또는 그 조건에 대한 설명과 예문

또는 그 조건에 대한 설명과 예문 / 교육 및 연구 기술

또는 자극의 협회에 의해 도제의 형태를 조절, descoberta 및 일부 저자에 의해 옹호 partidários 할 condutismo. 가장 중요한 유형의 조건은 são 또는 classic condicionamento e o입니다. 조작 상 조건. 또는 운영 조건 및 도제의 유형 및 적절한 보강을 위해 누락 및 처벌을 사용하거나 긍정적 인 보강 또는 부정적인 보강을하는 행동 기법.

네시 아티고 드 Psicologia 온라인 설명하자 또는 그 또는 operant condicionamento, 그것의 정의 및 몇몇보기를 제안하고, 또한 적용하는 방법 또는 operant condicionamento.

탐험가 : 탐험가의 종류 : 견해 및 정의 색인
  1. 또는 operant 조건
  2. 운전자 상태 : 결과
  3. 조작 상 조건 : 예
  4. 고전적 및 조작 적 조건 : diferenças

또는 operant 조건

아니면 그 또는 operant condicionamento? 그들로 구성된 견습의 한 형태 자극을 레스포타와 연관시키다., co.kr 사이트의 끝 부분에 어느 정도 생산됩니다. 행동을 유발하는 ideia é와 depois desse 행동에는 결과가 있습니다. 따라서, 긍정적이거나 부정적인 결론이 존재한다..

  1. 그것은 사려 깊음을위한 결과이다. 긍정적 인, 미래 상황이 아니라 미래 상황에 대한 확증이 있거나 또는 긍정적 인 사건과 관련이있다..
  2. 그것은, 머리카락이 반대로, 결과 é 부정적인, 또는 태도가 사건과 관련되어 있기 때문에 행동이 미래가 아니라 반복 될 가능성이 적음.

행위와 결과 사이의 연결은 행동을 유도하는 행동의 기술적 인 수정이 반복되지 않도록 반복합니다. 다양한 유형의 작동 조건이 있습니다..

작동 조건 : 유형

  • 긍정적 인 피드백 : 어떤 태도의 감정이 뭔가 일이 생기면, 행동의 반복이 늘어남에 따라.
  • 부정적인 Reforço : quando, depois do compoment, n oo ocorre 또는 deixa de ocorrer 어떤 일이 일어나고 있는지, 또는 또한 presença da conduta를 강화하는지.
  • 오미 사앙 : 어떤 자세에 대한 감정이 발생할 때, 행동의 기회가 반복되면서 어떤 일이 일어나지 않을 것입니다..
  • 처벌 : 특정 기질에 대한 처분이 무언가 파손되었을 때, 재발행이있을 때, 행동의 기회가 더 적다면 반복됩니다.

Thondrike의 기악 조건

앞에서 논의했듯이, Burrhus Frederic Skinner는 operant condition의 저자 였고, 나중에 Edward Thorndike는 thermo 도구 적 조건. 차이가있는 자연의 기질이 자연을 상상하지 못한다..

운전자 상태 : 결과

또는 우리가 자리를 잡으면 무엇을 얻을 수 있습니까? 조작자 조건 이론 em pratica éuuma 성형물 conduta. 너는 더 중요한 것을 상상한다.

Aquisição

정복 절차에 대한 긍정적 인 보상은 긍정적 인 보강 및 / 또는 부정적인 보강과 관련이 있습니다. Dependendo do reforço, 또는 행동이 점점 더 빠르며, 빈도가 높아지고 사라질 가능성이 적습니다..

Extinção

Extinção는 이전에 강화 된 도관을 제거하거나 개조하는 데 있습니다. 특정 행동을 강화하기 위해, 바이올렛 뮌헨에. 그것은 효과적인 절차입니다. 확실히 행동을 줄인다., isso 때문에 다른 것보다 더 느리게, 그 행동이 즉시 사라질 것이라고 기대하지 마십시오. 행동의 점진적인 감소는 다음에 달려 있습니다.

  • 오래 전부터 반복되어 왔던 역사적 반복적 인 이미지를 바탕으로,.
  • 또는 소멸 될 행동이나 행동을 지속적으로 신속하게 관리 할 수있는 능력과 지속적으로 개선 된 행동이 일시 중지됨.
  • 당신이 개혁의 순간들 사이에서 보내는 시간이 길수록, 멸종 위기가 더 느려질 것입니다..
  • 강도가 더 심해진다 : 더 심하게 개조되거나 개혁 될수록 도관을 끄는 데 더 많은 시간이 필요할 것이다.
  • 또는 답을하기위한 노력, 당신이 필요로하는 노력이 많을수록 더 쉽게 소화 될 것입니다..

멸종의 적용은 행동의 빈도와 강도의 증가를 가져올 것이라는 것을 알아야합니다. 이것은 응용 프로그램의 첫 순간이며 "폭발물 다 extinção"라고합니다. 나는 또한 공격적 또는 감정적 인 행동을 구현하거나 절차를 증가시킬 수 있습니다. "agressão induzida pela extinção". 멸종 위기에 놓이게하는 것이 중요합니다..

