독립적이고 자율적 인 자녀를 양성하기위한 교육

어린이와 청소년을 독립적이고 자율적으로 만들기 부모가 삶의 어느 시점에 설정 한 주요 목표 중 하나입니다..

시도하지 않으려는 반항적 인 청소년, 무의식적으로 태업 부모 : 그리고 진실은 더 무료로 젊은이를 교육하는이 과정은 큰 소리를하지만, 장미의 침대 아니며, 종종 큰 어려움을 제시한다는 것입니다 자녀들이 자발적으로 일을하려는 시도, 따라야 할 지침이없는 것 등.

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다음에는 내가 보여줄 것이다. 보다 독립적 인 어린이와 청소년을 양성하기 위해 학습 및 교육 과정이 어떻게 이루어져야하는지 이해하는 열쇠.

부모를 중심으로 한 자율 학습의 열쇠

어린 아이들의 독립성을 증진시키기 위해해야 ​​할 변화의 일부는 사고 방식과 그들을 돌보는 성인의 행동으로 실현되어야합니다. 이것들은 고려해야 할 지침들이다..

1. 당신의 능력을 믿으십시오.

어린이 및 청소년의 자율 학습 프로세스를 촉진하는 첫 번째 단계는 그들이 그것을 수행 할 수 있다고 믿는다.. 쓰여지는 것이 아주 단순 해 보이지만 실제로는 그렇지 않습니다. 그것은 다른 눈으로 자녀의 행동과 아버지, 어머니 또는 법적 보호자로서의 자신의 역할 모두를 보는 것을 의미합니다..

젊은 사람은 자신을 격려하는 사람이 전달한 함축적 인 메시지가 다른 사람이 그를 위해해야하는 일이라는 것, 즉 명령을 내리고 결정해야 할 일을 결정한다는 것이 자율적으로 행동하기 시작하지 않습니다.

2. 상황에 대한 두려움을 잃어라.

많은 아버지와 어머니가 자녀의 자율 학습을 무의식적으로 중단합니다. 왜냐하면 그들은 무슨 일이 일어날 지 두려워한다.. 딸이나 독립적 인 아이의 존재가이 사람의 행동을 통제 할 수 없다고 가정 할 때 일어날 수있는 일에 대한 비관적 인 생각은 우리의 상상력을 자주 공격 할 수 있습니다. 예를 들어, 위험 할 수있는 우정, 노출 될 수있는 약물의 섭취, 신중하게 걷지 않는 등의 사고에 대해 생각해보십시오..

이러한 생각은 부모가 자녀가 독립을 시작한다는 것을 알 때 매우 감정적 인 영향을 미칩니다., 그의 존재가 마치 진짜 위험에 처해있는 것처럼, 그의 재앙은이 재앙적인 생각에 초점을 맞추고있다.. 거기에서 우리는 반추에 나아 간다. 즉 스트레스를 일으키는 원인에 대해 반복적으로 생각한다.이 경우에는 이전보다 더 독립적 인 자녀를 갖는 (상대적인) 위험이있다. 어른들은 그 상황을 상상하기 때문에 기분이 좋지 않습니다. 그 상황을 상상하기 때문에 기분이 좋지 않습니다..

이 문제를 해결하려면 두 단계를 거쳐야합니다.

구조 조정 아이디어

자율적 인 사람들이 보호 그림의 지속적인 감시를 필요가 없다는 사실을 직면하게되는 위험이 매우 상대적인 것으로, 이러한 전조을 충족하는지 실제 가능성은 매우 낮은 것이 분명해야한다. 다른 한편으로 우리는 위험이 자신의 태도를 바꾸지 않으면 오랫동안 성인이되었을 때조차도 무기력 한 딸이나 아들을 키울 확률이 훨씬 높다는 것을 기억해야합니다.

반추와 휴식

어떤 경우에는 어린이와 청소년에게 더 많은 자율권을 부여한다는 것을 의미 할 수도있는 초기 스트레스를 관리하는 것이 필요하게됩니다. 이를 위해, 당신은 반추가 무엇인지, 그리고 그것이 어떻게 중립화 될 수 있는지에 대한이 기사를 읽을 수 있습니다..

3. 더 열심히 일할 필요가 있음을 인정하십시오.

