왕따를 끝내는 아이디어 인 키바 (KiVa) 방법

스페인에서는 15 세의 학교 어린이의 70 %가 직접 또는 신기술을 통해 왕따당하는 희생자 또는 사형 집행 인 (대부분 둘 다)입니다.

전문가들은 이러한 유형의 괴롭힘은 모든 인류 사회에 존재합니다., 학교가 문제를 받아 들일 수있는 곳을 막기위한 조치를 연구하고 시행하도록 학교에 요청했다..

KiVa 방법은 이와 관련하여 가장 유망한 제안 중 하나입니다..

KiVa 방법의 기원

핀란드는 훌륭한 자원을 교육에 할당하는 나라입니다. 왜냐하면 후자는 큰 관련성을 가진 국가 문제로 간주되기 때문입니다. 최근 몇 년간 북유럽 국가에서는 학교 폭력을 종식시키고 다양한 측면에서 교육 시스템을 개선 할 것을 제안했습니다..

핀란드는 최근 몇 년간 고등 교육, 초등 교육 및 훈련 분야에서 1 위를 차지했습니다. 글로벌 경쟁력 지수 (ICG)에 감사드립니다. 모든 교육 대책은 끊임없이 변화하는 경제 환경에 적응하기 위해 적절한 조치와 강한 인력을 만드는 데 도움이 기술과 기술 개발의 높은 수준을 발생했습니다.

핀란드 교육 시스템 : 세계 최고 중 하나

핀란드는 현재 세계에서 가장 창의적이고 혁신적인 국가 중 하나이며, 순위에서 2 위를 차지했습니다 (첫 번째 장소는 스위스에서 개최). OECD (경제 협력 개발기구) 정교한PISA 보고서, 북유럽 국가는 교육에서 첫 번째 직책을 맡았습니다..

그러나 핀란드의 교육 시스템은 완벽하지 않습니다. 핀란드는 또한 학교 폭력의 재앙적인 전염병을 앓고 있습니다. 핀란드에서 어떤 도구를 사용하여 왕따를 해결할 수 있습니까?? KiVa 프로그램과 잘 어울립니다..

KiVa 프로그램

기간 KiVa는 "Kiusaamista Vastaan"(핀란드에서, 왕따에 대하여)의 조합에서 나온다..

이 제안 덕분에 핀란드는 왕따를 근절하기 위해 노력하고 있습니다.. 이 방법은 기본 교육 학교의 90 %에서 적용됩니다., 그 성공은 학생들의 경우, 평가에 필수적인 도구가 될 및 핀란드 교육 시스템의 중심, 교사의 경우 모두 일을 선택하고 공부를 갖도록입니다.

실험 단계

KiVa 프로그램은 핀란드 정부와 교육 공동체의 제안에 따라 작성되었습니다. "이 프로젝트는 핀란드 학교에서 무작위로 도입되기 시작했습니다."라고 크리스티나 살 미발리 (Christina Salmivalli) 심리학 교수는 말했다..

몇 년 후, 프로그램이 어떻게 진화했는지, 그리고 그것이 학생들에게 미친 영향을보기 위해 한 가지 연구가 진행되었습니다. 그 결과는 종신론이었습니다 : KiVa 프로그램은 학회 및 학교의 모든 종류의 괴롭힘을 줄였습니다. 괴롭힘의 포위 공격이 시작되었습니다. 사실, 괴롭힘은 80 %의 학교에서 사라졌습니다.. 논리적으로는 국제 교육 공동체의 관심을 불러 일으킨 장관.

따돌림에 대한 장기적인 결과

연구자들은 1 년 후 괴롭힘을당한 어린이와 청소년 수가 41 % 줄었다는 사실을 깨달았습니다. 그러나이 방법은 문제가 해결되지뿐 공부를 할 때 프로그램은 또한 이렇게 좋은 성적을 촬영, 학생들의 편안함과 이들의 의욕을 향상.

