동기 부여의 설명 모델 사회 동기 부여

기본 심리학의 이론에서 동기 부여 된 행동을 이해할 때 다른 사람의 존재 또는 행동이 대상에 미치는 영향을 고려합니다. 더 많은 것을 발견하거나 알고 싶다면 동기 부여의 설명 모델 : 사회적 동기 부여, 우리는 심리학 - 온라인의 다음 기사를 읽도록 권유합니다..

사회적 동기 부여

강요와 청중: 다른 사람의 존재가 주제에 대해 갖는 동기 부여의 영향을 나타냅니다.. Zajonc (1972) 피실험자가 동일한 과업에서 다른 과목과 경쟁 할 때 활성화 및 성과가 증가한다고 기술합니다. 이것은 강압 효과. 피사체가 다른 사람이 관찰 한 것을 알고있을 때도 마찬가지입니다., 잠재 고객 효과. 그러나, 다른 사람의 존재는 또한 피험자의 행동에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 같은.

책임의 보급 (Latané and Darley, 1970). 도움의 행동이 요구되는 상황에서 여러 과목이 있다는 사실은 그러한 행동을 수행하는 동기를 분산시킵니다. 그것은 행동을 돕기위한 동기 부여가 두 가지 상호 보완적이고 상호 연관된 과정을 포함한다는 사실을 강조합니다 : 한편으로는 주제가 도움을 필요로하는 사람과 공감을 느낄 수 있어야합니다. 반면에, 주체는 그 공감에 기초하여 행동 할 수 있어야합니다. (도움을받을 가능성이 적은, 상황에 대한 더 큰 책임, 취하게하는 등), 도움이 필요한 사람의 나이, 출석 한 사람의 수 등을 감안한 변수.

적합성 (Asch, 1952). 다른 사람의 대답은 틀렸지 만 자신의 대안이 옳다고 확신하더라도 주제의 행동을 수정할 수 있습니다. 피험자 응답의 수정은 다수 응답의 방향을 지향합니다. 응답의 변경은 다음 세 가지 요소 중 하나의 결과로 발생할 수 있습니다.

• 지각 변형: 일부 주체는 대다수의 응답이 부정확 한 것으로 인식하므로 다른 사람들의 반응을 조정하여 자신의 인식을 왜곡합니다,
• 판정 왜곡: 피험자는 자신이 한 판단이 그룹이 만든 것과 다르다는 것을 알고 있습니다. 그룹의 판단이 맞다고 생각하기 때문에 그룹에 적응하면 피험자가 판단합니다.,
• 동작 왜곡: 피험자는 그룹의 반응이 정확하다고 가정하지 않으며, 판단이나 인식의 왜곡이 없지만 다른 답을주고 싶지 않습니다. Asch는 타인의 존재가 피험자에게 동기 부여가되어 그룹의 반응에 따르도록 유도한다는 것을 증명합니다. 동기 부여 상태는 그 주제에 대해 집단이 가하는 압력에 기인한다. 주제 외에도 최소한 두 명이있을 때 발생합니다..

순종 Zimbardo (1969)와 Milgram (1975) 그들은 순종이 일종의 적합성으로 간주 될 수 있다고 강조하며, 복종해야하는 주체는 대다수가 자신에게 요구하는 행동을 수행한다고 생각합니다. 적합성 순종 명시 적 암시 적 영향의 유형 출처 그룹 압력 a subject 주체 영향력 우수 우수.

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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