학습 철학은 아이들이 수학에서 향상되도록합니다.

학습은 인간의 마음을 개발하는 데 필수적인 과정입니다. 이것의 일부는 학교와 기관에서받는 교육 덕분입니다. 모든 사람이 의무 교육의 일부인 다른 과목을 공부하는 데 동일한 방식으로 주어지는 것은 사실이 아닙니다. 그들이 말했듯이, 더 좋은 숫자를주는 아이들이 있고, 다른 사람들은 편지가 있습니다..

모든 과목의 난이도가 적당한 균형점을 찾으십시오. 모든 작은 것들을 위해 그것은 도전입니다. 그러나 흥미롭게도 유아 교육에서 기존 교과 과정을 간단히 변경하면 다른 과목에서의 성적을 향상시킬 수 있습니다.

영국에서 수행 된 프로젝트는 어린이들이 철학을 배우면, 수학 및 언어와 같은 다른 과목의 향상; 기분 좋은 놀람.

철학은 매우 작은 도움을줍니다.

이 프로젝트는 아동 및 청소년들이 모든 것을 공개 할 수 있도록 가족의 수익성 수준에 관계없이 모든 사람들에게 평등 한 교육을 제공하고자하는 자선 단체이며 독립적 인 영어 교육 기관인 Education Enowment Foundation (EEF)이 감독했습니다. 그의 재능은 아무런 제한이 없다. EEF의 아이디어는 가장 작은 학생들에게 철학 수업의 효과를 확인하십시오. 약물 검사와 마찬가지로 대조 시험의 방법으로.

48 개 학교가이 연구에 참여했습니다. 이 중 22 명은 대조군으로 행동했다. 즉 정상적인 수업 리듬을 따랐고, 나머지 26 명 그들은 몇 시간의 주간 철학 수업을 받았다.. 수업은 진리, 정의, 우정 또는 지혜와 같은 주제와 관련이 있으며, 답변을 반영하고 문제를 토론하는 시간을 포함했습니다..

철학을 생각하는 법 배우기

철학 수업이 어린이 (9 세에서 10 세 사이)가 획득 한 역량에 미치는 영향을 분석 한 결과, 참가자들의 언어 및 수학 기술 향상.

관찰 된 것은이 수업에 참석 한 아이들이 수학에 대해 가르치는 데 두 달 더 걸린 것처럼 수학과 독해력을 향상 시켰습니다..

이러한 개선은 더 나쁜 성적을 가진 어린이들에게서 더 뚜렷했다. 그녀의 읽기 능력은 그녀가 4 개월 만에했던 것처럼 향상되었습니다; 수학에서이 학습 진보는 3 개월, 서면으로는 2 개월.

또한 교사들은 그의 학생들 사이의 관계에 유익한 영향이있었습니다. 학생들 사이에 더 많은 자신감이 생겨 의사 소통 능력이 향상되었다..

학습 기초 만들기

철학의 유익한 효과는 적어도 2 년 동안 지속되었습니다., 중재 그룹이 분석 대상에서 통제 그룹보다 우월한 기간. 주최측에 따르면 이러한 개선은 아이들이 새로운 사고 방식을 사용하고 자신을 표현할 수있는 가능성을 제공함으로써 아이디어를 더 잘 연결하고 논리적으로 쉽게 반영하며 광범위한 지식 단위를 창출 할 수 있었기 때문일 수 있습니다..

새로운 것은 아니다.

잉글랜드는 미성년자에게 철학 교육의 이점을 테스트 한 최초의 국가는 아닙니다. EEF가 사용한 프로그램은 어린이 철학 (P4C)으로 알려져 있으며, 그것은 뉴저지의 철학자 Matthew Lipman에 의해 70 년대에 디자인되었습니다.. 이 기사에서 이미 논의 된이 프로젝트는 철학적 대화를 통해 새로운 사고 방식을 가르치는 것을 목표로했습니다. 이 프로그램은 이미 아르헨티나 또는 스페인을 포함한 60 개국이 주최했습니다..

잉글랜드의 경우,이 프로젝트는 현재 교육의 철학적 탐구 및 진흥회 (SAPERE)에서 주최했으며, 현재는 EEF.

이 조직의 집중적 인 노력은 플라톤이나 아리스토텔레스가 철학적인 텍스트를 읽는 독창적 인 아이디어에 초점을 두지 않고, 철학적 주제에 대한 토론을 촉진하는 이야기,시 또는 비디오 클립을 읽는 데 중점을 둡니다. 그 목적은 어린이들이 반응을 일으킬 수 있도록 도울뿐만 아니라 건설적인 대화를 촉진하고 논증을 전개하는 것이 었습니다.

장단점

EPS가 보여주는 이점들 중에서도 이 "추가"교육을받은 학생 중 63 %는 후속 연구에서 성과가 좋았습니다.. 케빈 콜린 (Kevin Collin) EEF 회장이 지적한 바와 같이,이 프로그램은 불우 아동에 대한 좋은 지원으로,이 반에서 가장 큰 이익을 얻었습니다.

단점들 중에는 거의 항상 이러한 경우에 발생하는 것처럼,이 수업을 수강 한 학생 한 명당 £ 16 (23 유로) 정도의 프로그램 비용으로 인해 경제적 장벽이 존재합니다. 비용을 책정하기 위해서는 의무적 인 공교육의 일부가되어야한다..