파괴적인 방해 증상 장애 및 증상

미성년자의 과민성 및 광견병 출입은 심리 클리닉 및 센터에서 가장 재발하는 이유 중 하나입니다. 이러한 반응은이 단계에서 비교적 일반적이지만, 만성과 강도는 통제되어야합니다.

이러한 액세스가 너무 강조되고 너무 자주 발생하면 방해를주는 파괴적인 혼란. 다음으로 우리는이 개념을 둘러싼 논란뿐만 아니라 그 증상과 치료에 대해서도 이야기합니다..

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파괴적인 방해물의 분위기 무질서 란 무엇입니까??

정신 분열증 장애 (TDDEA)는 임상 심리학과 정신 의학에서 비교적 새로운 용어로, 소년 소녀의 기분 방해. 이 동안 아동은 만성적 인 과민 반응 및 불균형 한 기분 변화의 징후를 상황과 비교하여 보여줍니다.

이러한 증상은 양극성 장애와 같은 아동의 다양한 심리적 장애에서도 볼 수 있습니다, Defiant Negative Disorder (ODD) 또는 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD)가있는 경우, TDDEA와 같은 새로운 개념을 창출한다는 아이디어는 성질을 포함 할 수 있다는 목표에 기반을 두었고 진단에 적합합니다.

아동 행동을위한이 새로운 표지의 DSM-V 에의 편입은 행동 과학 분야의 연구자뿐만 아니라 심리학 및 교육학 전문가들에 의해 널리 비판 받았다. 이 비판 중 하나는 어린이 행동을위한 라벨을 더 많이 만들어야하는 경우, 그들은 개인적으로나 사회적으로 아이에게 낙인을 찍는 경향이 있기 때문에.

다른 한편, 진단 기준 자녀의 가족, 학교 또는 사회적 맥락을 고려하지 마십시오., 기분과 행동 모두에 큰 영향을 미칠 수 있으며 분노와 분노의 폭발의 진정한 원인 일 수 있습니다.

마지막으로,이 장애가 이미 논의 된 다른 장애와 다른지 여부가 질문되었습니다. 그러나 특정 연구에 따르면, 병인학, 진화론 및 신경 생물학 적 근거에는 불균형이 있습니다.

소아 양극성 장애와의 차이점

소아마비 양극성 장애로 진단 된 기분 장애의 추정 장애가 많은 경우가 있습니다.

이 둘의 가장 큰 차이점은 양극성 장애 에서처럼 TDDEA로 진단받은 어린이가 우울한 기분과 광기에 잘 정의 된 증상을 나타냅니다. 이 다른 에피소드를 그렇게 정확하게 경험하지 마라. 또는 경계가있는.

양극성에서는 특정 에피소드가 실금의 순간에 산재 해 있지만 TDDEA에서는 변화의 기간이 훨씬 더 영구적이고 무작위입니다..

TDDEA의 증상 Symptomatology

TDDEA를 만족스럽게 진단하기 위해, 불필요한 라벨을 부착 할 필요없이 증상과 증상을 비롯한 장애의 진단량은 진단 및 통계 매뉴얼 (DSM-V)의 5 권에 기술되어 있습니다. 귀하의 예외. 이러한 기준은 다음과 같습니다.

• 6 세에서 18 세 사이의 어린이에게서 나타나는 증상 나이.
• 공통적 인 스트레스 요인에 대한 대응으로 심하고 반복되는 콜레라 발생. 이러한 발작은 어린이 발달 수준과 일치하지 않아야하며, 광견병 접근 사이의 감정은 짜증이 나거나 불안정해야하며 콜레라 접근의 평균은 주 3 회 이상이어야합니다.
• 증상은 10 세 이전에 시작됩니다..
• 12 개월 이상 지속되는 증상.
• 증상 그들은 3 개월 이상 연속으로 사라지지 않았다..
• 증상은 가정, 학교, 사회적 맥락 중 적어도 두 가지 맥락에서 나타나야합니다. 적어도 그들 중 하나에서 심각하다..
• 증상은 다른 건강 상태 나 약물이나 약물의 섭취로 더 잘 설명 될 수 없습니다..
• 증상 조울증이나 경솔한 에피소드의 기준에 해당하지 않는다. 하루 이상.
• 증상은 주요 우울 삽화의 기준을 충족시키지 못합니다..

이 단계에서 분노와 분노뿐만 아니라 분노의 폭발이 습관적이고 규범 적이기 때문에 6 세 이전에는이 ​​진단을 할 수 없다고 명시 할 필요가 있습니다..

반면 DSM-V는 양극성 장애, 부정적인 negativist 장애 또는 간헐적 인 폭발성 장애와 동시에이 장애의 불가능을 규정합니다.

TDDEA의 효과와 결과

아동 심리학 분야의 평가와 연구에 따르면, 6 세 미만 아동의 약 80 %가 성기 화음을 어느 정도 반복적으로 표현하고 있으며, 20 %만이 심한 것으로 나타났습니다.

그래서이 분노 또는 공격성은 병적 인 것으로 간주 될 수 있습니다. 미성년자의 일상 생활뿐만 아니라 학업 성적 및 일상의 가족 역 동을 방해해야합니다. 가족 환경과 관련하여,이 장애는 영향을받는 아동의 부모에게 큰 발기 부전과 혼란을 야기하는 경향이 있습니다. 왜냐하면 그들은 아동의 행동과 행동을 관리하거나 통제 할 수 없기 때문입니다. 너무 엄격한 처벌을 두려워하거나 반대로 너무 느슨합니다..

아이가 염려하는 한, 애매한 행동 그들의 동료 또는 동등 물과의 관계에 영향을 미치게된다., 왜 그들의 행동을 이해하지 못합니다. 또한 좌절감이 너무 높아서주의 집중이 줄어들어 학업 성취를 저해합니다.

치료

개념의 참신함으로 인해, TDDEA의 치료는 아직 연구 개발 단계에있다. 임상 전문가. 그러나,이 경우 개입을위한 주요 프로토콜에는 심리적 치료와 약물의 조합이 포함됩니다.

선택 약물은 일반적으로 흥분제 또는 항우울제입니다. 심리 요법은 적용된 행동 분석. 또한, 치료에서 부모의 적극적인 역할은 자녀의 기분 변화를 최상의 방법으로 관리하는 방법을 배워야하기 때문에 강조됩니다..

파괴적인 성격 조절 장애의 약리학 적 치료는이 상태가 수많은 비판을 받았고 어린이 치료에 대한 실질적인 필요성에 의문을 제기하는 또 다른 포인트입니다.