낱말을 통해 아이들의 통제를 회복하십시오

현재 학부모들은 교육의 명확한 모델을 찾기가 어렵습니다.이 상황은 큰 혼란을 겪고 무관심하고 무관심한 태도로 발전합니다. 이것은 Jaime Barylko가 그의 책에서 묘사 한 것입니다. 아이들에 대한 두려움. 사실, 저자에 따르면 자신의 아버지 역할에 대해 혼란스러워하는 새로운 범주의 부모가 등장했습니다 그리고 아이들의 사생활을 침해 할 것을 두려워하는 사람들.

아버지가 아이언 컨트롤을 통해 자녀의 삶을 절대적으로 지배 한 교육 모델은 유행에서 벗어났습니다. 오늘날, 유연한 역할을하는 부모를 찾고, 듣기에 더 개방적이며, 아이들을 이해하려고 노력하는 것이 일반적입니다. 그러나 이것은 긍정적 인면이 있지만, 새로운 패러다임에는 극복해야 할 일련의 과제가 있습니다.

다른 한편으로, 일부 학부모는 다른 기관으로 그들의 역할을 옮겼습니다. 많은 사람들은 현재의 문화와 자녀들의 통제를 유지하는 데 어려움을 겪고 있으며 가족 생활과 양립 할 수없는 일정을 가지고 있습니다. 그러나 작은 것들 그들에게는 행동하는 법을 가르치는 삶의 참조 인물이 필요합니다.. 따라서이 기사에서 우리는 집에서 권위를 회복하는 방법을 보게 될 것입니다.

물론 도전 과제는 폭군이되지 않고 통제권을 얻는다.. 이 때문에 아래에서 살펴볼 모델은 부모가 현대 사회에서 직면해야하는 어려움을 고려합니다.. 아동 통제의 세 가지 건설 모델을 탐구 해 봅시다.. 

현재의 삶의 속도는 어린이의 권위와 통제를 유지하는 데 많은 어려움을 낳습니다. 그러나 아이들은 행동하는 법을 배우기 위해 참조 그림이 필요합니다. 애정, 말과 한계는 좋은 동맹국입니다..

통제와 권위의 세 가지 건설 모델

예제에 기반한 권한

아이들의 통제는 근본적으로 교육과 성장을 위해 필요합니다. 어떤 예와 권위가 서로 보완 하는가?. 예를 들어 설교하지 않는다면 자녀에게 가치와 교육 패턴을 가르치려는 시도가 필요하지 않습니다. 그러므로 우리가 명심해야 할 첫 번째 일은 아이들이 우리가 어떻게 행동하는지에 따라 행동하는 경향이 있다는 것입니다.

"자녀에게 인생의 어려움을 피하고 그것을 극복하기 위해 가르치십시오".

-루이 파스퇴르-

너에게 그들에게 한 가지를 말하면, 너는 또 다른 일을한다., 당신의 아이들은 당신의 행동 방식에 따라 행동하는 경향이 있습니다.. 이 때문에 귀하의 자녀 교육에 대한 귀하의 책임은 매우 높습니다..

명성과 서비스에 기반한 권한

교육 당국의 행사는 선의 자체와 잘하는 것에 기초한 명성의 기반을 필요로합니다. 어린이 교육, 부모는 다음과 같은 이익을 위해 명령 된 서비스로서의 권한을 행사해야합니다. 이들. 어린 아이의 행동에 대한 교육과 개선을 목적으로 할 때만 아이들을 확실하게 통제 할 수 있습니다.

언어 사용에 근거한 권한

말씀으로 권위를 가지려면 성인은 자녀에게하는 모든 것을 충분히 알고 있어야합니다. 단어를 사용하는 것만으로는 충분하지 않지만, 양식은 항상 돌봐야한다. 그리고 그들이 사용되는 음색.

자녀의 통제를 회복하기 위해 언어를 사용하면 각 상황에서 말하는 것을 완전히 인식해야합니다..

자녀와 효과적인 의사 소통 방법

자녀와의 의사 소통 방법은 자녀의 교육 및 개발을위한 기본 기둥 중 하나입니다., 그들이 행동을 동반하는 한. 그러므로 아래에서 우리는 그들과 대화하는 방법에 대한 몇 가지 예를 제시합니다. 각각의 경우에 매우 효과적인 의사 소통 방법과 그렇지 않은 방법 간의 비교를 관찰 할 수 있습니다. 주요 차이점은 두 번째 권위는 애정을 통해 성취된다., 강압 대신에.

• "앞에 가져와" "그걸 내게 가져다 줄래? 아빠와 엄마는 기뻐할 것입니다. ".
• "당신이 우리를 괴롭히는 것을 안다면 왜 그렇게합니까?".
• "지금 당장 모두가 데리러 갈거야, 아니면 내가 누군지 알게 될거야"대 "처음 상금을 챙겨! 와, 당신의 게시물에 ... 준비, 준비, 지금! ".
• "받아들이거나 처벌 받는다"대 "이것은 매우 지저분합니다. 나는 갈 것이고 나는 잠시 후에 돌아올 것이다. 내가 돌아 가면 괜찮아. 내일 학교에 갈 때 너와 좋아하는 간식을 먹을거야. ".
• "자러 가자"앞에서 "자러 가서 어제 꿈꿔 왔다고 말해줘. 오늘 너는 꿈을 계속할 수 있는지 보자. 나는 너에게 이야기를 도와 줄 것이다. ".
• "너 나를 괴롭 히고있어."앞에서 "잠시 쉬셔서 나중에 엄마가 너와 더 많은 시간을 함께 할 수있게 해줘.".
• "이 바지는 매우 더럽습니다. 엉망이 뭐니?"대 "매일 너무 더러워서 아무데도 갈 수 없다는 것이 유감입니다. 더러워 지려고하지 않으면 친구 집에 더 많은 시간을 보낼 수 있습니다. ".

아이디어는 자녀가 순종하는 것뿐만 아니라 이해 운동을하다.. 이런 방식으로 자신이하는 행동에 대한 통제력은 훨씬 효과적이고 오래 지속될뿐만 아니라 자신과 다른 사람들과 함께 더 잘 살 수있는 행동의 가치와 관련성을 맺을 수 있습니다..