왕따 또는 괴롭힘의 5 가지 유형

괴롭힘은 지난 몇 년 동안 인기를 얻은 용어이지만 사람이 존재하기 때문에이 현상이 존재했다.. 따돌림이나 학교 괴롭힘이란 정확히 무엇을 의미합니까? 이 Anglo-Saxon 단어는 전형적인 계략을 지칭하기 위해 자주 사용됩니다. 즉, 학대자는 육체적으로나 심리적으로.

괴롭힘은 학교 환경에서 희생자에 대한 학대자의 괴롭힘 및 / 또는 괴롭힘이 특징입니다.. 괴롭힘꾼은 희생자보다 우월감을 느끼고 희생자의 고통으로 기뻐합니다. 피해자가이 상태를 반복적으로 드러내는 것은 심리적 수준에서 심각한 결과를 가져올 수 있습니다. 일부의 경우, 괴롭힘의 희생자 인 학생들은 자살 할 수도 있습니다.

직장에서의 괴롭힘은 mobbing이라고합니다. 이 현상에 대한 자세한 내용은 다음 기사에서 확인할 수 있습니다. "몹시 괴롭힘 : 직장에서의 심리적 괴롭힘"

따돌림의 원인

괴롭힘은 다른 원인 (개인, 가족 또는 학교)에 의해 나타날 수있는 현상이므로 개인 또는 공공의 교육 센터에서 발생할 수 있습니다. 학교 원인에 관해서, 큰 학교에서 작은 학교보다 괴롭히는 위험이 더 많이있는 것 같습니다., 첫 번째 모니터링에 어려움이 있기 때문에.

개인적인 원인은 예를 들어 괴롭힘 자의 자부심이 낮을 수 있습니다. 왕따보다 우월감을 느끼는 것은 낮은 자신감을 보충하는 방법이 될 것입니다. 가족 원인과 관련하여 공격적인 아버지 모델에서 어린이를 스토킹하는 폭력의 기원이 발견 될 수 있습니다. 또한, 경제적 인 긴장, 부모 간의 나쁜 관계, 얻은 가치, 공존의 규칙 부재 등. 이 현상의 발생 원인이 될 수있다..

결과 및 영향

왕따의 희생자 그들은 다른 부정적인 심리적 영향을 겪을지도 모른다..

2014 년 런던 킹스 칼리지 (King 's College London)에서 실시 된 조사에 따르면 괴롭힘을당한 사람들이 겪은 부정적인 심리적 영향은 괴롭힘의 희생양이 된 지 40 년 동안 남아 있습니다..

이 우리가 영향을받는 사람의 삶의 다른 곳에서 왕따의 심각한 심리적 영향을 반영하도록해야합니다, 성희롱을 겪지 않은 사람과 비교하여 정신적, 육체적 건강 및인지 능력이 저하 된 지표를 제시합니다..

따돌림의 희생자에게서 신체적, 정신적 건강에 어떤 부정적인 영향이 미치는지 알아 보겠습니다..

1. 스트레스

괴롭힘을당한 희생자는 학교 에서뿐만 아니라 몇 년 후에도 스트레스를받습니다. 터프 스 대학 (Tufts University)에서 실시 된 연구에서 이는 분명합니다. 영향을받는 사람들은 스트레스를 직접 느끼는 호르몬 인 코티솔을 분비합니다..

존스 홉킨스 대학 (Johns Hopkins University)이 지적한 바와 같이 정신 질환의 출현과 같은 장기적인 건강상의 영향을 설명 할 수 있습니다..

2. 불안과 우울증

다른 연구,이 경우 듀크 대학에서, 왕따의 피해자는 광장 공포증 등의 장애, 범 불안 장애를 겪고 공황 가능성 것을 발견했다. 그들은 또한 우울증과 사회적 고립의 비율이 더 높았다..

3. Somatizations

그들은 또한 정신 신체 장애를 나타낼 수 있습니다. 이것은 2008 년 Randy와 Lori Sansone이 발표 한 보고서에서 발견되었습니다..

4. 자살

Duke에서 실시 된 동일한 연구에서, 자살의 확률이 더 높은 것으로 나타났습니다. 사람이 고통 왕따 자살의 첫 번째 경우는 14에서 그는 혼다 리비아의 마을에 학교에서 성희롱과 성폭력을 고통 년 후 자신의 인생을 종료하기로 결정 젊은 스페인어 웃겨이었다.

5. 사회화와 일의 미래에 관한 문제

학교에서 괴롭힘을당한 희생자는 통계적으로 가족 생활의 질과 성인 생활에서의 구매력을 나타내는 지표가 더 나쁩니다. 그들은 또한이 연구에서 클레어 폭스 (Claire Fox)와 마이클 볼튼 (Michael Boulton)이 발표 한 바와 같이 사회 및 의사 소통 기술에서 더 나쁜 성과를 겪을 수도 있습니다. 영국 심리 학회.

따돌림의 종류

그러나 어떤 종류의 학교 괴롭힘이 있습니까? 괴롭힘에 대한 국립 센터 (NCAB, 영어 약어) 괴롭힘은 다른 기준에 따라 다음과 같이 분류 될 수 있습니다..

1. 왕따 왕따

무엇입니까?

언어 적 괴롭힘이나 언어 적 괴롭힘은 괴롭히는 사람이 잔인한 단어, 모욕, 위협을 표현한다는 사실을 특징으로합니다, 피해자의 외모, 성적 상태, 인종, 인종 또는 장애에 대한 협박, 농담 및 배제 구문. 아이들은 이런 유형의 코멘트에 더 민감합니다..