반응이 사라진 순간의 반응을 다시 나타낼 수 있습니다. 자연스럽게 회복됩니다. 멸종 위기에 처한이 행동은 결국 영원히 사라질 것입니다..

extinção 신청 방법

  • extint 조건으로 설명하고 지정하십시오;
  • 유지하거나 행동하는 모든 개혁을 확인하십시오.
  • 현재 상태를 제어 할 수 있습니다. 달성하기 위해서는 도관 보강을 피하기 위해 이러한 행동이 일어나는 모든 환경을 멸종에 적용 할 필요가있다..
  • Pessoas estão을 방지하는 등 더 processo를 envolved없고에 대해 설명하거나 예상 보상에 NAO의 receber에 의해 Agressiva respostas로, Possíveis을 indesejáveis의 respostas 증가하고 efeitos 다 recuperação ESPONTANEA.
  • 간헐적으로 사용되기 때문에 끊임없이 끊임없이 reforced되는 것과 동일하다..
  • 부적절한 운전의 멸종 또는 대안 행위의 변경과 함께 사용하는 것이 가능하며, 제거하려는 행위와 양립 할 수 없습니다. 예를 들어, 설탕을 사용하여 음료 섭취를 중단하고 물을 마실 때마다 강화할 수 있습니다..

조작 상 조건 : 예

Thondrike와 Skinner와 operant condition이나 instrumental condition에 대해 이론을 세우는 다른 저자들은 melhor esse proceduresimento를 이해하기위한 몇 가지 예를 정의 할 것이다.

긍정적 인 보강의 예

  • prêmio 줘. 쿠폰 제공 스낵 그가 앉아있을 때 강아지에게. Você vai 그 또는 강아지 앉아서 배우는 동기를 얻으십시오.
  • 너에게 파라벤을 준다.. 에콰도르가 야채 식물을 끝내고 축하합니다. Você vai는 criança가 야채와 무언가를 먹는 것을 배우고 frequência dessa conducta.
  • comissões주고. 더 많은 것을 팔고, 팔아야 할 기술을 향상 시키려면 많은 양의 작업 사례를 제공하십시오..

부정적인 보강의 예

  • Deixar de repreender uma criança quando는 메모 보아를 가져옵니다. criança가 melhor note를 얻는 데 필요한 행동을 증가시키는 얼굴.
  • pratos 씻으십시오.. responsabilidade위한 tarefa는 아스 parceiro은 (a) cozinhar 더보기 aumentam ESSA (a) 스마트는 (a) cozinhou, 보체의 pode 세척 pratos의 POI가 운영체제, assim, 기회가대로 아스 companheiro이다 할.
  • 룸 앞에서 딕 사르 교실에 참여한 crianças로서, 참여를 권장합니다. atividades em grupo.

omissão의 예

  • Náo atenção uma criança quando está는 나쁘게 행동합니다. 예를 들어, criança는 반복적 인 응답이고, nenhuma atenção,.
  • 대답하지 마라. uma criança quando ela는 심하게 반응합니다. 예를 들어, 그녀가 소리를 질렀을 때 소리가 나지 않을 때, 소리는 무시됩니다..
  • 점프하지 마라. com 강아지 강아지 en estant latindo, 그에게 essen behavio diminua를 제공하기 위해 deixar.

처벌의 예

  • 추가 작업 제공 몇 년 동안 그 교실에 bagunçaram, 그 interunpam 덜 알루노스 얼굴.
  • 쏴 또는 비디오 게임 seu filho (a)를 해보지 마십시오. 왜냐하면 eleph (a)는 반복적 인 essa atitude.
  • Chamar에서 atenção까지 um criança quando teve a note 더 많은 메모로 baiza faz reduzir.

고전적 및 조작 적 조건 : diferenças

다른 유형의 상태는 다음과 같습니다. 고전적 조건 이반 파블로프의 저작은 무조건 자극, 어지럼증, 그 자체로 존중받는 자극을 중립적 인 자극으로 연결하는 것으로 구성되며, 그 자체로는 고개가 없다. 당신이 ou는 세자의 quando이 associam을 시간 자극이다 더 엠이 함께 반복해서 apresentam, 원인보다는 consegue 또는 중립적 인 자극이다 reação NAO 우마 resposta provocava depois DESTA associação. Exemplos é 더보기 COM 쉽게 compreender :

파블로프의 모범적 인 고전적 조건

  1. 음 무조건 자극 (음식)의 UMA (나는 강아지 침을 produzam) resposta보다 enquanto 또는 중립적 인 자극을하십시오 (또는 보호자)의 원인 produz의 NAO의 우마의 resposta (또는 강아지 NAO 침).
  2. 당신이 무조건 자극과 중성 (또는지도 교사 음식)을 설정 그들을 Apresentam muitas vezes 전자 é 닷컴 associado 또는 중성 또는 무조건 자극 (associando 또는 보호자 식품 COM).
  3. 아고라, 또는 중립 자극 (참조 또는 교사)도 resposta (salivating), 침 또는 타액 강아지, 교사, 긴장을 유발합니다.

메인 고전적 조건과 조작 적 조건을 구별한다. 그것은 고전적인 상태이며, 조작자의 상태가 자극을 통해 행동을 수정하는데 집중되어있는 한, 행동을 증명하는 수정이나 자극에 초점을 맞춘다.

이 글은 단지 유익한 것일뿐 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 지시 할 능력이 없습니다. 심리학자와상의하여 진료를받을 수 있도록하는 것이 좋습니다..

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