인류애는 모든 어린이에게서 태어납니다.

인류가 필요로하는 도움은 미래를 작성하는 사람 일 뿐더러 있기 때문에 어린이를 통해서만 얻을 수 있습니다.. 인류는 태어날 때마다 아이를 낳을 수 없으므로 우리는 아이들을 2 급 사람들로 취급 할 수 없습니다..

어린 시절과 각 어린이들이 자신들이 약간의 인성을 형성하고 있음을 알면서 그것을 지나는 모든 어린이들을 돌봐야합니다.. 각 어린이에게는 친절, 기쁨, 연민, 공감, 또한 증오, 분개, 복수가 태어납니다. 그것이 우리가 성인 생활에 도달하도록 홍보 할 의무를 알고있는 이유입니다..

어린 시절은 반드시 성스러운 시대 여야합니다.. 인생의 첫 해가 사람의 성격을 형성하는 데 큰 영향을 미치기 때문에 어린이 교육의 방식을 바꿀 필요성을 언급하는 것이 중요합니다.

"웃지 않는 철학과 아이들에게 굴복하지 않는 위대함에서 울지 않는 지혜에서 나를 보호하십시오."

-지브란-

어린 시절, 성스러운 시대

성인은 아이를 이해하지 않고 교육하는 경향이 있습니다. 우리는 그들이하는 모든 일을 "아이들의 일"이라고 생각합니다. 우리는 이해할 수 없습니다. 이 의미에서, 우리는 아이의 감정과 감정을 파악하고 존중하여 무엇이 일어나고 있는지 이해해야합니다..

따라서 때로는 우리는 어떻게 어린이의주의를 끌고 유지할 지 모릅니다. 예를 들어, 그는 많은 주문을 등록하고 따르도록 피질을 개발하지 않았습니다.. 우리는 그를 비난하며 불만으로 그를 처벌 할 수도 있습니다. 사실 우리가 너무 많은 한계를 두거나 너무 많은 명령을 연속적으로 줄 때 실수가 우리의 것이라면.

성인의 정서적 자아 조절은 어린이 교육의 기본입니다. 생각 해봐. 사실에 반응하는 우리의 방식에 기초하여, 아이들은 또한 그들에게 적절한 반응이 무엇인지를 배우게됩니다.. 이런 의미에서 우리 스스로를 교육해야합니다. 자체 규제는 봉쇄와 허가 사이의 균형을 보장합니다. 과거에 우리는 한계를 넘어서서 잘 돌아 가지 않았고, 반대로 지금은 좋은 결과를 내지 못하는 적자를 보입니다..

최소한 대부분의 제한은 매우 강한 감정의 영향을 받아서 제재를 받거나 설립되어서는 안됩니다.. 자녀의 교육이 우리의 말과 일치한다는 것은 매우 중요합니다. 그러나 우리의 감정적 인 상태는 때때로 우리에게 다른 것을 요구합니다.. 한계를 설정하거나 제재를 가할 때 분노 또는 분노와 같은 감정은 훌륭한 카운슬러가 아닙니다..

"모든 기쁨 중에서도 터무니없는 것은 가장 기쁜 일입니다. 어린이들과 농민들과 야만인들의 기쁨입니다. 즉, 우리보다 자연에 더 가까운 모든 존재들 "

-아 조린-

인생의 첫 해는 성격의 형성에 큰 영향을 미친다.

3 세까지의 유아는 평생 동안 예비 기금과 같습니다. 그 기간 동안 우울증, 양극성 및 정신병의 기초가 형성되었거나 반대로 우리를 보호하는 기술과 강점을 얻을 수 있습니다. 어린 시절은 이런 의미에서 성스러운 인물이라고 말할 수 있습니다. 또한, "더 신성한"어린이의 나이가 작을수록.

많은 부모들이 첫 번째 청소년기까지 아동 발달에주의를 기울이기 시작하지 않습니다.. 우리는 많은 명령을 연속적으로내어주는 부모들 앞에서 이야기했습니다. 음, 청년기가 시작될 때까지 아무런 제한을 두지 않거나 작은 것을 책임지지 않는 부모도 있습니다. 이것은 역설적입니다. 왜냐하면 우리가 전에 시작하지 않았다면이 시점에서 어려울 것이기 때문입니다. 왜냐하면 그것은 그의 반역이 보통 시작될 때부터입니다.

아동을 규범 적,인지 적, 지적 수준으로 교육 할 필요가있을뿐만 아니라. 오늘의 아이들의 발전에 동행하기 위해서는 감정적 발달이 매우 중요합니다. 내일의 희망이있는 사람들, 우리의 희망.

아이들에게 주어진 것은 아이들이 사회로 돌아갈 것입니다..