따라 달라지며 청소년기의 뇌 성숙 후에 체액 정보가 고정 될 것이라는 내용의 평생 동안의 발전을 탐구합니다..

버논의 계층 적 모델

지능 분야에서도 일해온 이론 유형은 계층 적 모델의 이론입니다, 누구의 주요 대표 필립 에드워드 버논입니다. 이 모델들은 특정 요소 (우리가 수행하는 특정 활동에 고유 한 요소)가 일반 역량이나 지능에 도달 할 때까지 계층 구조를 형성하는 우수한 역량의 기반이라는 생각에 기반합니다. g 요소에 도달하기 전에 마지막 두 부분은 구두 교육 및 공간 - 모터 요인이 될 것이며, 저자는 특정 반구.

이 외에도 Vernon의 모델은 지능을 세 부분으로 이해할 수 있다고 제안합니다. A, B 및 C 지능 A는 지능을 학습하고 적응할 수있는 가능성으로 인식하고 지능 B는 행동 및 정보 C는 지능 테스트에서 얻은 점수를 나타냅니다.

Thurstone의 기본 적성 이론

이전에 지적했듯이, 모든 저자가 지능이 독특한 능력이라고 동의 한 것은 아니며 정신 능력을 복합적이고 다 요인 적 요소로 간주하는 저자가 있습니다. 루이 레온 서 스톤은 일반적인 지능 요소의 존재를 믿지는 않았지만, 독립적 인 요인들 그들의 작동에 있지만 서로 연결되어서 그들은 환경의 요구에 직면 할 수 있도록 행동을 유도 할 수 있습니다.

이러한 이유 때문에, 그는 요인 분석을 통해 환경에 대한 올바른 적응을 가능하게하는 다양한 적성을 발견 한 최초의 다중 요인 이론 중 하나 인 일차 정신 적성 이론을 개발했습니다. 특히 Thurstone은 구술 이해력, 언어 구사력, 기억력, 공간 능력, 수치 적 능력, 민첩성 / 지각 속도 및 논리적 추론 능력을 나타냅니다..

길 포드의 지성 이론에 관한 이론

독창적 인 지성에 대한 생각에 반대하는 저자 중 한 명은 조이 폴 길 포드 (Joy Paul Guilford)였습니다. 이 저자는 지능 이론을 제시한다. 입체 모델에 기초한, 인지 주의자와 비슷한 관점에서 지적인 요소를 평가할 때 지적 행동, 지능의 내용 및 제품을 고려해야한다..

지성의 내용은 지성이 상징적, 상징적 또는 행동 적 내용 일 수있는 자극으로부터 작동하는 정보의 유형을 지칭합니다..

정신 작동은 정보가 작동되는 프로세스에 의해 이해됩니다., 이러한 작업은인지, 기억, 평가 및 수렴 및 발산 생산입니다. 마지막으로, 정신 작용은 정보 단위, 계급 또는 개념, 관계, 시스템, 정보의 변형 및 자극과 정보 간의 연관성 또는 개입의 형태로 발생할 수있는 일련의 결과를 반영합니다.

이 정신 과정의 운영상의 고려 외에도 저자는 지능을 새로운 전략을 창출하는 능력에 연결시키고 전형적이고 유용하게 나타난 문제를 넘어서 제기 된 문제에 대한 해결책을 제시합니다. 따라서, 지능 그것은 또한 창조성과 발산 적 사고와 관련이있다..

스턴 버그의 삼중주 이론

우리는 이론이 적용 범위에 관계없이 지능이 내부적 인 것으로 구조화되는 방식에 중점을 두었다는 사실을 깨닫지 못합니다. 로버트 J. 스턴 버그 (Robert J. Sternberg)도이 사실을 고려하여 그의 삼중주 론적 이론을 상세히 설명했다. 거기에서 3 가지 유형의 지능이 있다고 여겨진다..

첫 번째는 분석 인텔리전스로서, 정보의 획득, 인코딩 및 저장, 상황에 대한 이론적 분석을 수행 할 수있는 능력뿐만 아니라 인텔리전스의 전통적인 아이디어에 해당합니다.

스턴 버그의 지능의 두 번째는 실용적인 지능이란 환경에서 파생 된 필요와 자원에 따라 상황에 맞는 적응 능력, 즉 가장 적응력 있고 적절한 행동 또는 전략을 선택하는 능력을 말합니다. 이론적으로, 그것은 Cattell과 다른 저자들에 의해 제안 된 결정 지능과 매우 유사 할 것이다..

마지막으로 스턴 버그에 대한 또 다른 정보가 있습니다., 창조적 인 지능은 그 경험적인 부분에서 다루어졌다. 우리는 삶을 통해 얻은 정보를 바탕으로 전략을 수립하고 개발함으로써 새로운 상황에 직면 할 수있는 능력을 갖추고 있습니다.

가드너의 다중 정보 이론

하워드 가드너 (Howard Gardner)는 단일 지능의 존재에 대한 비판적 인 인물이다. 그리고 그것이 IQ에 의해 측정 될 수 있다는 사실. 실제로, 고전적인 지능 검사는 본질적으로 논리적 및 언어 적 기술을 측정하고 환경에 적응하는 데있어 다른 능력의 중요성을 관찰하지 않는다는 점을 염두에 두어야합니다..

이 저자는 지능으로 자격이되는 단일 기술을 말할 수 없다고 생각합니다. 지적 능력과 수행 능력은 정신 능력의 대기업이 다름에도 불구하고 서로 다른 맥락에서 적용 할 수있는 다양한 유형의 지능을 수립함으로써 발생한다고 생각합니다. 특히, 더 많은 가능성을 열어도 Gardner는 새로운 점을 자랑합니다. 논리적 - 수학적, 언어 적, 운동 - 체내 적, 개인적, 대인 관계, 공간적, 음악적, 자연주의 지능.

• Gardner의 이론에 대한 자세한 내용은이 기사의 "Gardner의 다중 지능 이론"

다른 이론들

지능에 대한 다른 많은 이론적 제안이 있습니다. 예를 들어, 감성 지능 다니엘 골맨이 제기 한 그것은 일반 대중들 사이에서 점점 더 많이 사용되는 개념이다..

이 이론은 자신과 타인의 감정을 식별, 관리, 수정 및 조작하는 능력이 고려해야 할 지능의 한 형태라고 생각합니다. 현재 사회적 지능은 대인 관계 지능에 포함될 수 있지만 토론되고있다..

서지 참고 문헌 :

• Hernangómez, L. 및 Fernández, C. (2012). 개성과 차별의 심리학. CEDE 준비 매뉴얼 PIR, 07. CEDE : 마드리드.

• Martin, M. (2007). 지능과 이성 간의 관계에 대한 역사적, 개념적 분석. 스페인 : 말라가 대학교.