처벌은 실제로 효과가 있습니까?

그의 여섯 살짜리 아들은 자신의 거실에서 화병과 창문을 파괴 할 가능성이있는 축구를하고 싶어한다고 주장했다. 당신은 확고하게 서 있습니다. 그리고 당신의 얼굴 근육이 허용하는 것처럼 당신의 얼굴은 진지합니다. 당신은 그를 처벌하겠다고 위협합니다..

그 다음날, 지옥의 작은 자손은 숙제를 거부하고, 너는 다시 그를 처벌하겠다고 협박한다.. 나중에, 그는 그의 여동생을 성가 시게하는 것에 의도 된 것처럼 보이고, 참신한 태도는 그를 처벌 할 것이라고 위협한다..

물론이 모든 경우는 가상의 것이지만 많은 부모가 사용하는 규율 방법론을 잘 보여줍니다. 그러나, 처벌은 정말로 효과적입니까?? 대답은 자녀와 함께 달성하고자하는 것에 달려 있습니다..

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처벌 받는가??

찾고있는 것이 바로 주문을 준수하는 것입니다., 가능성이 가장 높은 전략은 성공할 것입니다. 그러나이 경우 귀하의 자녀는 처벌에 대한 두려움 때문에 두려움에서 벗어나는 것에 접근 할 것입니다. 그는 부모로서 그를 존경하기 때문에가 아니라, 이런 식으로 진행하는 것이 올바른 것이라고 생각하기 때문에.

암묵적으로, 당신은 아이를 가르 칠 것입니다. 권력을 위협하거나 행사함으로써 문제가 해결된다.. 사람들이 일을하도록하는 가장 좋은 방법은 두려움을 피부 아래 두는 것입니다..

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조나단 프리드먼 실험

기민한 심리학자 조나단 프리드먼 (Jonathan Freedman)은 이전의 요점을 보여주는 재미있는 실험을했습니다. 그는 한 그룹의 어린이들을 데려다가 하나씩 작은 장난감과 수류탄이있는 특별실로 데려갔습니다. 그 중 리모콘으로 작동되는 조명과 장치로 가득 찬 환상적인 로봇이있었습니다. . 이 문맥에서, 나는 그 아이에게 방을 몇 분 간 방치해야한다고 말하고있었습니다., 그 사이에, 나는 장난감을 가지고 놀 수 있었다. 로봇을 제외하고.

"로봇에 손을 대면 알게 될 것이고, 나는 매우 화가 날 것입니다."라고 그는 자신의 가장 좋은 오우거 얼굴로 말했다. 그런 다음 그는 방을 나와 아이가 거울로 된 유리를 통해 무엇을하고 있는지 지켜 보았습니다. 분명히 실험을 거친 거의 모든 어린이들은 충동을 제어하기 위해 애를 쓰고 로봇 접근을 피했습니다.

같은 실험의 두 번째 조건에서 Freedman은 아이들에게 잠시 동안 결석하는 동안 놀면서 자신을 즐겁게 할 수 있다고 말했지만 "로봇을 가지고 노는 것은 좋지 않았습니다." 이 경우 그는 어떤 종류의 위협에도 의지하지 않았으며 단순히 로봇을 만지는 것이 옳지 않다는 것을 확신했습니다. 이 경우 이전의 경우와 마찬가지로 거의 모든 어린이가 로봇에 접근하는 것을 피했고, 그들은 매력을 잃은 다른 장난감에 정착했다..

권력의 부재의 효과

그러나 흥미로운 점은 한 달 뒤 약간 일어난 일입니다. Freedman은 동일한 학교에 공동 작업자를 보내 동일한 그룹의 다른 그룹과 동일한 그룹의 어린이와 동일한 순서를 반복했습니다. 이 시간에만 여자가 방을 나가야 할 때, 그녀는 아이들에게 아무 것도 말하지 않았습니다. 다른 말로하면, 그들은 그들이 기뻐했던 것이 무엇이든 자유롭게 할 수 있었다..

일어난 일은 절대적으로 놀라운 것이 었습니다. 한 달 전의 한 그룹의 소년들은 놀란 성인이 발급 한 외부 명령에 맞춰 로봇을 가지고 노는 것을 피했습니다, 그 어른이되어서는 안된다. 결과적으로 위협이되고, 사라진 그들은 금단의 장난감으로 자유롭게 놀았다..

반대로, 두 번째 그룹의 소년들 (아직 Freadman이 존재하지 않음)은 이전의 경우와 똑같이 진행되었으며, 현저한 로봇으로부터 멀리 떨어져있었습니다. 외부 적 위협이없는 상황에서, 처음에는 로봇이 가지고 놀지 말아야 할 이유를 정당화하는 자체의 내부 주장을 개발 한 것으로 보였습니다 .

어쩌면 그것이 다른 사람의 임의적 인 부과가 아니라 자신의 결정이라는 것을 확신했습니다., 그들은 그들의 신념과 일치하는 방식으로 행동하는 경향이 있다고 느꼈습니다. 외부 압력이없는이 아이들은 자발적으로 자신이 원하는 것을 선택한 사람들이라고 생각하면서 자신의 행동에 대한 책임을 맡았습니다..

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동기 부여의 중요성

도덕적 인 것은 분명합니다. 처벌과 보상은 모두 장기적인 약속을하지 않는 외부 동기이며, 원하는 결과가 사라지 자마자 원하는 행동을 사라지게합니다.

일상 생활에서 종종 부모님이 자녀를 더 많이 처벌 하듯이 내 눈으로 지켜 봤습니다. 그들이 숙제를하거나 책을 읽도록 강요한다., 이러한 활동 자체가 나쁘고 불쾌하며 피해야 할 가치가 있다는 잘못된 생각을하게됩니다. 그 대가로 그들은 TV와 비디오 게임을 더 많은 시간을 보냈으며, 이러한 활동이 바람직하고 큰 만족감을 얻는다는 생각을 강화했습니다..

네, 사랑하는 독자들. 이 시간대에 우리 아이들은 독서가 무시할 만하며 피해야한다고 생각하면서 자라며 TV 시청은 즐거움과 개인 성공의 길입니다. 당신이 작은 아이의 아버지이거나 가능한 한 빨리 될 계획이라면, 나는 결국 당신이 좋은 성인이되기를 원한다면 최소한 도덕적 기준을 토대로 그를 교육시켜야합니다. 너는 그 이상을 필요로하지 않는다.. 처벌에 대한 두려움 때문에 그를 순종하라고 가르치지 마십시오..

어떤 점에서 운이 좋으면 나이가들 것입니다. 역사적으로 협박당한 아들이 이제는 어리석은 성인이되어 불만을 제기하지 말고 그를 노숙자로 입양 시키거나 여름 중반에 에티오피아로 휴가 보내십시오..