도둑이 아무것도없는 곳에서 충돌을 일으키는 실험

우리는 종종 사회적 갈등이 얼마나 많은지 스스로에게 묻습니다. 인류에게 일어났던 수많은 전쟁, 인종적 또는 종교적 충돌이 너무 많아서 사람들 사이의 공생 또는 협력 문제가 너무 많습니다.. 도둑의 동굴 실험은 이러한 모든 의혹을 해결할 수있는 방법입니다., 놀라운 결과와 함께.

이 유형의 연구는 20 세기 중반에 제 2 차 세계 대전이 끝난 직후에 생겨 났으며 그 당시 충돌에서 파생 된 많은 미지의 것들에 반응하는 많은 심리 사회적 실험이 나타났습니다.

도둑의 동굴 실험은 무엇입니까??

도둑들의 동굴 실험은 오클라호마 근처의 미국에서 진행되었으며, 개인이 가지고 다니는 편견과 이데올로기 적 부담을 알아 내라. 어깨에, 종종 외국인 혐오증, 우울증, 동성애 공포증과 같은 가장 심각한 문제를 일으킨다. "다른"의 편협함. 우리가 흔히 우리가 느끼지 못한다고 생각하는 일종의 "우리에 대한 것"진언이 있습니다.

그 당시 미국 오클라호마 대학교 (Muzafer Sherif)와 캐롤린 셔 리프 (Carolyn Sherif) 교수가이 연구를 수행 한 아이디어를 가진 두 명의 교수였습니다. 이것을 위해 그들은 두 가지를 선택했다. 10 세에서 11 세 사이의 어린이 그룹 갈등의 역사, 안정된 가족, 올바른 조건의 어린 시절은 외부 상황을 피할 수 있습니다..

우선, 두 그룹의 구성원 (총 24 명의 어린이) 중 누구도 실험에 대한 사전 지식이 없었으며 다른 학교에서 선발 되었기 때문에 경로를 알고 있거나 교차하지 않았습니다. 실험을 성공적으로 완료하려면이 섹션을 강조하는 것이 중요합니다..

이 연구의 3 단계

장소는 자연에서 공개 필드에서 선택되었습니다. 그것은 어떤 사회적 낙인이라도 다운로드 할 수있는 이상적인 장소입니다. 비슷한 옷을 입고 비슷한 공간과 존경심을 공유함으로써 그 개인을 나머지 사람들과 동일시하는 방법입니다..

실험 도둑의 동굴의 잘 알려진 자연 공원에서 개최되었습니다. (오클라호마, 미국), 그리고 그의 이름이 어디서 오는지. 자녀들이 땅에 섰을 때, 교사는 완전히 그룹 A와 그룹 B라는 두 그룹으로 무작위로 나누었습니다..

1. 정체감

이 첫 번째 단계 또는 실험 단계에서 저자는 공동 활동을 통해 그룹에 소속감을 갖도록 격려한다. 수영, 하이킹, 모닥불 용 나무 찾기 등. 즉, 대인 관계를 강화하는 활동.

2. 충돌 단계

도둑들의 동굴 실험의 두 번째 단계에서, 교사들은 두 참여한 집단간에 마찰의 요소 또는 상황을 도입하여 갈등을 유발할 수있는 사실을 차별화했습니다. 구두 대결은 그 존재를 증가시키고 있었다., 아이들은 경쟁적인 활동을 누가 더 잘했는지를 분명하게 물었습니다.

3. 공동 작업 단계

마찰 단계가 얼마나 쉬웠는지에 놀랐습니다., 그들은 그것을 중단하고 화해 단계로 빠르게 이동하기로 결정했습니다.. 이를 위해 연구자들은 인공적인 편견을 없애기위한 공동의 목표를 가진 활동을 수행하는 데 어려움을 겪었습니다. 식용 가능한 매장량을 줄이려는 상상의 요원이 소개되었습니다..

다시 한 번 결과가 다시 중요했습니다. A 군과 B 군 그들은 단 하나의 적과 싸우기 위해 그들의 차이점을 제쳐두기로 결정했다.. 같은 방향으로 나아가는 것 외에도 그들 사이에 있었던 연대감과 형제애의 제스처 또한 증가하고있었습니다. 나쁜 녀석은 더 이상 "다른".

결과 공개

그리고 도둑들의 동굴 실험은 얼마나 좋은가? 이러한 유형의 연구는 우리가 자주 제기하는 알려지지 않은 것들을 정리하는 것을 목표로합니다. 언급 된 사건의 결과는 호기심 데이터를 보여 주었는데, 특히 참가자가 갈등의 소지가없는 사람들이라는 점을 고려할 때.

교사들은 그룹이 다른 이들에 대한 증오감을 불러 일으키기 쉽도록 압도 당했다. ** 서로 앉아서 앉아 싶지 않은 극단적 인 점심 시간에, 모든 종류의 둘러 쌓음, 시각적 인 접촉을 피함. 이전에 논의했듯이이 단계는 단축되어야했습니다..

반면에, 대립에 대한 협력은 같은 속도로 겹쳐졌다. 이것이 우리에게 무엇을 말해 줍니까? 좋은, 틀림없이 인간은 실제로 많은 사람들이 생각하는 것보다 조작 할 수 있습니다., 통치, 경제 및 과학 수업이 아주 잘 활용되는 현상. 무언가가 그것을 믿을만큼 나쁘다는 말을 듣는 것으로 충분하다..