제 2 차 세계 대전과 사회 심리학

제기 된 전쟁 요구 전쟁 심리와 관련된 문제를 연구하도록 요청함으로써 사회 심리학에 이르기까지 다양합니다. 40 대와 50 대에는 핵심 분야에 대한 연구가 크게 확대되었습니다. 제 2 차 세계 대전에서 사회 심리학 위기의시기까지. 전쟁 중 가장 위대한 조사의 일부는 경험적 이었지만 실험적이지 않았습니다. 개념 “참조 그룹” 1942 년에 하이 먼 (Hyman)에 의해 소개 된이 작품은 근본적인 역할을했다. 이러한 조사에서 인간의 상호 의존성은 강화되었다..

제 2 차 세계 대전과 50 년대

Hovland : 설득과 태도 변화에 관한 프로그램. 설득에 영향을 미치는 변수들 :

• 관련하여 분수대 (메시지를 발행하는 사람) :인지 된 명성, 신뢰성, 전문성, 매력 및 자신감을 불러 일으키는 능력.
• 관련하여 메시지정도가되는 인자가 강하거나 약한 것으로 인식되는 데, 상기 메시지 수신기 위치, 메시지에 의해 생성 된 감정 및 사실 간의 불일치는 환자의 양측 나타나지 않거나 하나만 있음.
• 변수 수용체: 이미 수신기에 존재하는 태도, 그의 자존심에 대한 개입과 이러한 태도에 대한 의지.

채택 된 "강화"접근법 (학습 이론에서) 설득. 현대 작품은 수신자가 메시지에주는인지 반응을 검사합니다. 그 사회적 영향 분석 그는 Asch의 적합성 연구와 함께 역 동성 이론을 통해 큰 발전을 이루었습니다. Festinger 그룹 (1950 년과 1954 년).

Festinger의 1950 이론 : 규정 준수는 균일성에 대한 압력 구성원 간 직접 통신이있는 작업 중심 그룹의 균일 그룹 구성원의 기능을 역임 : "사회 현실을 대조"직접 현실과 대조 할 수없는 그 믿음에 회원의 신뢰를 제공했다. 사회 현실의 대비는 다른 사람과의 합의에 의해 자신의 신념을 확인합니다. 그룹이 자신의 목표에 도달하기위한 "로코 그룹은"도구 적 필요에 따라 인식되었다. 균일성에 대한 이러한 압력이 증가했습니다.

• 그룹이 응집력이 높을수록
• 그룹 내의 불일치가 클수록.
• 그룹의 목적과 가치에 대한 의견 차이가 더 적절했다..

1954 년 Festinger의 이론 : 사회적 비교 과정. 기본적인 가설 : "사람들은 자신의 행동, 감정, 신념의 적절성에 대한 불확실성을 줄이기 위해 비슷한 것들과 자신을 비교합니다." 이 개념은 집단 형성과 대인 관계, 경쟁, 일치, 감정적 경험 및 도움 행동에 대한 설명에 적용되었습니다.

두 이론은 "사회 그룹이 올바른 동작을 지정하는 잘 확립 된 규칙을 가질 때 그 표준을 유지하기 위해 그룹 (일탈자 대한 가장에) 압력을 등장하는 경향이있다." 준수 : 대부분의 사회 압력의 측면에서 그룹 규범으로 전환 하나 이상의 운동. Asch의 이론 (1952). 규정 준수에 대한 실험적 시연 :

• 잘못된 판단을 내린 명백한 동등한 집단 (실험자의 공동 작업자)과 마주하는 단 순한 대상은 비판적 수필의 33 %에 부합하는 경향이있었습니다.
• 그룹이없는 통제 조건 하에서는 실수가 거의 발생하지 않았습니다. 그러나, 환자의 3 분의 1은 재판이 간단하고 모호하고 그룹 구성원의 의미는 최소한의 것하는 경우에, 중요한 에세이의 50 % 이상에 만족했다.
• 그들의 데이터는 독립성 및 준수의 증거를 제공했습니다..

