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사회적 인식이란 무엇인가?
사회적 인식이란 무엇인가?? 사회 인식은 우리가 정보를 처리하는 방식을 연구하는 것에 지나지 않습니다. (Adolphs, 1999). 이 과정에는 사회 상황에 대한 정보를 인코딩, 저장 및 검색하는 방법이 포함됩니다..
현재 사회적 인식은 사회적 심리학에서 지배적 인 모델이자 접근 방법입니다. 이것은 행동을 설명 할 때 정신적 과정의 개입을 거부 한 순수한 행동주의에 반대하여 발생한다 (Skinner, 1974).
사회 인식이란 우리가 다른 사람들에 대해 생각하는 방식을 말합니다. 이 의미에서, 그것은 사회적 관계를 이해하는 강력한 도구가 될 것입니다. 사회적 인식을 통해 우리는 타인의 감정, 생각, 의도 및 사회적 행동을 이해합니다.. 사회적 상호 작용에서 다른 사람들이 생각하고 느끼는 것이 무엇인지 알면 그 맥락에서 발전하는 데 큰 이점이 될 수 있습니다.
사회적인 인식은 어떻게 작동합니까??
사람들은 중립적 인 관찰자로서 상황에 접근하지 않습니다 - 우리는 종종 그들이하는 것처럼 가장하려고 노력하지만 - 그러나 우리는 우리 자신의 욕망과 기대를 가지고 있습니다. 이러한 이전 태도는 우리가보고 기억하는 것에 영향을 미칩니다..
이쪽으로, 우리의 감각은 해석되고 분석되는 정보를받습니다.. 결과적으로 이러한 해석은 우리가 기억하는 정보와 대조된다..
그러나이 간단한 설명은 현실이 아닙니다. 감정과 같은 다른 요소가 있으며, 이는 또한 프로세스를 조절합니다. 기억하십시오. 사고는 감정에 영향을 미치지 만, 감정 또한 생각에 영향을줍니다. (Damasio, 1994). 예를 들어, 우리가 좋은 분위기에있을 때 세상은 더 행복한 곳입니다. 우리가 잘 할 때 우리는 더 낙관적 인 것으로 현재를 인식하는 경향이 있지만 과거와 미래에도 더 긍정적으로 보입니다.
사회적인지가 어떻게 발전하고 있는가??
사회적 인식은 천천히 발전한다 (Fiske and Taylor, 1991). 관찰에 기초한 시행 착오의 과정을 따른다.. 직접 경험과 탐구 가이드 학습. 그러나 사회적 지식은 매우 주관적입니다. 우리가 사회적 사건에 대해 할 수있는 해석은 매우 다를 수 있고 잘못 될 수 있습니다..
또한 우리는 정보의 처리와 구성을 용이하게하는 정신적 구조를 가지고 있지만 때때로 이러한 유용한 구조가 우리를 배반합니다. 그들이 할 때 최악의 일은 ...
이러한 구조 또는 체계는 정보의주의, 코딩 및 검색에 영향을 미치고 우리를 자기 성취 예언으로 이끈다.. 이것은 한때 만들어 졌던 그 자체가 그 존재의 원인 인 예측이다 (Merton, 1948).
반면에, 사회적 지식은 부분적으로 다른 유형의 지식과 독립적이다.. 지적 능력이 뛰어나고 문제를 해결할 수있는 사람들은 사회 문제를 해결할 수있는 우수한 기술을 보유 할 필요가 없습니다. 문제 해결 능력은 지적 능력과는 별도로 배우거나 가르 칠 수 있습니다. 따라서 정서적 또는 문화적 지능의 향상은 매우 중요합니다..
다른 사람의 관점에서 자신을 위치 시키십시오.
사회 인식의 가장 유용한 모델 중 하나는 Robert Selman. 셀맨은 다른 사람들의 사회적 시각에 자신을 위치시키는 능력에 관한 이론을 기대했습니다..
이 저자에게는 다른 사람들의 사회적 관점을 가정하는 것은 우리 자신과 다른 사람들을 과목으로 이해할 수있는 힘을 부여하여 다른 사람들의 관점에서 우리 자신의 행동에 우리가 반응하도록합니다. 셀맨 (Selman, 1977)은이 사회적 관점을위한 다섯 가지 개발 단계를 제안한다.
- 단계 0 : 미분화 된 자궁 중심기 (3 세에서 6 세까지). 최대 약 6 세 아동은 한 사회 상황에 대한 자신의 해석과 다른 사회 상황의 관점을 명확하게 구별 할 수 없습니다. 또한 그들 자신의 개념이 올바르지 않을 수도 있다는 것을 이해할 수 없다..
