렌즈 모양 핵 부분, 기능 및 관련 장애

기초 신경절 그들은 여러 기능의 수행을 위해 매우 중요한 두뇌 깊이에 위치한 일련의 뇌 부분입니다. 그것은 다른 구조와 하부 구조의 집합으로, 그것들 사이의 연결에 따라 그룹화 될 수 있습니다.

이러한 구조 중 하나 또는 그 중 한 세트는 이른바 렌티큘러 핵, 특히 운동 능력 관리와 학습 및 동기 부여와 관련이있다..

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렌티큘러 코어 : 부품 및 특성

렌즈 모양의 핵은이 내부에 위치한 뇌의 피질 하부 구조입니다. 이 핵은 기저핵 (basal ganglia)의 한 부분으로 회색 물질로 구성된 구조의 집합입니다 (즉, 주로 신경 세포 somas와 수상 돌기입니다).

또한 선조체의 뇌실 외핵 (extraventricular nucleus)이라고도 불린다., 렌티큘러 핵은 3 개의 세그먼트로 형성되지만, 상기 3 개의 세그먼트는 주로 2 개의 구조로 분할 될 수있다. 피라미드 (가장 바깥 쪽 부분 일 것임)와 창백한 구슬 (중간 부분과 안쪽 부분을 집어들).

따라서 렌티큘러 핵은 기저핵의 다른 두 구조의 합집합이라고 생각할 수 있습니다, 피 가멘과 창백한 지구.

이 설사골 모양의 구조는 내부 캡슐과 접촉하여 시상과 미로에서 분리되며 외부 캡슐과 연결되어 회랑 및 뇌실에서 분리됩니다. 그것은 전술 한 시상, 대뇌 피질 및 뇌간을 구성하는 구조들과 연결됩니다.

이 하부 피질 구조와 관련된 기능들

렌티큘러 핵은 기초 신경절을 구성하는 일련의 구조와 마찬가지로 인간의 올바른 기능을 위해 매우 중요한 구조 또는 구조 집합입니다. 특히 다음과 같은 영역에서 매우 중요하다는 것이 관찰되었습니다..

운동 기술

가장 많이 연구되어 오랫동안 알려져 왔던 측면 중 하나는 다음과 같은 경우에 렌티큘러 핵이 매우 중요하다는 것입니다. 운동 기술 및 운동 관리 및 조정. 이러한 의미에서의 주된 임무는 살고있는 상황에 움직임을 적응시키고 상황에 맞는 요구에 적응하는 것이다..

자세 유지

렌즈 모양의 핵은 콘크리트 운동의 실현에 참여할뿐만 아니라 자세의 유지와도 관련이 있습니다. 렌티큘러 코어 손상으로 보행 장애가 발생할 수 있습니다., 조정되지 않거나 통제 할 수없는 떨림.

무브먼트 자동화

움직임의 자동화는 렌즈의 핵에 의해 영향을받으며 습관화가 실현 될 수있게합니다..

학습

렌즈 모양의 핵 학습 과정에 영향을 미친다.. 구체적으로 절차 적 학습을 생성하는 데 도움이됩니다. 또한 렌티큘러 핵은 다양한 연결을 통해 세계를 구성하고 구조화 할 때 카테고리를 창출하는 데 기여합니다.

동기 부여

caudate nucleus와 같은 다른 영역과 마찬가지로, 렌즈 모양의 핵은 또한 합리적인 것을 정서적 인 것, 두 유형의 정보를 통합 할 수 있습니다. 이것은 그들의 연결 덕분에 우리가 지식이나 자극을 감정에 연결시킬 수 있다는 것을 의미합니다. 감정은 지식이나 자극을 자극하거나 낙담시킬 수 있습니다..

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렌즈 모양 핵에 연결된 장애

기저핵에서의 변화와 손상의 존재는 생물의 건강에 치명적인 영향을 미칠뿐만 아니라 가장 기본적인 능력을 감소시킬 수 있습니다. 렌티큘러 핵에 손상을주는 것과 관련된 몇 가지 변경 사항은 다음과 같습니다.

대뇌 피질의 치매

이 유형의 치매로 인한 진행성 퇴행증은 다른 하부 피질 구조에서 시작하는 경향이 있으며, 가장 빈번한 기초 신경절 중 하나입니다. 파킨슨 병에 의해 생성 된 치매 또는 Huntington 's Korea 가장 잘 알려진 것 중 2 가지는 행진의 불일치와 함께 발생하거나, 휴식이나 운동 수행 중 다른 경련 운동을 수행하고 기억력과 실행 능력을 상실하는 것입니다.

정신 운동 장애

치매 또는 질 드 라 투렛 (Gilles de la Tourette)과 같은 장애 또는 치매를 일으키지 않고 파킨슨 병 자체는 또한 기저핵의 변화에 ​​영향을받습니다.

강박 장애

OCD는 또한 부분적으로 기저핵 핵, 특히 꼬리 핵 (caudate nucleus)과 피타 맨 (putentin) (렌즈 모양 핵의 마지막 부분을 형성 함)의 과다 활성화와 연관되어 있으며,.

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ADHD

ADHD는 렌티큘러 핵에 손상의 존재에 영향을받는 장애 중 하나이며, 동기 부여의 유지를 방해하고 틱과 흔들림의 모습을 촉진합니다.

서지 참고 문헌 :

• Carlson, N.R. (2014). 행동의 생리학 (11 판). 마드리드 : 피어슨 교육.

• Kandel, E.R .; Schwartz, J.H. & Jessell, T.M. (2001). 신경 과학 원리. 넷째 판. McGraw-Hill Interamericana. 마드리드.