나이에 따른 어린이의 최대 집중 시간

주의는 근본적인 정신 능력이다. 우리가 다양한 환경 적 자극에 참석할 수있게함으로써 생존을 위해. 인간은 다소간의 기간 동안 구체적인 자극으로 그것을 고칠 수 있기 때문에보다 정확한 정밀도로이 자극과 관련된 정보를 포착하고 가능한 한 최대의 데이터를 추출 할 수 있습니다.

그러나 우리가 무엇인가에주의를 기울일 수있는 시간은 항상 같은 것은 아닙니다., 그것은 두뇌 발달의 상태에 달려 있습니다. 그리고 그것은 다른 정신 능력이 성장을 통해 개발되고 확장된다는 것입니다..

이 기사에서 우리는 대략적인 방법으로 무엇을 볼 것인가? 나이에 따른 아동 집중의 최대 시간, 최대 8 년 어린이.

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주의 집중

우리가 말했듯이, 가능한 한 기본적이고 필수적인 능력이다. 외부 자극에 중심인지 적 자원 그에 따라 행동하도록 유기체를 활성화하십시오. 그것은 하나 또는 일련의 자극에 대한 인식을 지시, 유지 또는 변화시키는 능력입니다.

치료의 개념과 관련하여 탐구 할 수있는 많은 측면이 있습니다. 그 이유는 다음과 같은 다양한 측면과 과정이 포함되어 있기 때문입니다. 자극에 대한 경보 및 활성화 수용력 또는 방향. 이러한 다양한 측면에서 우리는 집중력을 발견 할 수 있습니다..

집중은 관심 집중의 측면으로 이해됩니다. 특정한 자극에주의를 기울이고, 산만 함의 존재를 무시하십시오. (집중된 요소를 방해 할 수있는 다른 가능한 자극). 그러므로 우리는 개인의 관심을 지속적으로 고칠 수있는 능력에 직면 해있다..

무언가에 집중하면 시각화하고 요소에 관한 가능한 최대 정보를 얻는다. 문제의 자극에 대한 숙고, 이해, 처리 또는 작업에 당사의 자발적인인지 자원을 적용하는 것과 관련이있다. 따라서 우리는 무언가를 공부하거나 다소 오랜 시간 동안 특정 활동을 계속할 수 있습니다..

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아이의 집중의 진화 : 나이에 따른 최대 시간

집중할 수있는 능력은 변함이 없습니다. 특정 사람이 자극을 더 많이 또는 더 적게 유지하도록하는 요소에는 여러 유형이있을 수 있습니다..

강한주의 산만, 동기의 존재 또는 부재, 문제의 자극과의 감정적 인 연결, 또는 참작을 고려한 새로운 요소 또는 일상의 정도. 그러나 그것과 별개로, 인생의 최대 용량은 일생 동안 다양하다., 진화론 적 발전 또는 환경 적 측면이나 후천적 측면.

발달면에서 집중할 수 있도록 우리 두뇌가 적절한 수준의 성숙에 도달해야합니다.. 어린 시절에 두뇌는 계속해서 성장하고 발전합니다., 다양한인지 능력이 나타나고 확장 될 수 있도록 조금씩 허용합니다. 이런 식으로 조금씩 조금씩 어린이가 어떤 것에 집중할 수있는 시간은 그의 두뇌가 발달함에 따라 다양해질 것입니다. 집중력은 성년기에 안정화 될 때까지 1 년에 3-5 분 사이에 증가하는 경향이 있습니다.

아래는 8 세까지의 어린이가 집중력을 유지할 수있는 시간을 대략적으로 계산 한 것입니다. 이 시간은 절반의 간격을 설정합니다., 각 개인은 자신의 페이스대로 발전하고 집중할 때 더 높거나 낮은 성과를 낼 수있는 피험자가있을 수 있기 때문입니다.

1. 인생의 첫해

생후 첫 해에는 아기의 집중력이 2 ~ 5 분으로 유지 될 때까지 조금씩 증가 할 수 있다고 추정됩니다. 이 시대의 어린이들 그들은 모든 것을 관찰하는 것을 멈추지 않고 초점을 빨리 바꿉니다., 몇 분 이상 집중할 수 없다..

