교육이란 선택할 수있는 정보를 제공하는 옵션을 의미합니다.

우리 사회에서 가장 아름답고 필요하며 중요한 일 중 하나는 의심 할 여지없이 교육하는 것입니다.. 우리 모두는 간접적으로 또는 직접적으로 미래 세대의 교육에 몰두하고 있습니다. 그러나 교육의 진정한 목적은 무엇입니까??

현재의 교육 제도는 적어도 가치와 개인 성취면에서 많이 요구됩니다. 창의력에 대한 공격을 가정하는 방식으로 경쟁력과 자동화를 발생시키는 규범을 따르는 것이 가르쳐집니다.

교육의 의미와 교육의 의미에 관해서는 여전히 배울 점이 많으며, 무엇보다도 질문해야합니다., 교수법의 의미는 무엇입니까? 왜 단순히 시험에 합격 할 준비가되어 있습니까? 교사는 학생에게 배우기를 배우도록 지시하거나 학생이 반영하지 않은 정보를 외우고 재현하도록 준비합니다. 그녀에 관해서?

"교육의 목적은 사람들에게 스스로를 배울 수있는 방법을 보여주기위한 것입니다. 교육의 또 다른 개념은 교리입니다. "

-노엄 촘스키-

살기를 배우기 위해 교육하십시오.

부모님이든 교사이든 우리는 어린 아이들의 능력을 향상시키는 교육을 제공 할 큰 책임이 있습니다., 개성, 학습 속도, 기질, 특색 및 어려움을 고려하십시오..

개인의 자유를 얻기 위해 교육하고, 자기 지식을 향한 과정을 촉진하는 것입니다., 그래서 마음은 보안의 필요성에 기초하여 만들어지는 장애물을 초월합니다. 이 방법으로 두려움의 원인을 이해하도록 돕기 때문에 두려운 성인이되지 않습니다..

살기를 배울 기회가 주어지면 교육은 가치가 있습니다.: 우리에게 제공되는 가능성과 옵션 중에서 선택하는 방법을 배우고, 우리가받는 정보에 질문하고 걸러 내고, 두려움과 순응을 불러 일으키는 보상에 대한 욕구에서 벗어나도록 배웁니다..

"교육의 기능은 각 개인이 이러한 모든 심리적 장애를 발견하고 새로운 행동 패턴, 새로운 사고 방식을 강요하는 것을 돕는 것입니다. 그러한 부과는 어떤 경우에도 정보 나 창조적 인 이해를 불러 일으킬 수는 없지만 개인을 훨씬 더 조건있게 만듭니다. "

-크리슈나 무르 티-

자유, 독창성 및 독립성 강화

교육의 의미를 찾으려면 비판적이고 독립적 인 사고의 발달을 방해하는 교육 모델로부터 분리해야합니다. 교육은 그것이 동기 부여되고 선입관에 대한 추론과 의심을 조장 할 때 의미가 있습니다..

교육자의 역할은 자율성을 강화하여 젊은 사람들이 자신감을 얻도록하는 것입니다 책임감과 어려움없이 관리하는 방법을 배웁니다. 학문적 측면에서 추론 능력을 장려해야합니다 : 문제를 전체적으로 볼 수있게 도와줌으로써 자신의 개인적인 해결책과 기준을 사용할 수있게합니다.

모든 어린이들은 다른 재능과 잠재력을 즐긴다. 그것은 다른 영역의 지능과 관련 될 수있다.. 심리학자 하워드 가드너 (Howard Gardner)가 말한 다중 지능을 고려하면 다른 사람들보다 더 똑똑한 사람은 없다는 것을 이해할 수 있지만, 다른 유형의 지능.

이 아이디어와는 반대로, 현재의 교육 시스템은 특정 지능을 선호하고 강화시켜 다른 사람들을 잊어 버리고 버리는 것을 포기합니다. 아이들에게 불이익을 줄뿐만 아니라 아무도 멈추지 않았기 때문에 숨겨진 놀라운 재능을 아는 것이 박탈 된 사회도 잠시 동안 찾아야합니다..

Ken Robinson은 창의성에 관한 교육 측면에서 "교육자들은 무자비하게 그것을 낭비한다" 대부분의 경우 그것을 평가하고 인센티브를주는 것이 즉각적인 과다 비용을 가정하기 때문에 그들은 그것으로부터 벗어납니다. 따라서 혁신은 반복에 국한되어 실수를 저 지르거나 실수를 저 지르는 것에 대한 두려움을 조장합니다..

"우리가 실수 할 준비가되지 않았다면 우리는 결코 원래의 것을 만들 수 없을 것"이라고 말했다.

-켄 로빈슨-

올바른 교육으로 우리는 자유롭게 될 것입니다.

정치적 편의에서 벗어나는 올바른 교육이 필요합니다., 사람들을 길들이고 그들을 오토 마톤으로 전환시키기위한 경제적 이익과 조작의 필요성; 동기가 없으며 자신의 진화에서 의미가 없으면 적합성에 고정되어있다..

의미있게 교육하기 위해서는 젊은이들이 직업을 찾도록 도와야합니다., 당신의 동기와 관심사. 목표는 동반자를 동반하여 자기 차이를 존중하고 식별하는 자기 발견과 발견의 과정으로 밀어 넣는 것입니다. 또한 잠재력을 개발하는 것뿐만 아니라 새로운 사회 질서를 구축하고 새로운 삶의 길을 창조 할 수 있도록 돕고 있습니다..

자유에 기여하는 교육을 제공 할 수있는 기회는 부모와 교사 모두에게 있습니다.. 그것은 우리 손에 달려 있습니다. 우리는 새로운 사회를 창조 할 책임이 있습니다. 관대하고 존중하며 헌신적입니다. 추론뿐만 아니라 정서적 및 정서적 측면, 개인의 전체 론적이고 완전한 비전을 고려한 사회.

"교육 위기는 우리가 가지고있는 많은 위기 가운데 또 다른 위기가 아니라 교육이 문제의 중심에 있습니다. 양심에 대한 교육이 없기 때문에 세계는 심각한 위기에 처해 있습니다. 우리는 사람들의 양심, 시간, 삶을 사람들에게 강탈하고 있다는 교육을 받았습니다. "

-클라우디오 나 란조-

우리는 노암 촘스키 (Noam Chomsky)의 비디오를 통해 교육의 목적이 무엇인지에 대해 이야기하고 다양한 측면에 대해 분석합니다.