독립적 인 아들과 딸을 교육하는 것은 새로운 세대의 교육에 관련된 일련의 활동들 내에서 또 다른 과제이며,, 여분의 노력이 필요하다.. 그것은 그렇게 보일 수 있지만 지속적으로 작은 모니터와 청소년은 정말 아니다, 더 귀찮은 :이 될 어린이를 돕는하는 것은 그것을 그들에게 도구를 가르치는 가정 능력, 그리고 특히 처음에는 뭔가 어렵다.

반면, 조바심과 활동이 배우고 많은 시간을 할애하지 욕망에 많은 부모가 배운 같은 드레싱이나 어린 아이들의 목욕, 또는 쇼핑 등의 기본적인 작업의 가능성을 방지한다 10 대들에게 약간의 비용 절감. 그래서 처음 몇 시간은 항상 느리고 비용, 있다는 것을 명심해야 발생할 수 있지만 바람직, 당신은 젊은 일을해야 일에 대해 자신을 개입 그 순간이 학습을 방해 할 수있는 방법이다 "속도" 자신 만의 안락함에 직면하다.

따라서 부모와 간병인은 자녀의 주도권과 자율성이 부족한 경우가 더 편안하고 단순하기 때문에 자녀가 통제권을 계속 행사하는 것을 선호한다는 사실에서 태어났습니다. 그 태도는 독립적으로 행동하려는 시도를 거절하고 처벌하도록 만든다..

4. 독립 요청을 감지하는 방법을 알아라.

아이들이 실제로 어떤 일이 일어나고 있는지를 아는 사람들의 입장에서, 부모와 보호자는 종종 자신의 기준과 청원을 과소 평가합니다., 그들이 실제로 원하는 것보다 더 잘 해석 할 수있는 방법을 알고 있다고 믿습니다. 이 추론은 그릇된 것이며, 또한 도전받지 않거나 성장 리듬에 적응하도록 강요받지 않는 자녀와의 관계에 대한 일련의 아이디어를 창출하는 방법입니다.

아이가 배운 일을 할 때 "혼자"라고 말하면 간병인은이 요청에 반대하는 것이 정말로 합리적인지 아닌지를 생각하는 데 최소한 몇 초가 걸릴 필요가 있습니다. 같은 방법으로, 막내 아이들로부터의 자율성 요청은 매우 다양하고, 경우에 따라 미묘하며, 그들을 탐지하기 위해 특정 민감성을 개발할 필요가 있다는 것을 명심해야합니다..

젊은 사람들을 중심으로 한 독립 교육

이제 우리는 청년들과 아이들을 독립적으로 교육시키는 것과 관련하여 어떤 태도가 성인을 받아 들여야 하는지를 보았습니다, 후자의 변화를 어떻게 촉진 할 수 있는지 보자..

1. 함께 시간을 보내십시오.

젊은 사람들과 더 많은 시간을 보내는 것만 큼 간단합니다. 기하 급수적으로 학습을 촉진시키는 요소입니다. 물론, 시분할해야하는 시대 여야합니다.: 대화가 없기 때문에 같은 방에 두 개의 다른 화면을보고 있습니다..

이러한 맥락에서 자발적으로 나타나는 대화와 게임은 젊은 사람들이 서로 다른 눈으로 세상을 보게하고 새로운 질문을 제기하고 더 많은 주제에 관심을 갖게하는 지식의 원천입니다. 호기심은 학습의 엔진이기 때문에 후자는 근본적입니다..

2. 취향과 관심사를 조사하십시오.

어린이와 청소년이 새로운 활동을 배우는 데 관심을 갖는 가장 효과적인 방법 그들에게 더 많은 자치권을 부여하는 것은 관심있는 주제와 관련시키는 것입니다, 흥미있는 주제가 모여있는 이야기와 두 가지 요소가있는 연습으로 배워야 할 이야기를 만들어야한다..

3. 보상 시스템 실험

어떤 경우에는, 칩 경제와 유사한 인센티브 시스템은 학습 및 독립성을 높이는 데 유용 할 수 있습니다.: 중요한 진전이있을 때마다, 지연되어서는 안되는 보상이 주어진다..

이런 식으로이 일을하고에 완전히 잊기을 자체 학습보다는 존재의 결과입니다 기술과 능력의 범위를 획득 상징하기 때문에 이상적으로는 보상이 부족하고 물질보다 더 상징적, 그러므로, 그들은 내재적 동기와 더 관련이있다..

이전 전략에 추가 된이 전략은 인센티브를 더욱 매력적으로 만들 수 있습니다. 예를 들어, 어린이가 마법 세계에 기반한 허구에 매우 관심이 있다면 보상은 가상의 우주와 관련된 메달이 될 수 있습니다..