교육 및 창의력

때로는 창의력에 대한 직접적인 교육. 아이디어의 혁신을 파괴하고, 항상 가르침의 제목 아래서, 상상력을 억 누르십시오..

현실은 교육 모델은 매우 표준화되어있다.. 우리는 점점 더 창의적이고 혁신적이며 활기찬 사람들을 요구하는 세상에 살고 있지만 그런 특성을 찾기가 점점 더 어려워지고 있습니다. 그리고 그 학생들이 시험을 수행 할 수있는 기계가 될 것이 쉽게 잘못 설계 교육 패러다임과 글로벌 레벨을 갖는과 관련이있다, 그들은 실수를 할 때, stigmatizes 지성과 감정과 혼란 사이의 연결을 무시 지혜의 선명도 또는 의사 지식.

창의성에 영국 작가 켄 로빈슨, 교육 패러다임을 변화의 선구자 교육 시스템이 우리에 영향을 미치는, 어떻게 우리가 그것을 변경해야되는 방법이 매우 직관적으로 설명 수많은 강의와 대화를 부여하고있다. Robinson은 다음과 같이 설명합니다., 우리 모두는 크고 선천적 인 창조력을 가지고 있습니다., 아이들이 위험을 감수하고, 실수를 두려워하지 않으며, 재미있는 점은 실수 할 준비가되어 있지 않다면 좋은 아이디어를 얻지 못할 것이라는 것입니다.

그 같은 아이들이 어른들에게 다가 갔을 때, 대부분의 아이들은 그 능력을 잃었습니다. 그리고 문제는 아이가 잘못되었을 때 실수를 저지르는 것이 가장 나쁜 일이라는 교육 모델을 가지고 있습니다. 그 결과는 우리는 창조적 인 능력 밖의 사람들을 교육하고 있습니다.. 인간 공동체는 기술의 단일 개념이 아니라 다양한 재능을 필요로합니다. “하나의 대답” 그것은 현실과도 일치하지 않으며 우리의 사회적 욕구와도 일치하지 않습니다. 동일한 문제에 대해 하나 이상의 솔루션이 필요하지만 글로벌 시스템에서 단 하나의 대답 만 있고 나머지 솔루션은 잘못되었다는 것을 설득하면 수많은 솔루션을 얻을 수 있습니까?.

창의력을 강화하는 특성 중 일부는 협업, 다양한 환경, 다방면의 교환, 시간과 자원, 반응 수용 및 격려입니다. 부정확 한.

요즘 수업은 수업을 제공하는 교사, 정보 또는 지식을 제공하는 교사, 학생이받으며 습득 한 후 지식의 증거를 남기는 곳에서 시험을 치러야합니다. ¿그것은 어떻게 상상력을 자극합니까?? ¿의견, 아이디어, 솔루션 교환은 어디에서 할 수 있습니까?? 현재 우리는 호기심을 없애고 모든 것에 대한 해답을 제시하며 대안을 받아들이지 않습니다..

이 모든 것은 우리가 겪고있는 교육 수준에서의 논문의 위대한 수준과 직접 관련이 있습니다. 사회는 자신의 생각에서 그들을 무시하고 억압하는 체제를 거부하고있다. 그리고 그것은 긍정적이지만 교육은 여전히 ​​중요합니다. 대답은 교육 패러다임의 급진적 인 변화입니다.. 로빈슨 같은 사람들은 이미 모두 반영해야하고 모든 사이에 이미 결국 우리에게 영향을 미치고있는 모델을 변경 것이 악화 얻을 것이다 변경하지 않을 경우 개념을 이해 자신의 비트를 기여하고있다.

이미지 제공 : John Morgan.