조사는 다음과 같은 경우에 그룹에 대한 적합성이 더욱 강해 졌음을 확인했습니다.

• 그룹 구성원은 응집력이 있으며 유사하고 상호 의존적입니다..
• 이탈자는 불확실성을 겪는다 (상황은 모호하거나 어려운 과제를 자극한다).
• 대다수는 만장일치로 그 이탈자는 사회적지지가 부족합니다..
• 이탈자는 공개적으로 응답합니다. 대다수는 이상한 것보다 안전하고 유능하며 성공할 수 있습니다..

이러한 결과와 관련 이론은 두 가지 영향 프로세스 유형:

• 인지 - 유익한 과정 사적인 수락으로 인도하는 단어 또는 표현의 직접적인 표현이 가능할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있습니다.. 규제 사회 과정 공공의 만족을 가져온다 : 대중의 행동을 변화 시키지만 사적인 태도의 변화는 포함하지 않을 수도있다..

다른 사회 집단 구성원 간의 편견과 갈등에 대한 조사 :

• 장식품 그 외 : 반유대주의와 파시즘 이데올로기 (성격과 정치적 태도의 실증 분석에 혁신적인 방법과 프로이트와 마르크스주의 분석)의 인식의 "권위 주의적 성격"의 역할.
• 셰리프 그리고 편견 : 그들은 편견을 집단 간 행동의 한 형태로 설명했고 개성의 표현으로는 설명하지 않았다..

그들은 그룹의 관계가 이해 관계의 상충 여부 또는 우선 목표의 우선 순위에 따라 특징 지어 지는지에 따라 서로 경쟁하거나 협조한다는 것을 보여주었습니다. 일의 애쉬 앤 하이더 사람들의 인식 영역에서. 60 년대 말에이 그룹의 연구는 쇠퇴하고있는 것처럼 보였습니다..

인지 부조화, 인과 관계 및 사회적 인식

1950 년부터 태도와 사회적 지각에 대한인지 적 분석을 향한 움직임이있었습니다. 게슈탈트 사상의 영향은 두 가지 다른인지 적 관점에 의해 결합되었다.

• Bruner : 내부인지 및 동기 요인이 지각에 미치는 영향을 보여주는 작업. 그것은 "New Look"의 학교입니다..
• "인지 혁명"(60s) : 행동주의 거부. "정보 처리"로서의인지 활동 : 사회적인지의 탄생 (60 년대 후반).

사회 심리학의 중대한 발전:

Festinger : 그는인지 부조화에 관한 자신의 저서를 출판했습니다. 사람들은 그들의인지 (심리, 의견) 사이에서 심리적 일관성을 유지할 필요가 있습니다. 그것은 사회적 행동의 기초가되는인지 과정에 새로운 관심을 불러 일으켰습니다. 그것은 개인의인지 및 동기 과정 연구로의 전환을 가져왔다. Heider의 개척 작업에서 시작하여 귀속 이론의 두 가지 버전이 게시되었습니다. 개인이 다른 사람들의 행동과 태도를 설명하는 방법을 분석합니다. 그것은 불협화음의 이론을 연구를 지배 할 수있는 다음과 같은 제한된 프로세스 이론으로 대체했다 (결코 균질하지는 않았다).

유럽의 출현

지난 60 년간 유럽 사회 심리학의 출현을 보았습니다.

• 대화 형 지적 커뮤니티에서 연구자들을 그룹으로 묶으려고 노력했다. 과학의 국제화.
• 이 국제화 아이디어와 데이터 수정의 십자가를 생산 : 연구 그룹은 미국에서 감소 동안, 앙리 Tafjel (사회적 정체성, 사회적 분류와 집단 간 행동)과 유럽의 세르지 모스코 비치 (그룹 편광 및 소수 영향) 생성 집단 행동과 사회적 영향에 대한 새로운 시각.

공부를 계속하다. 사회 심리학, 정의 및 요약이란 무엇인가에 대한 기사가있는 사회 심리학 개론.

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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