예제: 아이가 다른 아이에게 말할 때 : "너는 아주 뚱뚱하고 네 엄마도 너다".

그것을 감지하는 방법?

이러한 유형의 괴롭힘을당한 어린이는 결석하거나 변덕을 겪거나 식욕을 변화시킬 수 있습니다. 그들은 또한 그들이 말한 것을 말하고 그것이 사실인지 묻습니다..

2. 물리적 괴롭힘

무엇입니까?

물리적 괴롭힘은 괴롭히는 사람의 공격적이고 협박적인 행동을 특징으로합니다., 펀치, 트립, 블로킹 또는 밀기 등이 포함됩니다. 괴롭힘의 가장 잘 알려진 형태입니다..

예제: 어린 아이가 움푹 들어간 곳에서 바지를 내리침으로써 아이를 괴롭힘

그것을 감지하는 방법?

불행히도 많은 어린이들이 부모님에게 무슨 일이 일어 났는지 말하지 않습니다. 그러나 부모는 자녀가 실제 학교에서 괴롭힘을 당하고 있는지 알아볼 수 있습니다. 이런 종류의 괴롭힘은 보통 피해자의 몸에 흔적을 남깁니다., 경보 신호를 보내는 것. 이러한 신체 표식 중 일부는 상처, 타박상, 부러진 옷 등입니다. 또한 피해자는 종종 두통이나 배꼽 통증을 호소 할 수 있습니다..

3. 사회적 또는 관계형 왕따

무엇입니까?

이러한 유형의 왕따는 탐지하기가 더 복잡하며 일반적으로 피해자의 등 뒤에 있습니다. 목표는 대개 사람이 그룹에 가입하지 않거나 그룹에 속하지 않는다는 것입니다.. 식당, 레크리에이션 축구 경기 또는 센터의 모든 사교 활동 또는 교육 활동에서든 희생자는 동급생들에 의해 해산되거나 부인됩니다..

예제체육관 클래스에서 여자의 그룹은 클래스의 여자 중 하나는 초대되지 않은 자에 자신의 그림을 그릴, 그녀가 존재 때 눈에 보이지 않는 것처럼 취급.

그것을 감지하는 방법?

희생자가 기분 변화를 보여주고, 동료 집단을 피하며, 평소보다 더 혼자있게하는 것이 일반적입니다. 소녀들은 이런 괴롭힘을 당할 가능성이 더 큽니다. 사회적 괴롭힘에 의해 생성 된 정서적 고통은 육체적 인 왕따로 고통받는 것처럼 강렬 할 수 있으며 여파는 더 오래 지속될 수 있습니다.

4. 사이버 괴롭힘

무엇입니까?

사이버 괴롭힘은 소셜 네트워크의 부상으로 탄생 한 현상입니다.. 그것은 사회적 네트워크, 문자 메시지 및 이메일을 통해 생성 된 괴롭힘이나 협박을 특징으로합니다. 디지털 매체를 통해 희롱자는 거짓 소문, 거짓말, 위협, 성 차별주의 또는 인종 차별적 인 발언을 퍼뜨려 희생자에게 엄청난 불편 함과 심리적, 정서적 문제를 유발합니다..

예제: 한 남자가 페이스 북에서 국가를 트윗하거나 국가를 게시 할 때 "라몬은 패자입니다. 그가 여자 친구를 어떻게 가질 수 있습니까? 나는 그의 여자 친구가 돈을 원한다고 확신한다 ".

그것을 감지하는 방법?

사이버 괴롭힘의 희생자가 온라인에서 많은 시간을 보내고 슬프고 불안해 할 수 있습니다.. 또한 이러한 종류의 괴롭힘 (및 괴롭힘)을 겪은 사람은 수면에 문제가있을 수 있으며 이전에 즐겼던 활동이 누락되어 학교에 가지 않아도됩니다..

5. Carnal 왕따

무엇입니까?

많은 사람들이 이런 유형의 행동을하는 아이들이 있다는 것을 받아들이지 않기 때문에 괴롭힘의 유형은 아마도 분석하기가 가장 복잡 할 것입니다. 이런 괴롭힘은 학교에서 성 차별적이거나 외설스러운 말이나, 친밀한 장소에서 희생자를 만지거나, 그녀가 원하지 않는 일을하도록 압력을 가함 (예 : 성인용 영화보기). 이러한 종류의 따돌림은 심각한 심리적 인 문제를 야기 할 수 있으며 피해자의 친밀하고 감정적 인 관계를 영원히 표시 할 수 있습니다.

예제: 계급에있는 한 아이가 여자에게 반복적으로 키스를 강요한다..

그것을 감지하는 방법?

일반적으로이 괴롭힘의 희생자는 자신에게 일어난 일을 표현하지 않지만 괴롭힘을 당할 수있는 상황을 피할 것입니다.. 예를 들어, 학교에 다니지 않는 경우.

학교 폭력의 다양성

다른 종류의 괴롭힘의 존재는 다른 사람을 해치거나 공격하려는 행동이 다른 형태를 취할 수있는 정도를 보여줍니다. 따라서 이러한 형태의 신체적 또는 심리적 폭력을 탐지하여 피해자의 필요에 초점을 맞추어 연석에 두는 것은 성인과 보호자의 책임입니다.

그것은 매우 중요합니다 그 보이지 않는 변명 역할을하고 잘 구타 또는 상처하지 않은 경우, 받아 들일 수없는 행동을 정상화,의 품질을 왜곡시킬 수 심리적 상처를 남기지되지 않은 어떤 폭력이 무엇에 대한 고정 관념 수년간 어린이들의 삶.

서지 참고 문헌 :

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