- 1 단계 : 차별 또는 주관적 시각 또는 정보 사회 단계 (6 세에서 8 세까지). 이 시대의 아이들은 다른 사람들이 다른 관점을 가질 수 있다는 지식을 개발합니다. 그러나 어린이들은 타인의 견해에 대한 이유를 거의 이해하지 못했다..
- 2 단계 : 자기 반성 적 시각과 상호 적 관점의 채택 (8-10 년). 이 단계에서 청년은 다른 개인의 관점을 취합니다. 초등학생들은 이미 다른 사람들의 관점에 차이를 만들 수 있습니다. 그들은 또한 다른 사람의 관점에서 자신의 행동의 기초가되는 동기를 반영 할 수 있습니다.
- 3 단계 : 상호 원근법 또는 제 3 자의 단계 (10-12 년). 자녀는 중립적 인 제 3 자의 관점뿐만 아니라 동료의 관점을 볼 수 있습니다. 3 인칭 관찰자로서, 당신은 자신을 대상으로 볼 수 있습니다..
- 4 단계 : 개인적인 심오한 시각과 사회적 체계 (청소년기와 성인기). 청소년의 개념을 다른 사람들과 구별하는 두 가지 특징이 있습니다. 첫째, 그들은 동기, 행동, 생각 및 감정이 심리적 요인에 의해 형성된다는 것을 알게됩니다. 둘째, 그들은 개성이 진화의 역사를 가진 특성, 신념, 가치관 및 태도의 체계라는 사실을 이해하기 시작합니다.
마음의 이론
이전 섹션과 연결하고 사회 인식의 구성 요소로서, 우리는 마음의 이론. 리뷰 있음 Zegarra-Valdivia와 중국어 (2017) 그들은 주장한다. "사람들은 외모와 현실을 구별하는 것 외에도 정서적,인지 적 측면을 추가하여 자신의 마음과 다른 사람들의 마음에 대한 복잡한 메타인지 적 지식을 가지고있다".
마음 이론은 정신적 인 능력입니다. 그 의미는 무엇입니까? 저자에 따르면, 그것은 다른 가능성을 제공합니다 :
- 다른 존재의 정신 상태를인지하고 자신의 정신 상태를 그것들의 것과는 다른 것으로 인식한다..
- 특정 정신 상태를 다른 사람과 구별하기.
- 속성 상태를 사용하여 개인의 예측 및 조직 행동을 설명하고 선행하는 속성 정신 상태.
사회적 인식을 보는 두 가지 방법
심리학 내에서 사회적 인식을 이해하는 다양한 방법들. 가장 중요한 것 중 하나는 지식의 사회적 차원을 강조합니다. 이 관점에 따르면 지식은 사회 집단에 의해 공유되기 때문에 사회 문화적 기원을 가질 것이다.
이 아이디어의 주요 지수는 Moscovici (1988)입니다. "사회적 표현". 이것들은 공동체 구성원들이 공유하는 생각, 생각, 이미지 및 지식입니다.. 사회적 표현은 행동을 계획하고 의사 소통을 촉진하기 위해 현실을 아는 이중 기능을 가지고 있습니다..
큰 영향을 미치는 또 다른 관점은 미국의 관점이다 (Lewin, 1977). 사회적 인식을 이해하는이 방법은 개인과 그들의 심리적 과정에 초점을 맞추고있다.. 이 비전에 따르면, 개인은 자신의 신체적 및 사회적 환경과의 상호 작용으로부터 자신의인지 구조를 구성합니다.
본 것처럼, 사회적인지는 우리가 다량의 사회적 정보를 다루는 방식입니다 우리가 매일받는 것. 우리가 감각을 통해 수집하는 자극과 데이터는 분석되고 정신적 인 계획, 후속 행사에서 우리의 생각과 행동을 안내 할 것입니다..
이러한 제도는 일단 형성되면 변경하기가 어렵습니다. 그 이유로, 알버트 아인슈타인 (Albert Einstein)의 구절에 따르면, 편견보다 원자를 분해하는 것이 더 쉽다.. 보다 효율적이고 조정 된 사회적 인식을 현실로 개발하는 데 도움이되는 비판적 사고를 내놓지 않는 한, 우리의 첫인상은 매우 중요합니다..
사회적 권력 : 정의와 유형 권력이란 무엇인가? 누가 권력을 가지고 있나? 어떻게 권력을 통제 할 수 있습니까? 사회 권력의 다른 개념의 역사에서 그것을 발견하십시오. 더 읽기 " 서지
Adolphs, R (1999). 사회적 인식과 인간의 두뇌. 인지 과학 3 : 469-79의 경향.
Damasio, AR (1994). 폐기의 오류 : 감정, 이유 및 인간의 뇌. 뉴욕 : 피카 도르.
Fiske, S. T. 및 Taylor S. E. (1991). 사회 인식 McGraw-Hill, Inc.
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