언제 아동 심리학자에게 가야합니까?

모든 학부모는 자녀를 잘 아는 교육을합니다.. 일부는 모든 과정에서 어려운 상황을 감지하고 일부는 손에서 빠져 나옵니다. 때로는 증상이나 징후를 관찰하여 걱정스러운 것으로 평가하고 아동 심리학자에게가는 것을 고려합니다. 당연히,이 단계를 취하는 것이 적당하거나 아닌지 전에 주저없이.

진실은 아무 것도 상담하지 않는다는 것입니다., 전문가 사무실에가는 데는 아무런 문제가 없습니다. 그 아이가 탐구하고 평가하게하십시오..

우리가 직접 과감한 조치를 취하고 싶지 않다면, 우리는 이미 작은 것을 알고있는 다른 사람들과 이야기 할 수 있습니다. 나이가 많은 아이들을 상대하는 데 익숙하다는 것입니다. 이 사람들은 보육원, 교사 또는 소아과 의사의 교육자가 될 수 있으며, 그들이 이상한 것을 보거나 자신의 발달 수준에 놓여있는 경우 행동을 준수하는지 알려줄 수 있습니다..

한 시대의 정상적인 것은 다른 정상적 일 수 없습니다.

3 살 또는 4 살짜리 아이가 두려워하면 부모님이 이야기 할 수 있습니다., 이야기를 읽거나 빛이 나고 아이들이 잠들 때까지 시간의 일부를 동반하십시오. 10-12 세의 나이에이 두려움이 계속되면 우리는 자신감, 자율성 부족 및 큰 의존감 문제가있는 어린이를 만나게 될 것입니다.

다른 한편으로는 도전적인 행동을 취하기 위해 14 세의 십대 청소년을 거부하는 4 살짜리 아이와는 다릅니다.. 4 년으로 14 년보다 그를 교정하는 것이 더 쉬울 것입니다..

부모는 나이의 전형적인 행동인지 고려해야합니다. 반대로 그 단계의 진화 또는 성숙 발달과 일치하지 않는다면 아동 심리학자에게 갈지 결정하는 또 다른 중요한 점은 행동이 당신의 삶에서 얼마나 많은 영향을 미치는지, 어느 정도로 어느 정도까지 그것이 불편 함을 유발하는지 평가하는 것입니다.

아동 심리학자는 무엇을합니까??

아동 심리학자는 부모와의 첫 인터뷰에서 상담의 이유를 결정할 것입니다, 지도를 제공하고 자녀를 평가하고 진단을 내릴 필요성을 평가합니다..

필요하다고 생각하면, 개입은 부모와, 자녀와 함께 또는 양 당사자와 함께 시작됩니다., 가용성 및 문제의 요구 사항에 따라 다릅니다. 다른 한편으로는, 필요하다면 교과 과정 적응과 같은 다른 측정들이 센터와 함께 평가 될 수있다..

아동 심리학자로서, 그리고 나의 경험에 따라, 많은 경우에 그것은 단순히 아이와 그의 부모 사이의 불일치 일뿐입니다. 부모는 자녀가 필요로하는 특정 순간을 보지 못합니다. 그들은 그와의 접촉을 잃고, 예를 들어, 비현실적인 기대를 가지거나, 그들에게 너무 많은 것을 요구하거나, 반대로 자신의 가능성보다 아래에 요구합니다. 그들은 그들의 신호를 잘 해석하지 못한다..

아동 심리학자의 임무는 부모에게 자녀의 필요를 폭로하고, 성숙도와 성격을 조정하고, 무엇보다도 지침을 제공하는 것입니다.

아동 심리학자는 언어, 아동에게 접근하는 방법을 다룬다., 인지 기능의 패턴을 파악하고 이해하는 수단으로 게임과 그림을 사용합니다..

그런 다음 나는 번역하다 부모와 부모가 자녀의 기능을 논리적 인 방식으로 이해하도록 돕습니다. (이런 식으로 행동하는 상황), 교육을위한 전략, 감정 관리 기술 및 필요한 경우 가족 역학을 수정하기위한 방향 제공.

