교육의 사회 구성주의

역사를 통틀어 교육 심리학은 교수법에 적용하기 위해 다양한 접근법을 제기했습니다. 그들 각각은 장점과 단점을 가지고 있지만 모두 개선을위한 데이터를 제공했습니다. 이 기사에서는 가장 현대적인 교육 패러다임 중 하나 인 교육의 사회 구성주의에 대해 이야기하려고합니다.. 최대 대표자 중 하나는 Lev Vigotsky입니다..

일반적으로 사회 구성 주의적 접근은 두 가지 주요 교육 시설을 제시한다. 첫 번째는 지식은 학생이 구성한다., 따라서 교육은 그 주변을 가르쳐야합니다. 그리고 두 번째는 사회적 맥락 강조, 개인은 문화를 통해 살고 배우기 때문에. 그러므로 교육은 사회와 분리 될 수 없으며 맥락화되어야한다..

이제 교육의 사회 구성주의는 교실에서 학습과 교육 내에서 몇 가지 혁신을 일으킨다. 이 관점을 유지하는 기둥은 비계, 학습 학습, 개인 교습 및 협동 학습. 그들이 무엇인지 보자..

비계

스캐 폴딩 (Scaffolding)은 교육 과정에서 아이들이 가르치는 일련의 지침, 도움 및 정보를 참조하기 위해 사용되는 개념입니다. 교사 또는 교육 분야의 전문가가 예를 들어, 학생이 새로운 과제를 배우는 경우 교사는 대개 직접 지시를 내리고 학생은 주제에 대한 개념이 있으면 약간의 지원이 제공되어 학생이 자신의 지식을 쌓을 수 있습니다..

교육의 사회 구성주의의 관점에서 비고츠키의 근위 발달 영역 (ZDP)으로 알려진이 개념과 관련이있다. 이것은 학생들의 잠재력과 그것을 개발하는 방법을 나타냅니다. 구체적으로는 학생의 효과적인 발달 수준, 즉 그가 스스로 할 수있는 능력과 개발력 수준 또는 도움을 얻어 달성 할 수있는 수준 사이의 거리로 정의됩니다.

자리 잡은 학습

개인을 사회와 문화로부터 격리시키는 사회 구성 주의적 패러다임으로부터는 의미가 없다. 우리의 모든 세계는 습득 한 사회적 지식의 영향에 따라 만들어 졌기 때문에. 따라서, 학생들의 생활에서 교육을 해독 할 수 없다..

학생의 학습을지도 할 때 자신의 사회적 맥락과 주변의 문화를 알아야합니다.. 예를 들어, 읽기 습관이있는 문맥에 거주하는 학생의 경우 읽기 나 습관이없는 사람의 수업 방식과 동일 할 수 없습니다. 이러한 관점에서 볼 때, 모든 학생들을위한 일반 교육에는 많은 학생들에게 적자와 불평등이 있다고 결론 지었다..

따라서, 배움은 교육의 사회 구성주의의 필수적인 측면이다. 또한이 기술에 대한 연구 결과에 따르면 교사가 교사를 적용 할 때 학생들에게 도움이되는 것으로 나타났습니다.. 학생과 교사 간의 맥락화 된 학습 관계는 공감과 도움이되는 자료를.

과외

멘토링은 기본적으로 전문가와 견습생 간의 학습 관계입니다. 이것은 교사와 학생 사이에 또는 고급 학생과 덜 발전한 학생간에 발생할 수 있습니다.

또 다른 흥미로운 전략은 학생이 다른 학생의 학습을 지원하는 또래 과외 학습입니다. 이 양식은 학생들이 능동적 인 학습을하도록하며, 교사는 각자 배운 것을지도하고 감독 할 수 있습니다. 또한,이 관계에서 두 학생은 크게 도움이됩니다. 한편으로, 교사는 가르침을 통해 지식을 강화하고, 학습자는 학습을 향상시키는 개별화 된 학교 지원을받습니다..

사교육은 실천에 옮기는 사람들에게 유익한 효과적인 전략입니다. 더 개인화 된 수업, 학생에게 가져다주는 더 많은 이익과 진보.

협동 학습

교육에서 사회 구성주의의 또 다른 중요한 축은 협동 학습입니다. 이것은 학생들은 상호 도움을 통해 배우기 위해 협력합니다.. 그들 각자가 현실을 독립적으로 표현함으로써 그들은 더욱 풍성하고 풍성한 학습을하게됩니다.

또한 교실에서의 협력에 관한 연구는 학생들의 학습을 향상시키는 효과적인 기법을 많이 보여주었습니다. 이 전략은 학생들의 동기 부여를 높이고, 평등과 상호간에 교리 관계 및 상호 의존 관계를 창출하는 데 중점을 둡니다., 학생, 교사 및 가족 들간에 협동적인 공동체를 만든다..

보시다시피, 교육의 사회 구성주의는 혁신적이고 흥미로운 패러다임을 제공합니다.. 이 접근법의 전제는 우리가 학생들의 현실을 구성하고 그에 따라 행동하는 다양한 방법을 이해하고 개별화 된 가르침을 강조하며 적극적인 학습에 집중할 수있게합니다.