요인 및 영향을 읽는 법을 배우십시오.

읽기 학습은 느리고 진보적 인 과정으로 수많은인지 능력과 외 국어 적 기술을 필요로합니다.. 그러나이 습관의 습득에 직접적으로 또는 간접적으로 영향을 미치는 여러 요인, 특히 어린이들에 영향을줍니다. 우리가 그것들을 고려한다면, 읽기 학습은 적응력이있을뿐만 아니라 상호 작용적이고 재미있을 것입니다..

이러한 요소들은 정서적, 육체적, 지적인. 그러나 후자는 근본적인 것으로 간주되는 경향이 있지만 진실은 심리적 및 환경 적 요소가 독자의 성공 또는 실패의 원인이 될 수 있다는 것입니다. 각각을 자세히 살펴 봅시다..

감정적 요인

읽는 법을 배우는 데 필수적인 요소 중 하나는 부모와 교사의 교육 태도. 다행히도 다행스럽게도 일부 성인 행동은 어린이들에게이 과정을 매우 어렵게 만듭니다..

이것은 예를 들어 과보호의 경우입니다. 아이가 너무 애호하고 응석을 느낀다면, 새로운 도전에 직면했을 때 그는 매우 불안해하고 그것을 거부하는 경향이 매우 높습니다. 마찬가지로, 과도한 허용은 개인의 훈련, 자기 책임 및 좋은 습관의 획득을 감소시킵니다.. 규칙이 없으면 어떤 노력이 필요한 새로운 활동을 실현하기 전에 아이를 기분 전환시킬 수 있습니다..

마찬가지로 가족이나 교사의 과도한 압력 또한 부정적으로 어린이에게 영향을줍니다. "이것은 오래 전 배웠어야했다"또는 "당신이 급우들과 비교해 늦었어야한다"와 같은 코멘트는 그들의 사기를 약화시키고 그들을 낙담시킵니다. 그들은 심지어 아이가 포기하도록 이끌 수 있습니다..

최악은 읽는 것을 배우는 환멸과 꺼리는 것은 학교와 관련된 모든 것에 일반화하는 경향이있다.. 그때 아이의 피할 수없는 열등감을 동반 한 두려운 학교 실패가 발생합니다. 또한, 동급생 그룹에 나타날 수있는 적응과 통합의 문제로 인해 더 커졌습니다..

신체적 요인

시력과 청력은 독서 성숙과 관련하여 필수적인 생리적 기능이다.. 실제로 청력이 읽기 학습의 상위 단계에서 시력보다 중요하다고 생각하는 저자가 있습니다.

시력 부족 또는 안구 근육 균형 부족 독서 능력에 영향을 줄 수 있습니다. 마찬가지로 청력 상실 (청각 능력의 저하)도 과정을 조절합니다. 그러나, 어려움이 모두 3 년 전에 발견되면, 언어 발달 및 독자에 대한보다 나은 시각이 있습니다.

지적 요인

아이들과 관련하여 소녀들의 성숙한 조숙성을 뒷받침하는 많은 연구가 있습니다. 그러한 지적 기대는 왼쪽 반구 우세의 우세. 따라서,이 대뇌 반구에 의해 "수행되는"판독은보다 적은 오류 및보다 큰 압축으로 수행되는 경향이있다.

따라서 어린이가 올바르게 읽는 법을 배우는 첫 번째 요구 사항은 반구형 측방 또는 적어도 몸의 두면 중 하나의 사용의 선호. 이것은 대뇌 반구 무분별 화 (interbispheric indifferentiation)로 인한 간섭을 피할 수 있습니다. 이러한 국소화의 부족이있는 경우 철자 또는 글쓰기의 어려움과 같이 독서에 영향을 미치는 일련의 장애가 나타날 수 있습니다.

이해하고 읽으십시오.

그들은 동일하게 보일지도 모르지만, 그렇지 않습니다.. 몇 시간 동안 책을 읽기 위해 앉아 있었고 5 분 후에 우리는 아무것도 못 들었다는 것을 깨달았습니까? 우리가 읽고있는 것을 이해하기 위해서는주의를 기울이는 것이 필수적입니다. 그렇지 않으면, 우리는 단순히 인식 처리없이 문자 집합을보고있었습니다..

이해를 위해서는 일련의 단어의 어휘 및 의미 론적 특성을 뛰어 넘는 외 국어 적 프로세스. 그중 해석, 문맥 화, 문제 및 이유 해결. 이해는 순전히 감각 이상의 것입니다 (시력과 청력). 그것은 독서 피라미드의 맨 위에있는 텍스트의 내용을 적극적으로 구성합니다. 메시지를 디코딩하는 중입니다..

독서에 대한 가족의 영향

아동의 환경을 더 자극할수록 우리가 줄 수있는 기여도가 커집니다.. 따라서 부모가 자녀를 읽기 위해 배우는 과정에서 갖는 중요성은 매우 중요합니다. 또한, 이러한 부모가 결정적으로 그러한 취득에 영향을 미친 것을 읽는 습관.

부모가 자주 읽는 어린이들과 그 참조 독자가없는 어린이들 간에는 상당한 차이가 있습니다. 예를 들어, 부모 독자는 종종 취침 시간 전에 자녀에게 책을 읽거나 리뷰, 신문 및 책과 같은 집에서 독서를 권유하는 자극을받는 경향이 있습니다..

다른 한편으로, 독서에 실패한 아이들에게 자주 나타나는 증상 중 일부는 과도한 수줍음 또는 매우 쉽게 붉어지는 경향. 그들은 또한 열등감을 느끼고 다소 자기 중심적이라는 공통점이 있습니다. 그들은 또한 내부의 불안한 상태로 인해 발생하는 긴장한 습관을 나타내며 못질이나 불면증과 같은 행동을 일으킬 수 있습니다. 따라서 이러한 상황이나 실패 나 광범위한 불만을 피하기 위해 매우 세심한주의를 기울이는 것이 좋습니다. 그리고 가족에게 주어진 중요성은 독서의 학습에 영향을 미친다는 것을 기억하십시오..

서지

Trianes, M.V. 및 Gallardo, J.A. (2004). 학교 환경에서의 교육과 발전의 심리학. 마드리드 : 피라미드

눈에서 누군가의 감정을 읽는 법 눈에서 누군가의 감정을 읽는 것은 우리 모두가 할 수있는 일입니다. 하루가 끝나면 시선은 인간이 가장 잘 의사 소통하는 부분입니다 ... 자세히보기 "