마드리드의 핀란드 대사관은 2009 년에이 프로그램에 참여한 1,000 개 학교 중 98 %가 학교 생활이 크게 향상되었다고 믿었습니다 KiVa 방법이 적용된 첫해에는 많은 연구 결과가 확인되었습니다..

KiVa 방법이 그와 같은 성공을 거두었습니다. 유럽 범죄 예방 상 2009 년, 다른 사람들과.

괴롭힘에 대한 KiVa 프로그램의 잠재력을 이해하는 가장 좋은 방법 중 하나는 예입니다. Karamzin 학교에서는 심각한 왕따 문제가 있었기 때문에 2008 년 KiVa 프로그램이 학교에서 시작되었습니다. 시행 첫 해에 학교 괴롭힘은 60 % 감소했습니다..

KiVa 방법 작동 방식?

키바 프로그램에서 사용되는 방법은 피해자와 가해자 사이의 대립의 변증법에 초점을 맞추고 (또는 피해자가 더 외향적으로 치료하거나 공감을 개발하기 위해 가해자를 변경하려고)하지만 성능을 기반으로하지 않습니다 그러한 상황을 비웃는 학생 증인.

많은 경우, 이러한 시청자는 다른 기본 의견을 갖고 있더라도 정상적이며 심지어 재미 있다고 생각합니다.. 이 방법을 통해 수행하려는 의도는이 관람자가 괴롭힘에 간접적으로 참여하지 않도록 영향을 미치는 것입니다. 이것이 성취되면 괴롭힘을 계속할 인정이 필요한 괴롭힘꾼은 어떤 이득도 가져 오지 않으므로 괴롭힘을 멈 춥니 다.

간단히 말해서이 프로그램은 괴롭힘을당하는 젊은이들 덕분에 관객을 웃게하지 않으려 고합니다. 간단하면서도 효과적입니다..

프로그램의 세부 사항

KiVa 프로그램에서 학생들은 다양한 형태의 왕따를 식별하기 위해 7, 10, 13 세에 약 20 개 수업 (어린이 발달의 키 연령대)을 가르칩니다. 이런 식으로 그들은 이미 아주 작다는 것을 알고 있습니다..

코스 전체에 걸쳐 10 개의 교과와 과제가 주어지며 공감과 다른 사람들을 존중하는 것과 같은 도덕적 가치가 가르쳐집니다. 채팅, 비디오 게임, 그들이 증인 또는 따돌림의 피해자가 있는지 여부를보고 교사, 감시 홈, 장편 영화 ... 심지어 가상 사서함에 대한 매뉴얼 : 자원을 많이 사용된다.

KiVa 팀

모든 학교에서 감독은 학교 괴롭힘을 발견하고 조사하는 성인 3 명으로 구성된 KiVa 팀을 선택합니다r.

첫째, 그들은 괴롭힘이 지키는 지 또는 지키는 지 여부를 결정합니다. 그런 다음 피해자와 이야기를 나누며 안심하십시오. 나중에 그들은 스토커들과 대화를 나누고 프로그램의 초석 인 증인들과 대화를 나누며 괴롭히는 것을 줄이는 것이 가능합니다.

이 방법의 잠재력

핀란드어 학교의 숫자에있는이 급격한 변화는 이러한 프로그램은 학교에서하지만, 이러한 방법으로 교육을 성인의 서로 다른 문화의 지층에서뿐만 아니라 가질 수있는 사회적 수준에서의 질적 변화에 대한 통찰력을 제공 할 수 있습니다.

이미 우리가이 종류의 폭력 행위를 수동적으로지지하지 않도록 교육을받은 초기 단계부터, 성인의 정신력 또한 여러면에서 변화 할 수 있다고 생각할 수 있습니다. 이러한 갑작스러운 문화적 변화가 일어나기 만하면 시간이 갈 것입니다.. KiVa 프로그램의 영향은 따돌림과의 싸움을 훨씬 뛰어 넘을 수 있습니다. 그들은보다 정당하고 단합 된 응집력있는 사회를위한 씨앗이 될 수 있습니다..

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