어떻게하면 아이들이 문제를 해결하도록 도울 수 있습니까?

아이들은 스스로 문제를 해결하는 법을 배워야합니다.. 사실, 문제 해결은 우리 아이들의 미래를위한 가장 중요한 기술 중 하나입니다. 따라서 우리가 그들을 향상시키는 일에서 그들을 도우면 우리는 그들을 크게 호의적으로 다룰 것입니다. 그들이 사춘기에 도달 할 때까지 기다리지 마십시오. 유아는 이미 유치원 단계에서 문제에 직면해야합니다..

자녀를 위해 중보기도를하고 대부분의 문제를 해결하기 위해 우리는 부양력이 약하고 무책임한 자녀를 교육하고 있습니다.. 이 과잉 보호의 반영은 그것이 존재할 때 숙제를하거나 일상 생활에서 일어난 갈등을 관리하는 것과 같은 일상적인 상황에서 분명하게 나타납니다..

그러나 많은 부모들의 문제는 그들이이 문제 해결 과정이 정확히 무엇인지를 잘 모르기 때문입니다. 그들은 자신이 사용하는 프로세스를 잘 알지 못하거나 명시 적으로 설명 할 수 없어도 마침내 알 수 있거나 마침으로써 그것을 해결합니다. 그것은 나쁘지는 않다, 그것은 단순히 그 과정이 동화되었다는 것을 의미하지만 그것을 설명하는 방법을 모른다..

왜 아이들은 문제를 풀어야합니까?

아이들은 매일 많은 문제에 직면 해 있습니다., 동료와의 문제, 게임 및 스포츠 문제, 과제 완료의 어려움 또는 어떤 경우에 가장 적합한 복장을 결정하기위한 문제까지 다양한 문제.

아동이 문제를 해결할 때, 그는 자기 존중감과 자신감을 향상시키고 있습니다. 의심 할 여지없이 더 독립적이며 안전한 것으로 만들 것입니다..

반면에, 아이가 문제를 해결할 능력이없고 어쩐지 그에게 열등하다고 느낄 때, 그가하는 일은 회피 과정을 시작하는 것입니다. 예를 들어, 자녀가 동료들에게 방해를 받고 응답 방법을 모르는 경우, 상황에 직면하지 않고 학교를 좋아하지 않거나, 공부를 덜하거나, 문제에 대해 불평한다고 말할 수 있습니다. 건강 때문에 자신을 상황에 노출시킬 필요가 없습니다..

문제 해결 기술이 부족한 다른 어린이는 옵션이 있다는 것을 인식하지 않기로 결정할 것입니다, 생각없이 충동 적으로 반응하고, 누군가 말하거나 폭력을 표현합니다..

아이들이 옵션을 찾고 최선을 찾는 것을 배우는 것이 그들을위한 과정을 의미하는 것이 아니라 동일한 과정에 동행하는 것을 의미합니다.

아이들에게 문제를 평가하도록 가르치는 방법

아이들은 문제가 있음을 확인해야합니다.. 때때로 그들은 그것을 인식하지 못하거나 그것을 감히 말하지 않았습니다. 아이는 자신에게 문제가 있음을 인정해야합니다. 루드비히 비트겐슈타인 (Ludwig Wittgenstein)은 문제가 발생할 수 있다고 말하면서도 해결할 수 있다고 말했습니다. 나는 아마도 초월 적 철학적 질문에 대해서 이야기하고있을 것이지만, 그 접근법은 일상 생활의 문제들에 대해서도 똑같이 적용된다..

어린이들이 문제를 파악하고 나면 해결책을 제시해야합니다.. 그들이 사랑하고 성인도 사용하는 한 가지 방법은 브레인 스토밍입니다. 그것은 우리에게 일어나는 모든 해결책을 말하거나 지적하는 것으로 이루어져 있지만 미친 듯이 보일 수도 있습니다. 이러한 사고 방식은 환상적입니다. 정확하게 말하면 이러한 재밌는 아이디어는 나중에 반사적 인 과정을 거쳐 우리에게 정말 좋은 해결책을 줄 수 있기 때문입니다..

한 어린이가 여러 가지 옵션과 각 옵션의 가능한 결과를 인식하면 어떤 옵션이 최선인지 결정할 때입니다. 여기서 아이들에게 그들이 행동을 선택하고 이것이 문제를 해결하지 못한다면 언제나 다른 것을 시도 할 수 있다고 가르쳐야합니다. 이러한 의미에서 우리는 문제가 해결 될 때까지 문제를 해결하려고 계속 노력해야합니다..

적극적으로 문제를 토론하십시오.

문제가 발생할 때, 정말 위험한 상황이 아닌 한, 우리는 그들을 위해 그들을 서두를 필요가 없습니다.. 자녀가 어려움을 극복하기 위해 고심하고 있다는 것을 알게되면, 자녀가 당신보다 훨씬 더 많은 비용을 치르더라도 그렇게하도록하십시오. 그가 환영을 받는다는 사실보다 환상과 용기를 더 많이 넣는다는 사실은 더 가치가있다..

당신이 정말로 무슨 일이 일어나고 있는지 모를 때만, 무엇을해야할지 모르거나 옳은 길을 택하지 않은 것은 당신이 손을 빌려줄 수 있는지. 그러나 문제를 해결하지 말고 문제를 인식하고 초점을 맞춘 다음 옵션을 찾도록 도와주십시오..

피해야 할 또 다른 중요한 요소는 충돌을 해결할 수 없을 때 아동을 처벌하거나 견책하는 것입니다. 또는 문제의 징후가있을 때. 형제 자매와 논쟁하거나 성적이 좋지 않은 경우, 예를 들어, 문제를 제기하고 해결 방법을 찾도록 돕고, 갈등이나 어려움의 근원을 채우지 않아야합니다..

자녀가 결정의 자연스런 결과를 경험하도록 허용합니다.

아이들이 결정의 자연스런 결과를 경험하도록 허용 될 때 문제 해결 능력을 실제로 배우는 것입니다.. 자연스러운 결과를 고려하면 아이가 선택을하고 긍정적이거나 부정적으로보고 될 수있는 결과에 직면하게됩니다..

아동이나 청소년이 자유롭게 결정한 결과를 경험할 때, 어떤 일이 일어 났는지, 왜 그런 일이 있었는지, 다른 선택 사항을 논의하는 데 사용할 수 있습니다.

그러나,, 아이들이 현실 세계에서 움직이기 시작하지 않으면 좋은 결정을 내리는 법을 배울 수 없습니다., 그들은 완전히 면역성이 있다는 느낌을 갖기 때문에 위험을 경멸 할 것입니다. 그러므로 문제의 정의에서부터 행동의 결과에 대처하는 것까지 모든 과정을 경험하게한다면 결정을 내리는 법을 배울 것임을 잊지 않겠습니다..