2. 인생의 두 번째 해

인생의 두 번째 해에 아이들은 집중력을 개발하고, 전년도에 비해 시간을 실질적으로 두 배로 늘립니다. 이쪽으로, 그들은 4 ~ 8 또는 10 분간 유지할 수 있습니다..

3. 인생의 3 학년

3 년의 삶을 살면 집중력이 10 분에 도달하거나 그 이상을 달성 할 수있는 4 분의 1 시간에 도달 할 수 있습니다. 이 연령까지는 집중력이 실질적으로 유지되는 동안 치료 될 주제가 실제 관심사가되며 대개 산만 한 자극이있는 상태에서 그것을 잃게됩니다.. 자발적인 관심이 생기기 시작합니다. 3 ~ 4 년 후 훈련.

4. 넷째 해

그 나이부터 주의력 범위는 최대 20 분까지 증가 할 수 있습니다. 그러나 용량이 약 8 분인 어린이조차도 평균에 들어갈 수 있습니다.

5. 인생의 다섯 번째 해

연구에 따르면 삶의 5 년 동안 집중력을 유지할 수 있습니다. 대략 10 분에서 25 분 사이.

6. 여섯 번째 해

특히 뇌의 진화가 커짐에 따라 12 세에서 30 분 사이에 6 세가 될 수 있습니다..

7. 일곱 번째 해

7 세 어린이는 집중력과 집중력이 뛰어나 평균 수명이 길어집니다 12 분에서 35 분 사이.

8. 인생의 8 년

8 세가되면, 인구 대다수가 관심을 집중할 수 있다는 것이 관찰되었습니다 16 분에서 40 분 사이.

대략적인 데이터에서 고려해야 할 요소

이전에 반영된 데이터는 우리가 대략적으로 볼 수있게합니다 (각 어린이는 자신의 성숙한 리듬을 가지므로 위의 데이터는 예상되는 것의 평균에 불과합니다). 유아가 가질 수있는 주의력은 개발 기간 내내.

이것은 참조 할 때 사용할 수 있습니다. 지나친 요구 미성년자가 아닌 다른 교육 지침 수립 그들이 더 많은 대뇌 성숙을 필요로하기 때문에 아직 제공 할 수없는주의. 이러한 방식으로,주의 집중을 깨뜨리고 다른 주제 나 활동으로 이끌어내는 휴식이나 활동 변화가 성립 될 수 있습니다 (같은 주제에 초점을 맞추 었는지 여부에 관계 없음).

예를 들어, 수업 중에 교사는 주제를 노출 한 다음 연습하도록 만들 수 있습니다. 따라서주의는 노출에서 활동으로 바뀝니다. 이러한 의미에서 집중하는 능력은 피험자의 나이에 따라 적절한 추적을 가능하게합니다.

그러나 전술 한 시간은 정서적 또는 동기 부여와 같은 요소가 작용하지 않고 시간이 지남에 따라 하나의 요소에서 지속적인 관심 또는 지속적인 집중을 의미한다고 고려해야합니다.. 게임이나 영화로 관심사를 불러 일으키는 대화식 요소 그들은 더 쉽게 돌볼 수 있고, 아이들이 더 많은 시간을 그들에게 집중한다고 가정합니다. 이것은 또한 학습 촉진을 위해 사용될 수 있습니다..

또한 집중력은 여러 유형의 운동으로 훈련 될 수 있지만 어린이에게 과부하 또는 과부하가 발생하지 않도록 노력해야합니다. 불안감을 느끼지 않는, 불안한 느낌을주는 그리고 그것은 자기 존중감을 감소시킨다..

서지 참고 문헌 :

• Caraballo, A. (s.f.). 나이 별 어린이 집중 시간 [온라인]. https://www.guiainfantil.com/blog/educacion/aprendizaje/el-tiempo-de-concentracion-de-los-ninos-segun-su-edad/에서 다운로드 할 수 있습니다.

• Santos, J.L. (2012). 정신 병리학 CEDE 준비 매뉴얼 PIR, 01. CEDE. 마드리드.