자녀를 텔레비전을 보지 않고 책을 읽으십시오. 아이들은 부모님의 무릎에서 훌륭한 독자가됩니다. 보기를 위해 봉사하고 책을 보지 않고 텔레비전을 보지 못하게하려고합니다. 더 읽기 "

아동 심리학자에게 갈 때?

부모는 보통 아동 심리학자에게 간다.:

• 아이는 특정 행동을 자주 보여줍니다.: 불순종, 공격성, 강박 관념, 틱, 두려움, 과민 반응, 극단적 인 수줍음 ...
• 보육원에 문제가있다.: 과도한 울음, 언어 또는 게임의 부재, 안구 접촉 부족 등. 학교에서 : 집중력 부족, 학습 장애, 급우와의 갈등, 격리, 과잉 행동 또는 지루함 ... 또는 고등학교에서의 어려움.
• 아이는 의학적 원인없이 신체적 인 문제가 있습니다.: 창자, 머리, 구토, 습진 등의 통증.
• 그 아이는 갑작스런 변화를 겪는다. 그리고 설명 할 수없는 것 : 활동적이어서 그는 냉담해진다. 즐겁다는 것이 슬프다 등등..
• 아이가 행복하지 않은 것 같습니다.: 그냥 놀고, 모든 것을 위해 울고, 친구가없고, 혼자있는 것을 두려워하고, 수면 장애 등이 있습니다..
• 가족 역학의 어려움, 부정적인 기후, 분노 또는 감정 관리 불량.
• 때때로 부모는 이혼이나 친척의 죽음과 같은 특정 상황에서 도움을 청합니다.

자녀와 문제가있을 경우, 먼저 부부로 말하면 모 팀이 연합해야합니다. 걱정, 좌절감, 감정 및 의견을 표현하십시오. 부모 중 한 명과 만 발생하는 문제 일 수 있으며 다른 한 명은 상황을 개선 할 수 있습니다. 아이들은 부모님의 약점을 비롯하여 모든 것을 이해할 수있는 힘을 가지고 있습니다..

어린이와 청소년이 신호를 보낸다.

때때로 도움을 청하는 것이 중요합니다. 우리가 더 이상 아이를 낳지 못하고, 주먹으로 하루를 시작하고, 매일 통제력을 잃고, 그에게 무언가를하는 것을 두려워하는 느낌을 가질 때. 멈추고 전문적인 도움을 구할 때입니다.. 아이들은 신호를 내고 아동 심리학자에게 갈 때 변화가 시작됩니다..

심리학자가 제안한 첫 번째 약속은 미성년자가 아닌 부모 모두와 거의 항상 같습니다. 다음으로, 필요하다면, 심리학자는 아이를 볼 것입니다. 게임, 그림 및 시험을 통한 평가를 통해 아동의 개념이 형성되고 성숙과 발전이 이루어집니다.. 심리학자는 자녀와 부모를 여러 번 인용 할 것입니다..

"아이와 함께 할 수있는 최악의 일 중 하나는 그 아이에게 참석하지 않는다"

-하비에르 우라-

십대의 문제에 관해서는 그를 사무실에 데려 오는 것이 더 어려울 수 있습니다. 그러나 당신은 아들없이 심리학자와 상담 할 수 있습니다.. 하루가 끝나면 부모와 자녀 사이에는 언제나 상호 작용이 있습니다. 부모로서 다른 시각으로 다른 상황을 보거나 다른 방법으로 어려움을 겪는 것을 배우면 가정의 상황이 상당히 향상됩니다.

아이의 수용, 자신의 감정 관리, 애정, 유머와 차분한 교육은 좋은 동맹입니다. 가족 역학의 모든 상황에서, 그리고 아동 심리학자는이 역학에서 새로운 전략을 배우는 방향으로 나아갈 것입니다.

행복한 자녀 교육을위한 이야기 ​​우리가 자녀를 현명한 방법으로 교육하고 싶다면 교육 이야기가 필요합니다. 우리가 처분 할 수있는 이야기는 무엇입니까? 더 읽기 "